廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-08 14:55:47 點擊：1次
孩子學(xué)習(xí)成績比較差，學(xué)習(xí)不積極怎么辦?怎樣提升孩子的學(xué)習(xí)主動性?其實通過我們在生活中的觀察，很多學(xué)生成績不好的一個原因，是因為學(xué)不懂，從而對學(xué)習(xí)失去信心，沒有積極性!這里我們就詳細的討論一下這個話題，看看學(xué)生及家長需要做到什么!
01、學(xué)不懂導(dǎo)致學(xué)習(xí)主動性差
很多學(xué)生，由于種種原因，導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)導(dǎo)致學(xué)不懂，而打擊學(xué)習(xí)信心，進而失去學(xué)習(xí)的動力?？赡苣壳跋雽W(xué)了，這已經(jīng)具備一個條件，但還得解決學(xué)不懂的問題。
幫助孩子分析原因，是什么導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好?最終會找到學(xué)習(xí)主動性差這一多少人的共同答案，這樣許就為解決問題找到方向。
02、越學(xué)不懂越要自學(xué)
從教學(xué)實踐情況來看，基礎(chǔ)差的同學(xué)是聽不懂教師講課的。原因有兩點：一是基礎(chǔ)斷層，沒有一定的知識連貫認知，自然無法聽懂;二是差的不僅僅是知識，更有智力。
缺少基礎(chǔ)如何彌補：自學(xué)、補課。智力不夠如何彌補：自學(xué)。人的智力分為先天智力和后天智力，先天智力靠遺傳，后天智力靠“磨煉”。決定人差距的是后天智力。后天智力如何“磨煉”，靠在自身學(xué)習(xí)實踐的中“磨煉”。比如要想記憶力提升，只有自己去記憶，在記憶實踐中記憶力自然會提升，老師是無法教的。老師教的叫記憶技巧，不叫記憶。兩項工作中我們可發(fā)現(xiàn)，有一個工作可以一舉兩得，那就是自學(xué)。
告訴孩子：自學(xué)的重要性，以增強其主動性。最初起步也許不是那么順利，但堅持下去，只要一旦養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，沒有什么學(xué)不懂的。經(jīng)過一段實踐，不但自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有了，自主學(xué)習(xí)的方法也有了。
03、做好人生發(fā)展規(guī)劃
引導(dǎo)孩子做好人生第一問：這一生我憑什么立足于世。這個問題包含兩層意思：生存和發(fā)展。發(fā)展事小，如何生存才是大。孩子，你思考過嗎?假如…假如…再假如…，你準備好了嗎?
幫助孩子做好人生發(fā)展規(guī)劃，從學(xué)業(yè)規(guī)劃開始，其次做好職業(yè)規(guī)劃、行業(yè)規(guī)劃等。人才一旦有了目標，學(xué)習(xí)的動力自然產(chǎn)生!
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