導(dǎo)語概要

    高考前怎么復(fù)習(xí)最高效,建立習(xí)題檔案，反復(fù)思考研讀有的同學(xué)到了復(fù)習(xí)后期還在盲目做題，結(jié)果是題目雖然做得多，但仍然是在同一個知識點(diǎn)、或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結(jié)，不對照自己的錯題反思，更不對錯題歸檔整理,殊不知，失分點(diǎn)就是增分點(diǎn)，所以，后期復(fù)習(xí)要注意運(yùn)用不同顏色的筆對作業(yè)進(jìn)行勾畫圈點(diǎn)批注，加強(qiáng)解題后的反思......

/心理疏導(dǎo)/

    心理專家為學(xué)生進(jìn)行心理
輔導(dǎo)，讓孩子健康學(xué)習(xí)

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/快樂學(xué)習(xí)/

    資深導(dǎo)師一對一面授知識
解題技能，提升學(xué)習(xí)能力

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/點(diǎn)睛課/

    由淺入深，剖析學(xué)習(xí)方法
幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏

    詳細(xì)了解

高考倒計時100天 用100天給自己一個驚喜

    同學(xué)們，在高考中要取得優(yōu)異成績，在數(shù)十萬名考生中要脫穎而出，靠的是實(shí)力，不是運(yùn)氣，而實(shí)力來自拼搏，來自勤奮，來自刻苦。只要高考試卷還沒有收上去，機(jī)會就掌握在自己的手中。100天的時間不長也不短，但不要以自己的現(xiàn)狀為標(biāo)準(zhǔn)，每個人都應(yīng)迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力，踏著星星問一問，今天有多少長進(jìn)，要跟自己的潛力對話，向自己的極限挑戰(zhàn)，用100天創(chuàng)造一個奇跡，用100天給自己一個驚喜，不到最后絕不輕言放棄。 下面我就最后100天的復(fù)習(xí)沖刺談幾點(diǎn)看法。 一、克服不良心理，樹立必勝信心 良好心理是高考制勝的法寶，不良心理是高考的大敵。我們在沖刺階段必須想辦法克服以下6種不良心理： 1、驕傲自滿心理。表現(xiàn)在上課不認(rèn)真聽講，回答問題不積極，喜歡做難題偏題，不注重基礎(chǔ)訓(xùn)練。 2、消極厭學(xué)心理。上課打不起精神，甚至不來上課，來上課也是看小說雜志，做小動作，說閑話。 3、依賴懶惰心理。沒有自己的學(xué)習(xí)計劃，完全依賴?yán)蠋?，很少主動看課本，做練習(xí)。 4、虛榮漂浮心理。有些同學(xué)對知識一知半解，不懂裝懂，表面看似接受，實(shí)際沒有掌握。 5、悲觀緊張心理。有些同學(xué)一方面總感覺智力不如其他人，考大學(xué)無望;另一方面又很想踏入大學(xué)之門，因而長時間處于一種十分緊張的狀態(tài)中，表現(xiàn)為：上課時昏昏欲睡，加班時這本資料看看，那本資料瞧瞧，看得多，消化吸收少。 6、貪多求快心理。對基礎(chǔ)性的“短平快”試題不屑一顧，盡找知識點(diǎn)多的綜合性的難題來做，只求速度和數(shù)量，不加總結(jié)提高。 除此之外，還有最致命的不良心理，就是有些同學(xué)們整天想著萬一高考考不上怎么辦?這樣的同學(xué)也不太明智，預(yù)支了他的擔(dān)憂。只有100天了，考好考不好是100天以后的事，現(xiàn)在擔(dān)憂有什么作用呢?作用就是浪費(fèi)你現(xiàn)在寶貴的復(fù)習(xí)時間。所以同學(xué)們就應(yīng)該把握住現(xiàn)在這個很短的時間查漏補(bǔ)缺，而不是擔(dān)心未來的事情。沖刺階段能不能挑戰(zhàn)極限，很大程度上取決于一個人是否有信心。克服不良心理的過程，其實(shí)就是樹立必勝信心的過程。如何樹立必勝信心? 一是學(xué)會自我微笑，挺胸抬頭走路，挺直脊梁做人，助于增強(qiáng)信心。必須有不自欺、不欺人的態(tài)度，必須有埋頭苦干、拼命硬干的精神;必須擯棄“比上不足，比下有余”的思想，做到敢想，敢比，敢爭，絲毫不能放松自己，時刻提醒自己前面還有更高的目標(biāo)需要自己去攀登。 二是平時養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣也有助于增強(qiáng)信心。一是不機(jī)械做題。做題僅求得到答案是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要有思考，有標(biāo)記。思考每道題考了什么知識點(diǎn)，怎么考的，屬于哪類考法，然后舉一反三……標(biāo)記做錯的每一個題，這樣做能幫同學(xué)們避免以后犯部分同樣的錯誤。二是一道題要從頭做到尾，不要養(yǎng)成做題做一半的習(xí)慣。三是錯題要改，對基礎(chǔ)差的同學(xué)來說，可以從選擇題、填空題抓起，一點(diǎn)一點(diǎn)地填補(bǔ)漏洞，只要在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步，就能逐步樹立信心。 三是這最后100天內(nèi)，同學(xué)們都應(yīng)該把模擬考試當(dāng)作高考來對待。模擬考試不但是試題的模擬，也應(yīng)該是場景的模擬。這樣，經(jīng)過多次的場景模擬(學(xué)校設(shè)場景、學(xué)生自設(shè)場景)，到高考時就不會緊張了。

