廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-07 22:37:41 點擊：3次
導語概要
白領(lǐng)爾教育,專注青少年叛逆引導，針對青少年網(wǎng)癮、早戀、厭學、叛逆、離家出走、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、親情冷漠等不良行為習慣進進行調(diào)整的全日制全封閉軍事化管理學校，學校占地面積廣，環(huán)境幽美，各類教學設(shè)施完善，（高級心理咨詢師30名，二級心理咨詢師50名，三級心理咨詢師100名），軍事教官260名（來自于警察學院與退役軍人），以心理輔導為主，實施人性化教育，鄭重承諾零體罰，自創(chuàng)辦以來，已幫助8萬多名孩子調(diào)整了不良習慣...
學習類
厭學、學習困難、對學習不感興趣
考試壓力大、作業(yè)拖拉
情緒類
脾氣暴躁、意志消沉、抑郁、焦慮情緒、
偏激沖動、強迫反復(fù)、膽小害怕抵觸
人際交往類
親子教育、人際關(guān)系混亂、同齡人邊緣化、
青春期叛逆、拖延現(xiàn)象、校園霸凌
成長類
網(wǎng)癮、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、
不良習慣矯正
對于叛逆期不要等到發(fā)現(xiàn)了之后才來制止或者是應(yīng)對，孩子進入叛逆期時期，作為父母就要做好叛逆期的預(yù)防工作，預(yù)防叛逆期比應(yīng)對叛逆期更重要。平時在家里就要養(yǎng)成討論的習慣，把規(guī)矩說清楚，然后給孩子選擇的機會，然后告訴他們選擇的結(jié)果，不要等到他們犯錯了再去追究責任。父母對于孩子的指導必須要明確，前后要醫(yī)治，不能出爾反爾，孟子說：無規(guī)矩不成方圓，所以定下了什么規(guī)矩，就要按照這個規(guī)矩來辦事情，如果想要拒絕孩子的一些請求，說明原因不能隨意打擊。
要求嚴格
嚴以律己，寬以待人。做好學生內(nèi)務(wù)及軍訓周計劃。
有計劃
嚴格按課程表安排和訓練要求實施周計劃。
教師有耐心
關(guān)愛學生，尊重學生人格，嚴禁體罰學生。
應(yīng)急方案多
若遇到重大偶突發(fā)事件及時處理，并上報學校領(lǐng)導。
老師負責
全天候全方位負責學生管理，定期匯報情況。
1V1答疑
做好訓前動員和準備活動，訓練十分安全。
照顧精細
做好學生的內(nèi)務(wù)、紀侓、作風指導與管理。
教師團結(jié)
與其他教職員工團結(jié)協(xié)作，完成領(lǐng)導交給的其他工作。
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青春期叛逆的孩子與家長溝通的幾種表現(xiàn)，如果你覺得孩子有問題了，那就要多關(guān)注下了，看看孩子是否是長大了還是叛逆了。
內(nèi)容概要：青春期叛逆的孩子在與家長溝通中常會有以下幾種表現(xiàn)：1，少言。原因一是，覺得自己長大了，不想再依靠你，所以很少告訴你在做什么。
青春期叛逆的孩子在與家長溝通中常會有以下幾種表現(xiàn)：
1，少言。
原因一是，覺得自己長大了，不想再依靠你，所以很少告訴你在做什么。另外一個原因是，覺得跟你講了，你也不理解我，甚至有時候還惹出一身禍端。所以索性就不講了。zui容易產(chǎn)生沖突的場景的是中年話多的媽媽糾住青春期話少的孩子。
解決這個問題的辦法就是：如果青春期叛逆的孩子不說話，你也就不要說話。特別是重復(fù)性的說，與青春期叛逆的孩子交流，懂得及時剎車是非常重的。
2，發(fā)火。
當孩子不想再聽你說，而你又喋喋不休的時候，他就只有用發(fā)火來制止你了。青少年特別有獨想空間的需要。這一點，我們父母即便對于孩子關(guān)起房門有再大的不適應(yīng)，也需要接納和滿足孩子這個zui基本的需求。
3，拒絕。
青春期叛逆的孩子要解決戀母問題，但有的時候是媽媽要戀孩子離不開孩子，所以他會通過拉開空間距離的方式來拉開與媽媽的距離。如果家長管教太多，孩子也會發(fā)現(xiàn)，話多惹禍就多，所以也會拒絕與你交流，但同時，他們與同伴會交流比較多。
解決方法是，將權(quán)力還給孩子，擁有選擇權(quán)的孩子才能茁壯成長。
這樣與青春期叛逆的孩子溝通，你才能與他們建立好關(guān)系：
1，聽。
當青春期叛逆的孩子要與你交流時，請放下手上正在做的事情，帶著好奇認真傾聽孩子，不要打斷他，即便你非常不同意他的觀點，也請聽完。再表達自己不同的意見（注意，是不同的，不是絕對正確的。， 并在聽的過程中，積極鼓勵孩子往下說。zui后你還可以小結(jié)一下：剛才你說......（讓他知道你在認真傾聽，。
2，問。
當你想了解一些信息時，請不要用質(zhì)問的口吻，而是用幫助他的態(tài)度問他。比如，看到孩子放學回來后不開心，要說“咦？今天很不開心噢，需要媽媽支持告訴我噢。”而不是“又怎么啦？！” 再比如，被老師告狀后，看到孩子回來，不是問“今天你到底干什么了？老師又發(fā)信息給我了.....”而是“今天是不是遇到什么麻煩了？”
3，說。
一個人行為背后是情緒，情緒改善了行為就能改善。?青春期叛逆的孩子情緒極其容易波動，情緒不好的時候，行為也不會讓人滿意。父母要懂得與孩子的情緒進行交流，而不是直接與行為交流。比如，當你看到孩子房間很凌亂時，與行為交流是這樣的“你搞什么！房間這些亂，趕緊收拾干凈！” 與情緒交流是這樣的“怎么啦？感覺有點不開心噢......” 當他感覺到自己的情緒可以被理解后，更傾向于會產(chǎn)生積極的行為。
青春期叛逆的孩子并不可怕，可怕的是我們不知道解決的方法，讓孩子多多誤解，以至于孩子叛逆的心理更加嚴重。如果你關(guān)注老師，解決孩子青春期叛逆問題輕松簡單！
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