廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-13 09:20:04 點擊：1次
河池宜州區(qū)高中復(fù)讀全日制機構(gòu)地址在哪里?
高中是全日制嗎,高中是全日制嗎,高考復(fù)讀教育機構(gòu) 高中復(fù)讀算不算全日制,武漢國華補習(xí)中心是個什么樣的教育機構(gòu)? 武漢國華是一所全日制、封閉管理
高三上全日制有用嗎，高考全托復(fù)讀輔導(dǎo)班哪里比較好。
睿凡全托：
1、在有限的時間里可以有完整而穩(wěn)定的課程方案，用30%的時間，獲得80%的知識點，達到百分百的提升；
2、在最后有限的時間里，為自己的夢想最后沖刺一把，讓自己的青春不留遺憾。
學(xué)校：
1、學(xué)?；虬嗉壵w氛圍一般，自己個別科目拉分嚴重；
2、在學(xué)校重點班，成績在班級里中下游，老師講課節(jié)奏跟不上，比較吃力不受重視。
學(xué)生：
1、學(xué)生自制力弱，容易受身邊同學(xué)影響；
2、學(xué)生目標(biāo)感較強，但是目標(biāo)差距大；
3、課堂上比較吃力，跟不上老師進度；
4、學(xué)生比較有主見，覺得在校幫不到自己，想出來按照目標(biāo)尋求幫助。
家庭：
對學(xué)生期望很大，不愿意安于現(xiàn)狀；
走全日制或者半托。
河池市第二高級中學(xué)和宜州市高中那個好？迷茫不知何去何從
我是宜州區(qū)高中，
龍江路169號的。
宜州不是還有個宜州區(qū)一中嗎
學(xué)校啊，一中和宜高，
如果有機會你可以來宜州看看。
但是河池二高我是一點都不了解
我不知道怎么說哪一個比較好之前我在一中復(fù)讀，我所在的班學(xué)習(xí)氛圍很好，
注意點，
我是復(fù)讀班的。
讀了一個星期就跑回宜高了。
因為我戀舊。
后來我意志力不堅定就沒再學(xué)習(xí)，
結(jié)果成績就年級倒數(shù)
第二了。
可是我還是喜歡宜高。
如果我當(dāng)初中考后去的是一中，
成績我可能還好一些。
因為對于一中，
我覺得學(xué)習(xí)生活時間安排得緊湊，
而且沒有圖書樓給我經(jīng)常逃課，
就能杜絕我一些不好的個人習(xí)慣。
〈在宜高成績差，
是我個人原因：學(xué)習(xí)動機不足
學(xué)不進，不想學(xué)。
與學(xué)校無關(guān)〉
也不會復(fù)讀后再跑回原校了?？墒且婚_始我就是宜高的，所以雖然我玩過了四年，影響高中生學(xué)習(xí)成績的兩大原因：
談戀愛和玩手機，我都不沾。
但是我只是上課發(fā)呆而已?？吹嚼蠋熚乙矔_心的和老師打招呼，
但是我真的真的是對學(xué)習(xí)無感。
所以就不愿下苦心去學(xué)習(xí)
如果說我高三生活很積極，：
每天按時早起，
去運動，打早餐
按時午休，不逃課，不曠課上課，
安安靜靜地呆在座位上，
下午放學(xué)就去運動，吃東西。
很少吃零食。
還認識了一些打排球的人。
后來他們畢業(yè)走了，我讀高四。到了晚上自習(xí)結(jié)束后，
我經(jīng)常和朋友去高三專用自習(xí)室看書。
雖然效率低下，但還是學(xué)得進腦子的
那么高四是我的墮落放縱時期：上課愛串位子，哪里有空位就去哪里坐，
在自己的位子閑不住，遲到，早退，上課因為座位在后面，
教室在北樓三樓，
而且臨近新建的圖書館，
這為我逃課提供了極大的便利
〈天時：自習(xí)課偏多，
地利：教室只在三樓靠近圖書館
人和：我對課外書的興趣大于學(xué)習(xí)且膽子大到猖狂的的地步〉
哈哈主要是學(xué)習(xí)動力不足，
沒有喜歡的東西，又意志不堅定且膽子大，愛亂跑，
臉皮偶爾有點厚
而且班主任管不住，
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒捉過我，
這些才是我一直紀律散漫，不思進取的原因之一
逃課時看其他任課老師，
會與他們打招呼，
我啊，
上課遲到，下課早退，
無故曠課，生活態(tài)度消極，
作息不規(guī)律，腦子健忘，性格馬虎
愛換位子，
三天兩頭丟東西，總和朋友說【我的**不見了，你看到了嗎】
他們后來便習(xí)慣了我馬虎的性格。
經(jīng)常監(jiān)督我，讓我看好自己的東西。
心情不好的時候，
會離開教室跑到喜歡的地方去
所以經(jīng)常不見我人影。
中午很少甚至不回宿舍，
在看課外書或者玩電腦，或者亂逛宜高
或者突發(fā)奇想跑去運動場午休睡覺。
下午偶爾打排球，但是不經(jīng)常運動
上課的時候一如既往的遲到。
衣著打扮和行為方式非常放飛自我，
自習(xí)課或者下課有想法了，
就搬一個凳子到走廊外面，
把腿盤在凳子上，姿勢是不禮貌的。
我不知道為什么會這樣。
我知道這樣不好。
所以以后不能這樣了
開心的時候會和人打招呼，
不開心的時候不愿理人。
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