怎樣學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-08 02:32:46 點(diǎn)擊：2次

小學(xué)數(shù)學(xué)主要學(xué)什么呢？數(shù)學(xué)隨我們來(lái)說(shuō)還是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，小學(xué)階段數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)什么呢？我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)呢？秦學(xué)教育小編今天為大家整理了一位數(shù)學(xué)老師的關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)習(xí)，以下是詳細(xì)內(nèi)容，希望小編的整理能夠幫助到大家，更多相關(guān)資訊，請(qǐng)關(guān)注秦學(xué)教育廣西官網(wǎng)！

我覺(jué)很小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)的不僅是知識(shí) ，主要是學(xué)習(xí)學(xué)數(shù)學(xué)的方法和提高孩子的數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)。

小學(xué)這些階段的知識(shí)都有一些固定的方法去解決。但是如果孩子只是被動(dòng)的接受了這些固定的方法，比如說(shuō)學(xué)習(xí)六年級(jí)的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，那么一套兒歌“分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，找準(zhǔn)單位一，已知就乘以，未知就除以”我覺(jué)得思維就不會(huì)被開(kāi)發(fā)出來(lái)，且而不會(huì)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生好的影響。而數(shù)學(xué)當(dāng)中嘗試與猜測(cè)、畫(huà)圖梳理題意、列表解決問(wèn)題等等方法都是孩子主動(dòng)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ)。

真正的好的做法是讓孩子掌握數(shù)學(xué)的思考方法，掌握解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的策略，提高數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)。那么到底該如何做呢?

一、遇到數(shù)學(xué)題可以讓孩子試著思考，用筆記錄知識(shí)形成的過(guò)程，可以讓孩子向老師那樣給大人給小伙伴講一講知識(shí)的來(lái)龍去脈，養(yǎng)成用多種方法解題的習(xí)慣。

二、做題不用一直刷題，而是把錯(cuò)題記錄好，并時(shí)常翻看，并把錯(cuò)題可以改一種方式去做，同類型至真正理解為止。

三、平時(shí)課堂上積極與同學(xué)老師互動(dòng)，敢于提出疑點(diǎn)和難點(diǎn) ，敢于評(píng)價(jià)同學(xué)和同學(xué)辯論辨析。課下把數(shù)學(xué)當(dāng)做樂(lè)趣不當(dāng)做負(fù)擔(dān) 愿意復(fù)習(xí)愿意獨(dú)立預(yù)習(xí)。

其實(shí)不同個(gè)性的人有不同的方法，適應(yīng)的才是最好的。