廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-11 04:30:52 點擊：4次
小學(xué)生只有語文數(shù)學(xué)和英語三個科目，而其中補(bǔ)習(xí)人數(shù)最多的應(yīng)該就是英語和數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)語文的學(xué)生應(yīng)該很少，但是語文學(xué)習(xí)同樣需要重視，如果小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)跟不上，選擇去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)也許可以幫助孩子找到學(xué)習(xí)語文的正確方法和學(xué)習(xí)興趣。秦學(xué)教育旗下的伊頓名師品牌在整個陜西地區(qū)都有很好的口碑，安康市有兩個伊頓名師校區(qū)，各位家長們有需要補(bǔ)習(xí)的話可以去校區(qū)咨詢，或者打電話了解，下面是校區(qū)詳細(xì)地址：
安康漢濱中學(xué)
地址：安康市漢濱區(qū)金州北路72號(新華書店南20米)
安康中學(xué)校區(qū)
地址：陜西省安康市育才路76號樓
小學(xué)階段直接敘述改間接敘述
變換句式
定義
直接敘述是把某人的話直接描述出來。若把某人說的話通過第三人稱轉(zhuǎn)述出來，叫作間接敘述。
直接敘述改為間接敘述的方法1. 把句中的第一人稱(我、我們)改為第三人稱(他、他們、她、她們)。(注：若句中有第二人稱“你”或“你們”，應(yīng)該認(rèn)真分辨“你”或”你們”在句中指的是什么人，而后用具體的人名來轉(zhuǎn)述;若沒有具體所指，則不用變換。)
2.把句中“說”字后的冒號改為逗號，句中的雙引號去掉。
間接敘述改為直接敘述的方法1.把句中的第三人稱(他、他們、她、她們)改為第一人稱(我、我們)。(注：若句中有具體人名或第一、三人稱的，要將具體人名或第一、三人稱改為第二人稱(你、你們)。)
2.把句中“說”字后的逗號改為冒號并加上雙引號。
轉(zhuǎn)述的形式
轉(zhuǎn)述的形式有(假定第一者、第二者、第三者)
形式一：第一者(我)說的話，在他人的轉(zhuǎn)述中，要把表示第一者的“我”改為“他”。如：我說：“從今天起我要努力學(xué)習(xí)，取得好成績。”則可轉(zhuǎn)述為：他說，從今天起他要努力學(xué)習(xí)，取得好成績。
形式二：第二者對第一者說的話，由第一者轉(zhuǎn)述，則轉(zhuǎn)述中第一者“我”不變。如：爸爸對我說：“我今天加班，晚上要晚些回來。”這句話由“我”來轉(zhuǎn)述給他人，則為：爸爸對我說，他今天加班，晚上要晚些回來。
形式三：第二者對第一者說的話，由第三者轉(zhuǎn)述，則轉(zhuǎn)述中“我”則要改為“他”。如：爸爸對我說：“我今天加班，晚上要晚些回來。”這句話由第三者來轉(zhuǎn)述，則為：爸爸對他說，他爸爸今天加班，晚上要晚些回來。 (說明：在轉(zhuǎn)述過程中，具體怎樣把第一人稱恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)為第三人稱，要根據(jù)具體的語境，辨清人稱所指，靈活進(jìn)行轉(zhuǎn)述。)
練習(xí)題
一、把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。
1.美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”
2.一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。
3.小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。
二、把直接引述改為間接引述。
1.爸爸說：“小甜病了，我會不知道嗎?”
2.王老師對同學(xué)們說：“如果明天下雨，我們就不去秋游了。”
3.那位年輕的母親說：“你這么大年紀(jì)了，我站一會兒就行了。”
4.王軍不好意思地說：“那次是我不好，不該弄壞你的鋼筆。”
三、把引述句轉(zhuǎn)為陳述句。
1.老師對我說：“我教你怎么寫。”
2.巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天。”
3.董存瑞堅決地說：“我去炸掉它!”
4.烏龜對青蛙：“你跳出井口來看一看吧。”
5.魯迅在回信中：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”
參 考 答 案
一、把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。
1.美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。
2.一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”
3.小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。”
二、把直接引述改為間接引述。
1.爸爸說，小甜病了，他會不知道嗎?
2.王老師對同學(xué)們說，如果明天下雨，他們就不去秋游了。
3.那位年輕的母親說，你這么大年紀(jì)了，她站一會兒就行了。
4.王軍不好意思地說，那次是他不好，不該弄壞你的鋼筆。
三、把引述句轉(zhuǎn)為陳述句。
1.老師對他說，老師教他怎么寫。
2.巴金說，他愛月夜，但他也愛星天。
3.董存瑞堅決地說，他去炸掉它!
4.烏龜對青蛙，要青蛙跳出井口來看一看吧。
5.魯迅在回信中，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。
上面的內(nèi)容可以幫助小學(xué)生們學(xué)習(xí)直接敘述和間接敘述的轉(zhuǎn)換，有需要補(bǔ)習(xí)小學(xué)科目的學(xué)生家長可以隨時咨詢伊頓名師補(bǔ)習(xí)的相關(guān)課程和班型，希望對大家有幫助!
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