廣西戴氏教育 來源:互聯網 時間:2021-05-13 07:49:50 點擊:1次
導語概要
高考前怎么復習最高效,建立習題檔案,反復思考研讀有的同學到了復習后期還在盲目做題,結果是題目雖然做得多,但仍然是在同一個知識點、或是同一類題型上失分,究其原因就是沒有注重典型例題的總結,不對照自己的錯題反思,更不對錯題歸檔整理,殊不知,失分點就是增分點,所以,后期復習要注意運用不同顏色的筆對作業(yè)進行勾畫圈點批注,加強解題后的反思......
心理專家為學生進行心理
輔導,讓孩子健康學習
詳細了解
資深導師一對一面授知識
解題技能,提升學習能力
詳細了解
由淺入深,剖析學習方法
幫助學生查缺補漏
詳細了解
同學們,在高考中要取得優(yōu)異成績,在數十萬名考生中要脫穎而出,靠的是實力,不是運氣,而實力來自拼搏,來自勤奮,來自刻苦。只要高考試卷還沒有收上去,機會就掌握在自己的手中。100天的時間不長也不短,但不要以自己的現狀為標準,每個人都應迎著晨風想一想,今天該怎樣努力,踏著星星問一問,今天有多少長進,要跟自己的潛力對話,向自己的極限挑戰(zhàn),用100天創(chuàng)造一個奇跡,用100天給自己一個驚喜,不到最后絕不輕言放棄。 下面我就最后100天的復習沖刺談幾點看法。 一、克服不良心理,樹立必勝信心 良好心理是高考制勝的法寶,不良心理是高考的大敵。我們在沖刺階段必須想辦法克服以下6種不良心理: 1、驕傲自滿心理。表現在上課不認真聽講,回答問題不積極,喜歡做難題偏題,不注重基礎訓練。 2、消極厭學心理。上課打不起精神,甚至不來上課,來上課也是看小說雜志,做小動作,說閑話。 3、依賴懶惰心理。沒有自己的學習計劃,完全依賴老師,很少主動看課本,做練習。 4、虛榮漂浮心理。有些同學對知識一知半解,不懂裝懂,表面看似接受,實際沒有掌握。 5、悲觀緊張心理。有些同學一方面總感覺智力不如其他人,考大學無望;另一方面又很想踏入大學之門,因而長時間處于一種十分緊張的狀態(tài)中,表現為:上課時昏昏欲睡,加班時這本資料看看,那本資料瞧瞧,看得多,消化吸收少。 6、貪多求快心理。對基礎性的“短平快”試題不屑一顧,盡找知識點多的綜合性的難題來做,只求速度和數量,不加總結提高。 除此之外,還有最致命的不良心理,就是有些同學們整天想著萬一高考考不上怎么辦?這樣的同學也不太明智,預支了他的擔憂。只有100天了,考好考不好是100天以后的事,現在擔憂有什么作用呢?作用就是浪費你現在寶貴的復習時間。所以同學們就應該把握住現在這個很短的時間查漏補缺,而不是擔心未來的事情。沖刺階段能不能挑戰(zhàn)極限,很大程度上取決于一個人是否有信心??朔涣夹睦淼倪^程,其實就是樹立必勝信心的過程。如何樹立必勝信心? 一是學會自我微笑,挺胸抬頭走路,挺直脊梁做人,助于增強信心。必須有不自欺、不欺人的態(tài)度,必須有埋頭苦干、拼命硬干的精神;必須擯棄“比上不足,比下有余”的思想,做到敢想,敢比,敢爭,絲毫不能放松自己,時刻提醒自己前面還有更高的目標需要自己去攀登。 二是平時養(yǎng)成良好的做題習慣也有助于增強信心。一是不機械做題。做題僅求得到答案是遠遠不夠的,一定要有思考,有標記。思考每道題考了什么知識點,怎么考的,屬于哪類考法,然后舉一反三……標記做錯的每一個題,這樣做能幫同學們避免以后犯部分同樣的錯誤。二是一道題要從頭做到尾,不要養(yǎng)成做題做一半的習慣。三是錯題要改,對基礎差的同學來說,可以從選擇題、填空題抓起,一點一點地填補漏洞,只要在原有基礎上取得進步,就能逐步樹立信心。 三是這最后100天內,同學們都應該把模擬考試當作高考來對待。模擬考試不但是試題的模擬,也應該是場景的模擬。這樣,經過多次的場景模擬(學校設場景、學生自設場景),到高考時就不會緊張了。
基礎不扎實,缺乏興趣
難以舉一反三應用解題
自我復習效率低下
某一科目長期停滯不前
死記硬背,不會理解消化
需解決弱勢科目低分狀況
點擊咨詢 了解更多>>眼看就要考試了,程程這幾天心里特急,從頭再復習一遍吧沒時間了,做題吧做了幾道都沒做對。記者在采訪中,遇到很多學生都有這樣的困惑。
現如今,無論是中考還是高考,系統(tǒng)、輪次式的復習已經結束。市教科研中心的孫義平老師、大同一中的倪炯和劉利軍老師介紹,這時的復習應以“臨近式連接復習”的方法強化考前信心。考生要靜下心來,認真復習基礎知識、主干知識,對知識點進行認真梳理。每天堅持看課本,看做過的作業(yè)和試卷,構建一張完整的學科知識網。不要盲目再找新題來做,因為如果碰到不會做的新題或者做錯了,對考生的自信心也是一個打擊。此時考生應回過頭來看做過的舊題,注意自己容易出錯的地方。
在臨近考試的最后幾天,學校都會放假,這個時候的假期是一把“雙刃劍”。利用好了能放松心情,調整狀態(tài);利用不好也會打亂生活規(guī)律和節(jié)奏,影響考試發(fā)揮。在此期間,考生可以翻翻課本、記記公式、讀讀英語,或是看著課本目錄回憶知識的框架結構,但絕不能完全拋開備考內容,導致考試臨場后的應試感覺丟失。從5月28日開始到6月5日之間,考生應該根據自己的實際情況,從全科推進中適當走出來,面對開考首科進行有針對性的輕松復習。比如,可以系統(tǒng)確認各類題型,做好考前“熱身”;做些難度適中的試卷,形成臨場前后的良好狀態(tài)。此外,緊張的情緒會抑制思維,減少靈活應變的能力,堵塞思路。
免責聲明:①凡本站注明“本文來源:廣西戴氏教育”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權均屬本網所有,任何媒體、網站或個人未經本網協議授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式復制發(fā)表。已經本站協議 授權的媒體、網站,在下載使用時必須注明“稿件來源:廣西戴氏教育”,違者本站將依法追究責任。②本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉載稿,本站轉載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不 意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性。如轉載稿涉及版權等問題,請作者在兩周內速來電或來函聯系。