廣西戴氏教育 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-14 09:50:16 點(diǎn)擊:1次
什么是初次分配和再分配?初次分配和再分配有什么不同之處呢?其實(shí)這也是我們政治當(dāng)中經(jīng)??嫉降脑囶}。其實(shí)政治雖然很多的東西需要我們?nèi)ビ洃?,但是更多的在于我們能夠理解,因此理解是我們記憶的前提,也是我們做題的前提,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是很有必要的,秦學(xué)教育小編今天為大家整理了關(guān)于初次分配和再分配的概念以及練習(xí)題,希望小編的整理能夠幫助到大家。
按照原來(lái)各種《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材的觀點(diǎn),初次分配是在物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)進(jìn)行的,而再分配是在非物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)進(jìn)行的;但是按照《經(jīng)濟(jì)生活》教材主編陳友芳的觀點(diǎn),初次分配就是指按勞分配和銨生產(chǎn)要素分配,剩下的都是再分配。
我們雖然不能以陳友芳所說(shuō)的是非為是非,而應(yīng)該服從真理。但我經(jīng)過(guò)思考后,認(rèn)為陳友芳關(guān)于初次分配的觀點(diǎn)是對(duì)的,我們應(yīng)該接受。
第一,把工資全部看做是初次分配,是國(guó)務(wù)院發(fā)布的文件《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見(jiàn)》的觀點(diǎn)。2013年國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)發(fā)展改革委、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見(jiàn)》第三部分“三、繼續(xù)完善初次分配機(jī)制”有這么兩段話:
“完善勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等要素按貢獻(xiàn)參與分配的初次分配機(jī)制。實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和更加積極的就業(yè)政策,擴(kuò)大就業(yè)創(chuàng)業(yè)規(guī)模,創(chuàng)造平等就業(yè)環(huán)境,提升勞動(dòng)者獲取收入能力,實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。深化工資制度改革,完善企業(yè)、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工資決定和增長(zhǎng)機(jī)制。推動(dòng)各種所有制經(jīng)濟(jì)依法平等使用生產(chǎn)要素、公平參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、同等受到法律保護(hù),形成主要由市場(chǎng)決定生產(chǎn)要素價(jià)格的機(jī)制。”
“7.完善機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資制度。建立公務(wù)員和企業(yè)相當(dāng)人員工資水平調(diào)查比較制度,完善科學(xué)合理的職務(wù)與職級(jí)并行制度,適當(dāng)提高基層公務(wù)員工資水平;調(diào)整優(yōu)化工資結(jié)構(gòu),降低津貼補(bǔ)貼所占比例,提高基本工資占比;提高艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼標(biāo)準(zhǔn),抓緊研究地區(qū)附加津貼實(shí)施方案。結(jié)合分類(lèi)推進(jìn)事業(yè)單位改革,建立健全符合事業(yè)單位特點(diǎn)、體現(xiàn)崗位績(jī)效和分級(jí)分類(lèi)管理的工資分配制度。”
這份文件把“深化工資制度改革,完善企業(yè)、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工資決定和增長(zhǎng)機(jī)制。”“完善機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資制度。”放在“繼續(xù)完善初次分配機(jī)制”這個(gè)部分里面來(lái)闡述,再清楚不過(guò)地表明:職工工資,無(wú)論是企業(yè)、機(jī)關(guān)還是事業(yè)單位職工的工資,都屬于初次分配。如果仍然堅(jiān)持認(rèn)為只有企業(yè)單位、物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)的職工工資屬于初次分配,而機(jī)關(guān)、事業(yè)單位這些非物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)職工的工資則屬于再分配的話,就無(wú)法解釋文件為什么在“繼續(xù)完善初次分配機(jī)制”這個(gè)部分里面要把“企業(yè)、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位職工工資決定和增長(zhǎng)機(jī)制”、“完善機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資制度”全部納入進(jìn)來(lái)--它應(yīng)該區(qū)分物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)與非物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)才符合邏輯。
第二,把工資全部看做是初次分配,已經(jīng)得到了高考命題者的采納,在高考真題中得到體現(xiàn)。2014年大綱卷:下列措施中有助于提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重的是 D
A. 加大財(cái)政轉(zhuǎn)移支付力度
B. 調(diào)高國(guó)有企業(yè)利潤(rùn)上繳比例
C. 提高最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)
D. 建立健全職工工資正常增長(zhǎng)機(jī)制
這個(gè)題目的答案是D 。如果認(rèn)為職工工資不一定全部屬于初次分配的話,那么這個(gè)題目就是一個(gè)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念}目;只有把企業(yè)、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位職工工資,物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)與非物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)職工工資,全部看做是初次分配,這個(gè)題目的選項(xiàng)D才完全符合題目“有助于提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重”的要求。
第三,把工資全部看做是初次分配,也是符合《經(jīng)濟(jì)生活》教材的。教材指出:“增加居民收入,著重保護(hù)勞動(dòng)所得,提高居民收入在國(guó)民收入分配中的比重、勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重,努力實(shí)現(xiàn)居民收入增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動(dòng)報(bào)酬增長(zhǎng)和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步。”這里的“勞動(dòng)報(bào)酬”,應(yīng)該理解為包括物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)與非物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)職工的勞動(dòng)報(bào)酬(例如工資),對(duì)職工工資進(jìn)行正常增長(zhǎng),屬于從初次分配著手來(lái)促進(jìn)收入分配公平的舉措。我國(guó)分配領(lǐng)域存在的一個(gè)問(wèn)題是:無(wú)論是物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)還是非物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)的職工,其勞動(dòng)報(bào)酬(工資)都是過(guò)低的。正是針對(duì)這一狀況,國(guó)家才提出:“保護(hù)勞動(dòng)所得,提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重”,這絕不不僅僅是指提高物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)職工的工資、勞動(dòng)報(bào)酬。
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