電視劇《小歡喜》給我們哪些關于教育的啟示

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網時間:2021-05-13 00:15:43 點擊：2次

教育問題是我們家家戶戶都會面臨的問題，孩子的成長影響著家庭的未來，對于我們來說產生了很多的影響，暑假期間關于教育了的電影和電視劇都在熱播，前段時間的哪吒也給我們帶來了關于父愛和母愛的教育其實，秦學教育小編今天為大家整理了關于電視劇小歡喜帶來的關于家庭教育的啟示，下面是詳細內容，希望小編的整理能夠幫助到大家。

反映中式教育的家庭大戲《小歡喜》掀起了一股高潮。劇中的三組家庭分別演繹了三種不同的家庭父母備戰(zhàn)高考模式，其中最引人注目的莫過于宋倩、喬英子這對虎媽貓女。

和大多數(shù)中國舊式父母一樣，“望子成龍，望女成鳳。”在單親家庭里這種對孩子的期望更為嚴重。劇中的喬英子父母離異，和媽媽宋倩生活在一起。媽媽本就是身處教育一線的物理老師，單親壓力加上職業(yè)意識，使女兒英子的教育幾乎成為了媽媽宋倩生活的全部。

在女兒備戰(zhàn)高考的前一年，宋倩不惜辭掉自身穩(wěn)定的教師工作，當起了投入少、時間自由的培訓機構老師。

都說女子本弱，為母則剛，這句話用在虎媽宋倩身上無過之而不及。早起貪黑給孩子做飯、煲藥膳、補營養(yǎng)，一絲不茍地照顧女兒的一切生活起居。而女兒英子在媽媽無微不至的雞湯式教育下，也不負眾望，成為了一枚妥妥的乖乖女學霸。她無疑就是我們從小到大為所有中國式父母稱頌的，“別人家的孩子”。

但是在這層“淑女學霸”的光環(huán)下，乖乖女英子的幸福似乎并沒有和眾人的羨慕形成正比。由于自小父母離異，又當?shù)之攱尩哪赣H給了她不小的學習上的壓力，為人子女“首孝悌”的潛意識告訴她，只有努力做到最好，才能不讓自己辛苦的母親感到失望，才能不讓媽媽放棄自己。英子讓我想起了才女張愛玲的童年，不斷地嚴格要求自己，取得優(yōu)異的成績，討得母親的歡心，盡到為人子女的孝道。

這種“嚴師出高徒”、“虎母無犬女”式的教育壓力，對于一個人生資歷尚淺的高中生來說，長期積累下來，定會物極必反、南轅北轍。我們可以看到，在高三的這一年，無論是母親宋倩還是女兒英子，她們都活得沒有喘氣的快樂。媽媽為女兒安裝隔音墻、監(jiān)視玻璃，女兒的室內生活更加拘束，媽媽也不得時不時多個心眼去看看情況;向來的年級第一的女兒偶爾失手考了第二，怕令母親失望，女兒英子學得更加自卑有壓力，母親宋倩更是把這當作在孩子教育上的一個污點，死死抓住不放;母女吵架后，女兒為了讓母親開心，陪母親再看一次自己已經看過的電影，而宋倩卻怪女兒已經看過了卻沒有向她報備……

這一樁樁一件件，矛盾的根源都是來自于母女雙方愛而不得的壓力沖突，父母的望女成鳳的壓力，甚至把孩子當成完成自己未果的夢想的機器，和孩子自身要求思想獨立，物質生活上卻不得不依賴于父母的矛盾，是無法轉化緩和的。這樣的現(xiàn)狀想必也存在于每一個普通的中國家庭里。那么，在看過了《小歡喜》的案例之后，在新的條件新的時代環(huán)境下，父母孩子如何都做到理解讓步，緩和高考等應試教育帶來的巨大壓力，正是值得我們每一個人都應該思考的問題。