廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-11 23:12:29 點擊：1次
南寧學大高三全科輔導,學大定制化1對1專屬課程,解決學習中問題,強化知識點,活學活用!南寧學大教育高三全科培訓，當堂問題不留遺漏,隨時回放不限復學!分層教學,引導孩子主動學習!
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專業(yè)師資 優(yōu)質課程 舒適環(huán)境
| 課程班型 | 課程內容 | 咨詢 |
|---|---|---|
| 語文 | 語音、字形、成語、病句等 說明文/文言文/現(xiàn)代文閱讀... | |
數(shù)學 | 課程內容：集合 函數(shù)，立體幾何 概率 統(tǒng)計和算法... | |
英語 | 課程內容：名詞、冠詞、代詞、形容詞與副詞、 動詞與動詞短語、動詞時態(tài)與語態(tài)... | |
理化 | 課程內容：物理、化學、生物 分層教學，擺脫易錯點... | |
政史地 | 課程內容：政治、歷史、地理 理清知識點，加深記憶... |
高三地理
01 基礎1.激發(fā)學習動機2.培養(yǎng)學習興趣3.梳理基礎知識4.高考基礎題精講與訓練 02 進階1.基礎知識的綜合、應用2.經(jīng)典例題講解與變式訓練3.弄清自然環(huán)境與社會環(huán)境之間的聯(lián)系 03 優(yōu)化1.知識能力檢測2.查漏補缺，弱項專訓3.地理高考能力要求培養(yǎng)4.思維導圖，構建知識網(wǎng)絡 04 拔高 1.高考地理?？伎键c突破2.重視讀圖分析能力和做題技巧3.高考考題預測4.體味高考試題，總結命題規(guī)律 05 超越1.沖刺卷試題訓練2.地理熱點事件應用延伸3.高考壓軸題講解4.大題書寫規(guī)范、術語準確嚴謹5.調整心態(tài)，輕松迎考
不自傲拋棄期
5月中下旬跟著三輪復習的開始，一部分孩子因為對自己自傲缺乏，產(chǎn)生了拋棄的主意。
主張：這些孩子之所以這樣想，是因為他們太重視和周圍的同學攀比，其實他們更應該著眼于全省格局的學生，更多的看到自己的優(yōu)勢。
2輪面試+多次試講+
多年一線教學經(jīng)驗
參加學大招聘，需有多年一線教學經(jīng)驗，經(jīng)過精挑細選，進入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
歷經(jīng)“兩階段+三層次+
四結合” 培養(yǎng)考核體系
通過初次試講，參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓，考核通過成為學大老師，通過“兩階段、三層次、 四結合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。
科學系統(tǒng)專業(yè)授課、
教學方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質量；教學方法上，反復錘煉，精益求精。
方針清晰一清晰高考 方針,同時分析自己的程度,清晰距離。對方針學校的狀況開始了解(包括歷年招生狀況比照,有無加分約束)。假如沒有合理地定位自己，是無法形成科學規(guī)劃的。
恰當挑選一關于高三的學生來說 ,挑選課外教導是必不可少的,老師的引導和指點可以讓你進步得更快,但是課外教導的方式許多,如:在線課程、班級教導、串講課程、-對一教導等,依據(jù)本身狀況挑選適宜得學習形式,才干用時最短、作用非常好。
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及時反饋、
隨時修訂輔導方案
科學完善測評
對學生學習情況
進行科學完善的測評
1對1、面對面授課
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6對1個性化服務 專業(yè)服務團隊（教育咨詢師、班主任、學科教師、心理咨詢師、個性化研究專家、陪讀教師）提供全程貼心服務
擴展思路
一些根底不錯的學生也會報高三1對1教導補習班，經(jīng)過教導教師的輔導，能夠擴展學生的學習思路，霸占更多的難題。高三的學生經(jīng)過很多的做試卷，已經(jīng)形成了思想定勢。而教導班的教師則協(xié)助學生打開思想，一道題能夠給出多種解題辦法，讓學生深化的學習常識點。
無論是根底較差的學生還是尖子生都能夠報高三1對1教導補習班，經(jīng)驗豐富的補習班教師會依照學生的學習情況擬定更為完善的學習計劃。有針對性的進行輔導，才能擴展學生的思想。
學大教育創(chuàng)立于2001年9月，目前已在全國100多個城市開設了600多所個性化學習中心，在全國擁有15000多名員工，其中專職教師近萬人，是目前國內個性化教育輔導機構的領導者。截至目前，學大教育已使近百萬學生受益，贏得了眾多家長和學生的信賴。
學大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育。未來，學大教育將在原有業(yè)務基礎上，同步發(fā)力國際教育及在線教育，實現(xiàn)由輔導機構向綜合性教育集團的戰(zhàn)略轉型。
處理疑難:
學習中的疑難問題,可以說是很多的，反復的,接二連三的,在學習的全過程中始終伴隨著對疑難問題的處理,可以提出疑點和難點,自身便是活躍開支腦筋的一種體現(xiàn),是一種想處理問題的體現(xiàn),對當天學習中呈現(xiàn)的疑難,應該當天就把它處理(問題不過夜) ,由于明日或許還會有明日的問題,也便是說,處理問題一定要及時,不要讓問題越積越多,以致到后來,堆積如山,無法處理,很多學習掉隊的同學便是由于問題處理的不及時而形成的，學習根底差的同學,問題E經(jīng)成堆,就應該盡快地、系統(tǒng)地把欠缺的常識補起來,這需要有剛強的決心和極大的毅力,應盡或許地求得教師、同學的協(xié)助。
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