早做準(zhǔn)備，后期就不會(huì)覺得緊張，階段性的時(shí)間分配，要注重各科要平衡用力，僅略有側(cè)重，不要抓了這科，丟了那科，杜絕弱科的產(chǎn)生，相反相成是一切書物的辯證法，心理素質(zhì)脆弱是主觀能動(dòng)性的放棄，健康的心理素質(zhì)則使我們比較“皮實(shí)”——能夠調(diào)整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難......

南寧二中校友會(huì)教育

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，思維能力和創(chuàng)新能力

讓后進(jìn)生上本科，讓中等生上重點(diǎn)，讓優(yōu)等生考重本

我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)

師資

教育部高考*，大力發(fā)展語文素質(zhì)語文地位舉足輕重

服務(wù)

英語可多次參考，數(shù)學(xué)增加閱讀量語文提升難度大

優(yōu)惠

孩子們現(xiàn)在普遍語文弱閱讀和作文成為孩子較薄弱環(huán)節(jié)

高三生，按科目分類建錯(cuò)題本

北京考試報(bào)訊(記者 邱乾謀 鄧 菡) 國慶過后，有的高三生已參加了學(xué)校組織的月考。在考試中都會(huì)遇到錯(cuò)題，要如何建立錯(cuò)題本，怎么用好錯(cuò)題本呢?相關(guān)人士介紹，高三生要按科目分類建立錯(cuò)題本，并經(jīng)常翻看。

“利用假期里的兩天時(shí)間，我在表哥的指導(dǎo)下，把開學(xué)這段時(shí)間攢下的各科錯(cuò)題又重新分了類。沒想到，一個(gè)小小的改變給我?guī)砹舜蟠蟮姆奖恪?rdquo;高三生小薛，從開學(xué)之初就在老師的指導(dǎo)下，養(yǎng)成了考后第一時(shí)間整理錯(cuò)題的好習(xí)慣。隨著各科考試密度的增加，不到一個(gè)月，他就攢了厚厚的幾大本錯(cuò)題集。“十一”長假，小薛想把物理、化學(xué)這兩個(gè)科目反復(fù)出錯(cuò)的幾處薄弱環(huán)節(jié)好好補(bǔ)一補(bǔ)，可一翻開錯(cuò)題本，各類混雜在一起的題型讓他無從下手。正在小薛無助之時(shí)，在北郵讀大二的表哥支了一招，讓他不再按考試日期整理錯(cuò)題，而是將同一科目的錯(cuò)題按題型重新細(xì)分，再歸入不同錯(cuò)題集。這樣一來，不同時(shí)期的各類錯(cuò)題被分別歸類，同一類型反復(fù)出錯(cuò)的題目一目了然。

高三一年，月考、期中考、期末考、“一模”、“二模”……考試幾乎成了高三生常態(tài)。久而久之，錯(cuò)題的數(shù)量也就越來越多。考試出錯(cuò)暴露的是知識(shí)漏洞。北京工業(yè)大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)大一新生王夢(mèng)夢(mèng)說，高三生要養(yǎng)成及時(shí)整理錯(cuò)題的習(xí)慣，注意歸納錯(cuò)題的類型和錯(cuò)誤原因，經(jīng)常翻看錯(cuò)題本，提高糾錯(cuò)效率。一年前，進(jìn)入高三的王夢(mèng)夢(mèng)聽從老師的建議，開始準(zhǔn)備建立錯(cuò)題本。她按類整理錯(cuò)題，注意聽老師對(duì)錯(cuò)題的分析講解，如題目的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題技巧、規(guī)范步驟及小結(jié)等，并同步在該錯(cuò)題的旁邊標(biāo)記注釋，寫出自己解題時(shí)的思維過程。

定期整理錯(cuò)題對(duì)高三生來講很有必要，但如果只是簡單將錯(cuò)題從試卷謄挪到錯(cuò)題本上，糾錯(cuò)效率可能會(huì)大打折扣。高三生要如何建立科學(xué)的錯(cuò)題本呢?北京市八一中學(xué)副校長王華蓓表示，學(xué)校安排的每次考試，都是在幫助考生找出知識(shí)漏洞。當(dāng)問題暴露出來后，考生要在第一時(shí)間弄清出現(xiàn)問題的原因并找到彌補(bǔ)漏洞的方法。分類整理錯(cuò)題是取得事半功倍效果的好方法。考生在分類整理錯(cuò)題時(shí)，不但可以很自然地完成一次自我診斷和剖析，長期堅(jiān)持下去，還能直觀地發(fā)現(xiàn)自己頑固的薄弱地帶究竟在哪兒，從而有針對(duì)性地進(jìn)行專項(xiàng)補(bǔ)漏，提高糾錯(cuò)效率。

