很多的學(xué)生在進(jìn)入初中之后成績(jī)會(huì)有所下滑，尤其是初一的學(xué)生，因?yàn)檎n程的增加同時(shí)在學(xué)習(xí)方法上面還沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，導(dǎo)致自己的成績(jī)一般，那么初一成績(jī)一般的學(xué)生適不適合報(bào)考初中一對(duì)一輔導(dǎo)呢?在初中學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生們是需要掌握正確的學(xué)習(xí)方法的，同時(shí)要轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)合理的安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初中一對(duì)一主要就是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，同學(xué)們來(lái)看看。

俗話說(shuō)：世上無(wú)難事，只要肯登攀。如果孩子下定決心，全身心的投入到學(xué)習(xí)中，再配合科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性的查缺補(bǔ)漏，考上高中完全是沒(méi)有問(wèn)題的。具體如何做呢?

首先要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的分析。孩子初一成績(jī)差，是所有科目都差，還是只有部分科目學(xué)不好;孩子是能聽(tīng)懂老師講課，只是不會(huì)做題，還是一點(diǎn)都聽(tīng)不懂;孩子自己學(xué)習(xí)努力嗎?自己成績(jī)不好著急嗎?孩子成績(jī)不好是客觀因素多還是主觀因素多。只對(duì)孩子成績(jī)不好的原因進(jìn)行全面的分析，才能有針對(duì)性的采取措施，制定科學(xué)的有效的計(jì)劃。

其次就是要制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)孩子有了全面的分析后，找到成績(jī)不好的原因，根據(jù)原因制定有效措施。俗話說(shuō)：磨刀不誤砍柴工。在學(xué)習(xí)上有一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能?chē)?yán)格執(zhí)行，對(duì)學(xué)習(xí)的提高能起來(lái)事半功倍的效果。

什么是好的學(xué)習(xí)計(jì)劃?就是要規(guī)定好什么時(shí)候用什么方法達(dá)到什么目的。根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。要有短時(shí)間內(nèi)的小目標(biāo)，還要有長(zhǎng)時(shí)間的大目標(biāo)。在大目標(biāo)的指導(dǎo)下，努力的完成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，最終也促成大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

第三要重視學(xué)習(xí)方法。到初中后，學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多，難度也越來(lái)越大。在小學(xué)時(shí)只有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩門(mén)主課，到了初中，就增加了英語(yǔ)、政治、生物等科目，往后還要加物理、化學(xué)等學(xué)科。另外數(shù)學(xué)還有代數(shù)和幾何之分，學(xué)習(xí)難度越來(lái)越大。好的學(xué)習(xí)方法可以使你學(xué)習(xí)事半功倍。學(xué)習(xí)成績(jī)差主要就差在學(xué)習(xí)方法上。因此，我們要注重找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、不同的學(xué)科、不同的知識(shí)類(lèi)型建立適合自己的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，學(xué)習(xí)方法也不是一成不變的，是需要邊學(xué)習(xí)邊修正。

最后還要學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，分清主次。人的精力是有限的，如果平均用力，最后雖然也很辛苦，還起不到明顯的效果。所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要合理的、精細(xì)的安排各科目的學(xué)習(xí)時(shí)間。首先要認(rèn)識(shí)到充分利用課堂時(shí)間的重要性，課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)，跟得上老師的思維，課堂上沒(méi)學(xué)懂掌握的，課后一定要找老師，或同學(xué)及時(shí)“消化”掉。其次就是合理的安排課余時(shí)間，要分清主次，了解自己的強(qiáng)弱科目，弱科可以多安排些時(shí)間，強(qiáng)科可以注重鞏固，少安排些時(shí)間。當(dāng)然也要給休息、業(yè)余愛(ài)好、適當(dāng)娛樂(lè)留出一些時(shí)間，這樣適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑，可以使學(xué)習(xí)不那么枯燥。當(dāng)然安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，并不能解決你所有的問(wèn)題，但可以讓你了解如何支配一周的時(shí)間，從而使你的學(xué)習(xí)更有規(guī)律，效果更明顯。

初一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程

課程簡(jiǎn)介 ：

初一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程， 伊頓教育老師為每位學(xué)生定制專(zhuān)屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)，幫助初一學(xué)生克服數(shù)學(xué)難點(diǎn)，掃清學(xué)習(xí)障礙，學(xué)會(huì)初一數(shù)學(xué)解題思路及技巧。

授課內(nèi)容 ：

包括有理數(shù)及其運(yùn)算、整式加減、一次方程與方程組、基本平面圖形和數(shù)據(jù)的收集與整理等等。初一數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，最終要根據(jù)學(xué)生掌握初一數(shù)學(xué)知識(shí)的水平及家長(zhǎng)學(xué)生需求量身定制，具體詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)?jiān)诰€咨詢(xún)我們伊頓的老師。

課程特色 ：

為學(xué)生定制專(zhuān)屬初一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握初一數(shù)學(xué)解題思路及技巧。

課程定位 ： 初一數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)課程

適用學(xué)員：初一學(xué)生;授課方式：1對(duì)1輔導(dǎo);

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在初一的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生要結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，以上就是秦學(xué)教育初一的一對(duì)一課程了。