南寧高二語文提分哪家好

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-08 08:49:38 點(diǎn)擊：1次

網(wǎng)課語文老師哪個最牛，高二想要提高語文成績應(yīng)該怎么做？

要提高語文成績，作文是一個非常重要的，因?yàn)樽魑恼嫉姆种禃艽?，所以平時要多做一些積累。

我高二,語文一直都不好但怎么也提不上去,滿分150卻只能考7。

高考語文怎么上100分，高二語文怎么學(xué)好？

語文最好別買教輔書沒啥用可能語文和天分有關(guān)

我高二語文基礎(chǔ)差,只有九十分左右,買什么資料合適？

高二孩子四百多分，語文數(shù)學(xué)哪個好提分

數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)題只要你思路正確，再加上計算能力過關(guān)就很容易拿到分?jǐn)?shù)，而語文變化多樣，而且語文的知識都是在不斷的變化的。

,請問南寧高中生補(bǔ)課班哪個好？高二英語補(bǔ)習(xí)培優(yōu)增分去哪好？

高中什么語文資料好，請推薦好的高中語文教輔書

不是那種分高一高二按課文編的，是那種有文學(xué)常識啊，語法修辭什么的。

作為高二學(xué)子(馬上高三)告訴你：語文不用買教輔，比較簡單，不過我推薦《教材幫》就其他學(xué)科來講。

本人高二,語文每次才80多,我想在短時間內(nèi)把語文提上去。

“閱讀與學(xué)業(yè)從來就是不矛盾的”

一位小學(xué)生家長的媽媽發(fā)現(xiàn)，再美好的計劃都跨不過上學(xué)這道坎兒。在孩子上學(xué)之前，這位媽媽一直堅持給孩子讀各種故事，也有意識地培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。但是，自打上學(xué)以后，孩子閱讀的時間被一點(diǎn)點(diǎn)地擠掉了，“又要完成學(xué)校的作業(yè)，又要保證孩子睡眠，只能有所取舍。”這位媽媽說。

這位媽媽的苦惱絕非個案。在巨大的應(yīng)試壓力面前，如何平衡閱讀和學(xué)業(yè)，是擺在很多父母，尤其是城市父母面前的一道難題。

一項(xiàng)調(diào)查表明，59.2%的學(xué)生只用很少的一部分時間來閱讀課外書籍，甚至有6.2%的學(xué)生閱讀時間為零，只有12.3%的學(xué)生花在閱讀方面的時間比較多。

“國外大量研究證明，家庭作業(yè)越多，孩子可能會越笨。重復(fù)的練習(xí)是孩子最討厭的事情，這只能提升孩子掌握知識的熟練程度，但是對孩子智慧的發(fā)展并無作用。”

依據(jù)孩子讀教科書和課外書的情況，朱永新把孩子分成了4種類型：

一種孩子既不愛讀教科書，也不愛讀課外書，“這樣的孩子肯定是愚昧無知的”；

第二種孩子既愛讀教科書又愛讀課外書，“這樣的孩子必然發(fā)展?jié)摿薮蟆保?/p>

第三種孩子只讀教科書不讀課外書，這樣的孩子可能成績不錯，但是卻沒有什么發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

最后一種孩子是不愛教科書只愛課外書，“這種孩子也許成績不理想，但還是有希望的?！?/p>

“閱讀與學(xué)業(yè)從來就是不矛盾的?！敝煊佬抡f，蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在自己的實(shí)際工作中始終把握住兩套教學(xué)大綱：

第一套大綱是指學(xué)生必須熟記和保持在記憶里的材料；

第二套大綱是指課外閱讀和其他的資料來源，這兩套大綱絕不是相互矛盾的，而是相互促進(jìn)和補(bǔ)充的。

朱永新介紹，在一些進(jìn)行新教育實(shí)驗(yàn)的學(xué)校中，有些老師可以僅用1個月的時間把課程講完，剩下的大量時間進(jìn)行閱讀。

現(xiàn)在很多家長和老師只盯著分?jǐn)?shù)，而成長絕對不僅僅是成績的增長。“閱讀會讓教育變得更加美好，它在給孩子的成長打好精神的底色?！敝煊佬抡f。如果我們的孩子在10多年的教育歷程中，還沒有養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，一旦他們離開校園就會將書永遠(yuǎn)地丟棄在一邊，教育一定是失敗的；相反，一個孩子在學(xué)校的成績普普通通，但是對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)和閱讀的習(xí)慣，一定比考高分的孩子走得更遠(yuǎn)?！皩W(xué)校教育實(shí)際上不僅僅像母乳一樣給我們最初的滋養(yǎng)，最重要的是通過閱讀讓我們學(xué)會自主飛翔?！?/p>

事實(shí)也證明，大量的課外閱讀并沒有影響孩子的學(xué)習(xí)成績。

朱永新介紹了四川成都一所私立學(xué)校的陳美麗老師班里的故事。陳老師在教學(xué)中有意識地加入了大量的閱讀，像《夏洛特的網(wǎng)》《波麗安娜》《山居歲月》《中國神話傳說》《希臘神話》等。結(jié)果，陳老師班里的成績并沒有因?yàn)榇罅康拈喿x而下降，反而比排在

第二名的班級高出三四分，比排在最后一名的班級高出了10分，比年級平均成績高出了5分。