高一階段要不要補課

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-08 23:02:37 點擊：1次

高一階段相對于我們的初中階段我們學科知識的難度有所增加，所以很多的學生感受到了難度，所以很多學生會有補課的想法，究竟高一階段要不要補課呢?小編今天為大家整理了關(guān)于高一階段我們進行補課需要注意的相關(guān)事，以下是詳細內(nèi)容，希望小編的整理能夠幫助到大家，更多相關(guān)資訊，請關(guān)注秦學教育廣西官網(wǎng)!

在補課問題上，最不淡定的就是家長了，一點成績起伏，就會牽動家長敏感的神經(jīng)，而家長對于高中課程又無能為力，所以，最先想到的就是補課!然而，補課就像補品，只是看上去很好而已，再好的補品，也取代不了五谷雜糧，再好的補課，也取代不了課堂，如果補課不能把孩子帶回課堂，那么任何補課都是無益的!

一、高一，沒有幾個學生能夠?qū)W的輕松!

從初中到高中，學習的內(nèi)容和難度迅速增加，作業(yè)量大，多數(shù)學生都會覺著力不從心!高一階段能夠把各科都學的很好的學生，都是真正的尖子生。而對于多數(shù)學生，都會面臨不同的困難：

上課一聽就懂，課下做題，一做就錯;

每天都有做不完的作業(yè);

有些學科，上課越來越難聽懂了。

其實，學生出現(xiàn)這些問題，很正常。有客觀原因，也有主觀原因?？陀^原因比如學習科目多，一共有9大學科，還有音體美、研究性學習等課程，導致每天的自習課很少，一般也就是3節(jié)自習課，如果每天上5科主科，每科布置20分鐘，完成作業(yè)就需要100分鐘，2節(jié)自習課的時間。對于數(shù)理化，20分鐘顯然不可能，所以，學生每天完成作業(yè)都非常困難，更不要說根據(jù)作業(yè)暴露出的問題進行查漏補缺了。再加上高一階段老師水平參差不齊，里面既有帶完高三的骨干教師，也有因為各種原因只能帶高一的老師還有一部分剛畢業(yè)的新老師，勢必也會對學生的學習產(chǎn)生不同的影響，所以，基礎知識不扎實，在高一階段而主觀原因則是由于學習態(tài)度、學習方法和學習習慣、心理承受能力等造成的。

二、補課，也許會越補越差!

孩子英語考70分，媽媽花3萬送孩子去補課，補完后，孩子英語考40分，這種例子并不少見。不顧實際情況，盲目跟風的補課，只會越補越差，比如以下幾種情況：

1、不想補：補課只是家長的一廂情愿，周末了，孩子本來想休息一下，調(diào)整一下，結(jié)果讓家長強制送去補課，導致身心疲憊，對學習也沒有興趣。

2、不用補：有的學生，只是基礎知識不扎實，只是題目做的太少，缺少做題經(jīng)驗，這些問題，完全可以自己主動解決的，家長偏偏送去輔導，錯失了提升自主學習的機會。此外，高一的時間非常緊張，有的家長會用晚自習或者周末對孩子進行輔導，殊不知，這兩個時間段，是學生進行復習的最佳時機，你用一晚上補的這一科的內(nèi)容，導致其他科的復習和作業(yè)無法完成，結(jié)果只是得不償失。

3、不會補：補課教師水平參差不齊，把握不準重難點、分析不出來孩子的原因，盲目的補課，只能把孩子引向歧路

三、什么樣的學生需要補?

對于補課，需要補什么?簡單的說就是補知識、補態(tài)度、補習慣、補方法!而這些，多數(shù)通過補課解決不了，補課唯一能夠解決的就是補知識和方法!

所以，如果孩子上課聽不懂了，有哪幾個知識的不能理解，有哪種題型不會等，這個時候找個有經(jīng)驗的老師給補補，不僅能夠幫助孩子解決學習困難，還能給孩子帶來心理安慰，一般會有不錯的結(jié)果。至于其他方面存在問題，單純通過補課解決不了問題。