導語概要

    社交障礙表現(xiàn)為不切實際地高估自己，在他人面前盛氣凌人，自以為是，常使交往對方感到難堪、緊張、窘迫，從而使交往變得困難，尤其表現(xiàn)在兩代人的關(guān)系上，討厭他人，乃至仇視他人，把人與人之間的關(guān)系視為爾虞我詐；另一種情形是認為別人總在尋機暗算他、陷害他，從而逃避與人交往，甚至表現(xiàn)為攻擊心理行為......

專業(yè)的封閉式管教學校，給你專業(yè)的培訓

心理沙盤訓練

    沙盤游戲又稱箱庭游戲。沙盤游戲治療是國際上很流行的心理治療方法。在學校和幼兒園，它被廣泛應用于兒童的心理教育與心理治療；啟德特訓，孩子入校會安排一對一心理輔導老師，心理沙盤是常規(guī)心理課程。

一對一心理輔導

    孩子入校，安排專業(yè)心理輔導老師，對孩子進行一對一心理輔導咨詢，心理治療，一對一心理輔導內(nèi)容包括，一對一心理咨詢、心理沙盤療法、房樹人繪畫測試、家棋情感治療、曼陀羅繪畫治療

團體心理輔導-行為訓練

    團體心理輔導是在團體的情境下進行的一種心理輔導形式，它是通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中觀察、學習、體驗，認識自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學習新的態(tài)度與

感恩勵志教育課程

    感恩勵志教育的心得體會-感恩勵志教育的心得體會感恩勵志教育,使師生懂得感恩,學會感恩,并能自信自立,勵志成才。廣西特訓學校-啟德勵志教育會定期開展感恩勵志教育課程，通過情..

國學課程《弟子規(guī)》

    國學經(jīng)典對教育孩子，做人，為人處世，家庭生活中都有好處，國學經(jīng)典是民族智慧的結(jié)晶,在歷史傳承上具有不菲的價值，啟德特訓學校開設國學課程，了解國學經(jīng)典。

法制教育課

    為提高學生法律意識,進一步深化法制教育,加強師生自我安全防范意識，預防校園欺凌和*事件,啟德特訓學校加大預防未成年人犯罪力度宣傳,提高學生的法律素質(zhì)，開設相關(guān)法制法規(guī)課

《24個比利》的故事告訴你，家庭*受害者最終會成為施暴者

    導語：成長過程中遭遇過家庭*的孩子，長大后會變成什么樣子?也許每個人的心理承受能力不同，最后的結(jié)果也不同。但是有一部分人，*的陰影會伴隨著他們一生，將他們轉(zhuǎn)變?yōu)槭┍┱摺?/p>

《24個比利》是真實存在的故事

    1977年，美國俄亥俄州連續(xù)強暴案嫌犯比利?米利根被警方逮捕，但是他對自己犯下的罪行居然毫無記憶。事實上，在他體內(nèi)總共有24個人格存在，這些人格不僅在性格上，甚至連智商、年齡、國籍、語言、性別等方面也都不盡相同。這些不可思議的人格，到底是如何產(chǎn)生的呢?他到底是個欺騙公眾的騙子，或只是個不幸的受害者?

    比利的多重人格跟他的童年生活有密不可分的關(guān)系。1955年他出生在美國弗多里達，母親私生活混亂，父親有嚴重的抑郁癥，多次嘗試自殺。3歲的時候比利體內(nèi)就已出現(xiàn)一重人格：小女孩子克里斯汀。

    1959年父親自殺，母親多次改嫁，1963年嫁給了一個叫查爾曼的男子，據(jù)比利的回憶，這位繼父長期虐待他，除了毆打，還包括活埋、拔指甲，甚至強暴。在這個過程中，比利的人格*變得越來越嚴重，直到他*成24個完全不同的人格。

    當比利閉上眼睛，會有守護者里根出來擊退施虐者，會有8歲的承受者戴維哭泣，女同性戀阿達拉娜、流氓菲利普、職業(yè)騙子凱文、小丑利伊、工作狂馬克……像是一個隊伍，每個人承擔不同任務

    一個人格來承受我的痛苦

    一個人格來表現(xiàn)我的快樂

    一個人格來保護我的身體

    一個人格來享受他人的關(guān)愛

    一個人格來學習逃脫

    ……

讓數(shù)據(jù)告訴你，家庭*其實時刻在發(fā)生

    家庭*是一個全球性的問題。在世界各國，家庭中虐待妻子的現(xiàn)象都十分常見。據(jù)世界銀行調(diào)查統(tǒng)計，20世紀全世界有25%-50%的婦女都曾受到過與其關(guān)系密切者的身體虐待。全國婦聯(lián)的一項最新抽樣調(diào)查表明，在被調(diào)查的公眾中，有16%的女性承認被配偶打過，14.4%的男性承認打過自己的配偶。每年約40萬個解體的家庭中，25%緣于家庭*。特別是在離異者中，*事件比例則高達47.1%。據(jù)資料統(tǒng)計，目前，全國2.7億個家庭中;遭受過家庭*的婦女已高達30%。家庭*引起的后果是嚴重而且是多方面的，因為發(fā)生在家庭中而得不到及時有效地制止和處理，很容易導致婚姻的破裂和家庭的離散，同時使加害人有恃無恐。并且，發(fā)生家庭*的家庭中的孩子通過耳濡目染、潛移默化，在他們成長后大大增加了使用*的可能性。30%中*庭存在家庭*，而家庭*受害者有近15%是男性。