錯(cuò)題本建立后，要如何用好呢?北京青年政治學(xué)院附屬中學(xué)校長姜源認(rèn)為，錯(cuò)題本不僅包括了在平時(shí)復(fù)習(xí)、練習(xí)、測驗(yàn)、?？贾腥菀追稿e(cuò)的典型習(xí)題及解題思路，還可涵蓋在課外輔導(dǎo)資料中搜集到的經(jīng)典題目。高效利用好錯(cuò)題本，對(duì)錯(cuò)題及時(shí)分析和糾錯(cuò)，才能提高復(fù)習(xí)備考效率。高三生要經(jīng)常翻看錯(cuò)題本，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)、歸納，找出自己單科知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥，及時(shí)彌補(bǔ)漏洞，溫故知新。

四大個(gè)性特色課程體系

同步鞏固課

課程簡介：共暑寒春夏四個(gè)部分，語數(shù)外等9大學(xué)科，幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、穩(wěn)健進(jìn)步。

適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學(xué)生。

專項(xiàng)鞏固課

課程簡介：針對(duì)性教學(xué)、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)突破，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難題，掌握學(xué)習(xí)方法。

適用學(xué)生：語文寫作弱、英語聽說差等偏科的小初高學(xué)生。

潛能特色課

課程簡介：多年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)師資團(tuán)隊(duì)研發(fā)，幫助藝考生正視藝考現(xiàn)狀、直擊備考痛點(diǎn)。

適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。

沖刺突破課

課程簡介：通過分析及個(gè)性化測試，精心設(shè)計(jì)課程，幫助學(xué)生攻克重難點(diǎn)、突破瓶頸。

適用學(xué)生：考前梳理知識(shí)、快速突破的一年級(jí)至高三學(xué)生。

致信高考失意同學(xué)：請(qǐng)用欣賞的眼光看看自己

人民網(wǎng)北京6月24日電 (趙英梓)“我想你這幾天肯定很失落，我理解! 那些天生會(huì)讀書的人是命，但我們這些不太會(huì)讀書和考試的人卻未必沒有我們的運(yùn)氣，只要我們堅(jiān)持做我們喜歡的事，并努力的把它做好做完美!”昨天各地高考分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)線陸續(xù)公布，幾家歡喜幾家愁。對(duì)于高考分?jǐn)?shù)不盡人意的考生，人民日?qǐng)?bào)官方微博昨天更是拿出了馬云的高考成績，來平衡考生的心態(tài)。而馬云今天在自己的微博上發(fā)布了長微博給失意考生打氣。

微博發(fā)出僅四個(gè)小時(shí)，收獲了2.5萬個(gè)贊，網(wǎng)友評(píng)論近6千條。不少網(wǎng)友驚嘆：“原來馬云學(xué)習(xí)也不好哇!!”

馬云經(jīng)歷過三次高考，在長微博中，他回憶第二次高考發(fā)榜那天晚上，“和幾位同樣沒有考進(jìn)大學(xué)的同學(xué)一起，躺在老浙江圖書館門口的平臺(tái)上，望著滿天的星星，對(duì)自己的未來充滿憂慮惆悵。……怕被人看不起怕家里人埋怨，怕自己會(huì)永遠(yuǎn)抬不起頭，怕自己沒有未來……”

馬云的經(jīng)歷引起了不少網(wǎng)友的共鳴。網(wǎng)友在微博中接力鼓勵(lì)失意考生。網(wǎng)友WarriorSxj稱，“現(xiàn)在的成功未必一直成功，現(xiàn)在的失敗未必一直失敗，每個(gè)人都需要這樣的信念支撐下去。”

馬云在長微博中，鼓勵(lì)失意考生，“那些天生會(huì)讀書的人是命，但我們這些不太會(huì)讀書和考試的人未必沒有我們的運(yùn)氣”， “如果你考進(jìn)或考不進(jìn)大學(xué)，請(qǐng)用欣賞的眼光看看自己!你一定有自己的機(jī)會(huì)”，“不要放棄(考入大學(xué))，再來一次吧”。

不少網(wǎng)友看到此微博后很受鼓舞。網(wǎng)友“葉淑雅呀葉淑雅”評(píng)論道，“高考辜負(fù)了我 但未來的日子里我不愿辜負(fù)自己。” 網(wǎng)友“可不得了”說了一句真誠見底的話，“馬老板，你說一句‘不管考得怎么樣，阿里錄取你了’就沒人會(huì)那么失意了。”不少網(wǎng)友質(zhì)疑馬云的高考經(jīng)歷并沒有使他放松阿里的招聘要求，網(wǎng)友“Ss_鄺鄺鄺鄺鄺鄺鄺”指出，“說起來簡單做起來難，阿里巴巴招聘不一樣看學(xué)歷”。