高考沖刺這些問題困擾著你？

基礎(chǔ)薄弱

    基礎(chǔ)不扎實(shí)，缺乏興趣

方法欠缺

    難以舉一反三應(yīng)用解題

學(xué)習(xí)自律性差

    自我復(fù)習(xí)效率低下

過分偏科

    某一科目長期停滯不前

苦學(xué)無效

    死記硬背，不會理解消化

弱勢科目拉分

    需解決弱勢科目低分狀況

高考沖刺：考前“熱身”輕松復(fù)習(xí)迎接高考

    眼看就要考試了，程程這幾天心里特急，從頭再復(fù)習(xí)一遍吧沒時間了，做題吧做了幾道都沒做對。記者在采訪中，遇到很多學(xué)生都有這樣的困惑。

    現(xiàn)如今，無論是中考還是高考，系統(tǒng)、輪次式的復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。市教科研中心的孫義平老師、大同一中的倪炯和劉利軍老師介紹，這時的復(fù)習(xí)應(yīng)以“臨近式連接復(fù)習(xí)”的方法強(qiáng)化考前信心。考生要靜下心來，認(rèn)真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識、主干知識，對知識點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真梳理。每天堅持看課本，看做過的作業(yè)和試卷，構(gòu)建一張完整的學(xué)科知識網(wǎng)。不要盲目再找新題來做，因?yàn)槿绻龅讲粫龅男骂}或者做錯了，對考生的自信心也是一個打擊。此時考生應(yīng)回過頭來看做過的舊題，注意自己容易出錯的地方。

    在臨近考試的最后幾天，學(xué)校都會放假，這個時候的假期是一把“雙刃劍”。利用好了能放松心情，調(diào)整狀態(tài)；利用不好也會打亂生活規(guī)律和節(jié)奏，影響考試發(fā)揮。在此期間，考生可以翻翻課本、記記公式、讀讀英語，或是看著課本目錄回憶知識的框架結(jié)構(gòu)，但絕不能完全拋開備考內(nèi)容，導(dǎo)致考試臨場后的應(yīng)試感覺丟失。從5月28日開始到6月5日之間，考生應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，從全科推進(jìn)中適當(dāng)走出來，面對開考首科進(jìn)行有針對性的輕松復(fù)習(xí)。比如，可以系統(tǒng)確認(rèn)各類題型，做好考前“熱身”；做些難度適中的試卷，形成臨場前后的良好狀態(tài)。此外，緊張的情緒會抑制思維，減少靈活應(yīng)變的能力，堵塞思路。