    家暴表現(xiàn)形式多樣：肉體損傷(占21%～34%)，性攻擊(占34%～59%)，精神情感上的折磨(如傷害的威協(xié)，恫嚇威脅，使之極度嫉妒，對其剝奪占有，對其進行軀體上或社會上的隔離、孤立等)。對受害者來說，多種*形式常合并出現(xiàn)，且反復發(fā)生，越演越重。施虐者對受害者進行肉體上的攻擊可表現(xiàn)為：用武器襲擊或打擊，毆打，用拳或物擊打，用拳猛擊，打爛，踢，燒，掌摑，用武器(刀、槍)危脅等,合并出現(xiàn)，且反復發(fā)生，越演越重。

家庭*對孩子的影響不可小覷

    1、導致孩子心靈扭曲，喪失對家庭的信任感和依賴;

    2、如果是大人之間的家庭*，會對孩子的身心產(chǎn)生陰影，變得毫無安全感，逐漸向怪癖或內(nèi)向或者兇殘方向發(fā)展，最終變成施暴者。

    3、如果是對孩子本身家庭*，那么孩子將會對整個人世間看的冷淡，對人情世故也沒有親近感 孩子會從心底厭惡社會、厭惡家庭、厭惡家人，會有逃避、離家出走、不直視人的目光，甚至惶惶度日 、六親不認，還會走上歧途。

使用家庭*將觸犯法律

    2015年3月，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部印發(fā)《關(guān)于依法辦理家庭*犯罪案件的意見》的通知，以積極預防和有效懲治家庭*犯罪，加強對家庭*被害人的刑事司法保護。

如何保護孩子免受家庭*傷害?

    反對家庭*，需要全社會的參與，但是受中國傳統(tǒng)觀念的影響，可能有人會認為家庭*是家里的事情，是一種隱私，不可外揚。中國社會的百姓們對家庭*現(xiàn)象存在著幾大誤區(qū)：

    誤區(qū)一：沒有家庭*現(xiàn)象，即使存在，也是極少數(shù)。

    誤區(qū)二：家庭*是私事，4128個調(diào)查對象中，57.51%認為家庭*是家務事。

    誤區(qū)三：家庭*就是傷害身體，而不包括精神*、經(jīng)濟*、性*。

    誤區(qū)四：文化素質(zhì)高的家庭沒有家庭*，4128個調(diào)查對象中，施暴者中62.7%具有大專以上文化程度。

    家庭*嚴重侵害了受害人的身體權(quán)、健康權(quán)、人格權(quán)、*權(quán)甚至生命權(quán)，而這些基本權(quán)利是一個人之所以為人所應該享有的最起碼的人權(quán)。不僅如此，因家庭*而引起的自殺、殺人，嚴重影響了社會的穩(wěn)定和安全，阻礙社會主義和諧社會的建設。家庭*已經(jīng)成為破壞現(xiàn)代婚姻家庭幸福，阻礙社會進步的重要威脅。如何有效防止和禁止家庭*，保護婦女、兒童和老人的合法權(quán)益，是我們應該考慮也必須考慮的問題。家庭*問題的解決是一項復雜的系統(tǒng)工程，不是哪個部門和個人能夠單獨解決的，也不是短時間內(nèi)能夠解決的，它只會隨著社會的發(fā)展，社會文明程度的提高和公民素質(zhì)的提高而逐步得到改善，這需要全社會的共同努力，而其中我們的政府部門、立法和司法部門擔當著相當重要的責任。

    結(jié)語：每一個家庭都應該避免使用家庭*來解決問題，這種方式只會讓*行為變成一個死循環(huán)。

    影響四大因素icon

    01.身心失衡icon

    生理發(fā)育和心理發(fā)展的不平衡，使孩子出現(xiàn)困惑，煩惱，躁動產(chǎn)生心理問題

    02.家庭因素icon

    過度溺愛導致孩子依賴性強，百依百順, 沒有原則，缺乏*能力。家庭生活不和諧，父母經(jīng)常爭吵。

    03.教育誤區(qū)icon

    學校和教師追求升學率，學生的情感苦惱不能及時訴說，出現(xiàn)心理障礙。存在著學科化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。

    04.社會環(huán)境icon

    當今各種思潮沖擊著我們的社會，復雜的社會生活，使孩子陷入無以參照、無以歸附的境地，孩子思想的混亂、情緒的波動等。

孩子性格特別急躁

    導語：孩子性格特別急躁怎么辦？不要以為孩子沒什么情緒，其實孩子情緒的不穩(wěn)定性有時遠遠大于成人。在孩子鬧情緒的時候，父母要給予關(guān)懷和理解而不是大聲喝斥。重要的是，要教孩子自己學會調(diào)節(jié)情緒，這樣才能使孩子從根本上解決問題。

    1 讓孩子走進文藝王國

    文藝對人是一種美的熏陶，人在急躁的時候多接觸文藝是大有好處的?？匆粓龈腥酥辽畹碾娪?，可以使人心胸開闊;聽一段美妙的音樂，可以使人心情舒暢，進入美的王國;看一幅美麗的圖畫可以使人賞心悅目，引起美的遐想;家長可以有意識地引導孩子進入文藝的王國。

    2 讓孩子鍛煉身體

    家長可以告訴孩子，鍛煉身體也是可以振奮精神，調(diào)節(jié)情緒的。急躁的時候出去打打球、跑跑步是很有必要的。騎車、劃船、野游是改變心境的好方法。

    3 讓孩子轉(zhuǎn)移注意力

    家長可以告訴孩子，如果你心煩意亂不再想勾起煩惱的人或事，就要盡量轉(zhuǎn)移注意力。轉(zhuǎn)移注意力也可以使自己從急躁情緒中解脫出來。