馬云高考經(jīng)歷：

馬云參加過3次高考，屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)。第一次數(shù)學(xué)只考了1分，之后他當(dāng)過秘書、搬運(yùn)工，踩著三輪車幫人送書。第二次數(shù)學(xué)19分，總分差140分，父母都覺得他不用再考了。但之后，他白天上班、晚上念夜校。這一次數(shù)學(xué)79分，終于考上大學(xué)。

業(yè)務(wù)主體

南寧重點(diǎn)高中校友會(huì)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校

我校前身是二中校友會(huì)高考補(bǔ)習(xí)班，是廣西南寧老牌的高考補(bǔ)習(xí)班。自80年開班以來，一貫嚴(yán)格管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)過20多年的辦學(xué)經(jīng)歷，積累了豐富的高考備考經(jīng)驗(yàn)，連年有學(xué)生考入985、211高等院校，教學(xué)成果顯著，在社會(huì)上久享盛譽(yù)。

我校聘有60余名重點(diǎn)高中在職骨干教師，高考備考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。備考組按高考*3+文綜/理綜方案組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，思維能力和創(chuàng)新能力。我校2019年高考再創(chuàng)輝煌！理科班一本上線率23%, 本科上線率90.1%；文科班一本上線率19%，本科上線率91.3%。

讓后進(jìn)生上本科，讓中等生上重點(diǎn)，讓優(yōu)等生考重本，是我校培養(yǎng)高考復(fù)讀生的目標(biāo)！

南寧二中校友會(huì)補(bǔ)習(xí)班專業(yè)提供廣西高考補(bǔ)習(xí)、高中補(bǔ)習(xí)、高三復(fù)讀班、中考補(bǔ)習(xí)、初中補(bǔ)習(xí)、初三補(bǔ)習(xí)家教、藝術(shù)生補(bǔ)習(xí)、文化課補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)生家教等，是一家專門負(fù)責(zé)南寧二中校友會(huì)補(bǔ)習(xí)班招生工作的專職輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。指導(dǎo)下設(shè)中高考各個(gè)科目的文化沖刺補(bǔ)習(xí)班，各補(bǔ)習(xí)班全部由專業(yè)教師授課，教師水平高，教學(xué)質(zhì)量好，保證提高成績。

南寧二中校友會(huì)補(bǔ)習(xí)班今已有20余年的辦學(xué)實(shí)踐，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，授課老師全部受聘于南寧各重點(diǎn)學(xué)校，這些教師多年來一直工作在高考第*線且常年在我校補(bǔ)習(xí)班授課，對(duì)我校補(bǔ)習(xí)班有更深層次的認(rèn)識(shí)，能夠針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行授課，使學(xué)生更加容易接收消化，短期提高成績已不成問題。

南寧二中校友會(huì)補(bǔ)習(xí)班不僅招收往屆需要補(bǔ)習(xí)的學(xué)生，而且亦招收各地的高考藝術(shù)生，對(duì)于高考藝術(shù)生的文化補(bǔ)習(xí)，我校已經(jīng)積累了大量成功的經(jīng)驗(yàn)，今年我校將對(duì)藝術(shù)考生*設(shè)置班級(jí)，一線教師專門授課，讓廣大的藝術(shù)考生能夠利用短的時(shí)間學(xué)到足以戰(zhàn)勝高考多的技巧。

南寧二中校友會(huì)補(bǔ)習(xí)班擁有一流的授課教師，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，寬敞明亮的教室，是個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的舒適的地方，這里已經(jīng)成為了廣大家長和學(xué)生奮戰(zhàn)高考的首先之地，我們真誠的歡迎您到我校進(jìn)行參觀訪問。

南寧二中校友會(huì)補(bǔ)習(xí)班現(xiàn)在已經(jīng)全面招生，如果您有需要，請(qǐng)您聯(lián)系我們；如果您還想對(duì)我們進(jìn)行深入了解，也請(qǐng)您聯(lián)系我們；如果您還在猶豫不決，也請(qǐng)您聯(lián)系我們。南寧高考補(bǔ)習(xí)班、南寧高考補(bǔ)習(xí)、南寧二中校友會(huì)高考文化補(bǔ)習(xí)班是您在南寧較佳的和成功的選擇。