廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-15 10:08:00 點擊:2次
升入三年級孩子沒有學習熱情是怎么回事?很多家長對孩子的學習生活仔細觀察,在小學期間的學習最重要的是培養(yǎng)孩子的學習習慣和態(tài)度,灌輸正確的學習思想,三年級是小學的小轉折有些孩子在之后對學習越來越上進,有些則會慢慢失去學習的熱情,家長們發(fā)現(xiàn)此狀態(tài)一定要重視起來,分析孩子的心理活動以及做出相應的緩解措施,對學習沒有積極的心理失去學習興趣,對初高中也會有著間接影響,小編在這里為大家整理了關于家長們可以從這幾方面去調整詳細了解一下。
第一,家長必須要關注孩子對玩兒的需求,適當安排孩子學與玩兒的時間比例。
因為我常年從事家庭教育實踐研究,接觸過很多全國各地的小學生家庭,我發(fā)現(xiàn)很多家長常忽略孩子上小學后,已經(jīng)進入玩伴期這個特殊的成長階段。兒童期如果不給孩子合理安排玩兒的時間,就容易讓孩子從學校的約束狀態(tài)下,回到家里又進入另一個有約束力的狀態(tài)。而這兩種狀態(tài)都以靜態(tài)專注為主,最容易導致孩子大腦疲勞,如果家長不適當安排孩子休息和玩耍,就會讓孩子感覺生活索然無趣,自然學習缺乏熱情。
第二,進入三年級后學習難度加大,極容易產(chǎn)生學習畏難情緒,家長需要及時關注。
不少小學三年級老師反映,說孩子們在一二年級時對待學習的態(tài)度還不錯,但是進入三年級后,學習難度突然加大了,便會產(chǎn)生學習的畏難情緒,當這種畏難情緒得不到及時的關注時,就容易讓孩子在學習中有受挫感。因此,這就給家長們也敲響了警鐘,如果你不能從孩子在寫作業(yè)過程中去觀察孩子的情緒變化,對學習的態(tài)度,極有可能在孩子學習遇到困難的時候誤解孩子,認為孩子學習態(tài)度消極不認真,結果只要一批評孩子,保證會讓孩子反感學習,這恰是導致孩子學習積極性下降的最根本原因。
第三,小學階段不要隨便給孩子報補課班,但要重點培養(yǎng)孩子生活和學習習慣。
不少家長一看到孩子成績下滑,馬上就給孩子報補課班,結果發(fā)現(xiàn)孩子雖然也去學,但是成績并沒有提高,這是什么原因呢?其實是孩子在學習態(tài)度和學習習慣方面出現(xiàn)了問題。如孩子內心想著玩兒,你卻偏偏讓他去補課,孩子坐在補課班里,心卻飛到教室外,你說能學進去嗎?因此,最有效的方法就是不給孩子報補課班,適當安排孩子休息玩耍時間,再請家教教孩子學習方法,鞏固好基礎知識,適當做一些練習。如果家長能做到這些,就無需請家教。同時再培養(yǎng)孩子生活節(jié)奏,結合作息時間表。
第四,如果父親能多陪伴孩子,將學習融入一些游戲元素,會增強孩子大腦興奮性。
現(xiàn)在有一個不爭的事實擺在我們面前,即很多孩子都是由媽媽來負責管教,包括輔導學習。但是媽媽們常容易犯思維定勢的毛病,每天就知道盯著孩子坐在那寫作業(yè),而忽略陪伴孩子做一些親子游戲,不管是室內的還是戶外的。三年級孩子的思維反應能力往往與游戲難易度有關系,如果有父親經(jīng)常陪伴,不斷增加游戲的難度,則極容易培養(yǎng)孩子愛動腦思考的好習慣,這可是學習中最寶貴的學習品質之一。別小看三年級兒童的游戲活動,這是增強孩子大腦興奮性的關鍵,孩子玩兒的越開心,結果游戲后進入學習時的狀態(tài)越好,這不就提高學習質量了嗎?
第五,關于孩子課外閱讀興趣的培養(yǎng),很多家長都不知道怎樣培養(yǎng),更不會買課外書。
三年級小學生識字量已經(jīng)能達到獨立閱讀的水平,如果之前重視識字量積累的話。有不少家長在孩子進入三年級后,常常給買一些童話故事書,甚至還買帶拼音的讀物,其實這些書已經(jīng)不是孩子最喜歡的內容了。我建議你給孩子買自然科學類的,因為孩子們的注意力已經(jīng)開始向自然科學方面發(fā)展,對地球和宇宙產(chǎn)生好奇感,對自然生物熱衷于關注,對科學探索產(chǎn)生濃厚的興趣。當孩子在閱讀中產(chǎn)生好奇感和愉悅感時,才會如海綿吸水一樣,如饑似渴地進入閱讀狀態(tài)。而這些書中恰好有很多知識被孩子快速吸收,從而提高孩子更愿意思考的興趣,當然理解能力會進一步增強,對課堂學習非常有利。
第六,親子關系到了一個新階段,如果家長重視良好親子溝通的發(fā)展,會非常有益。
很多媽媽向我發(fā)牢騷,說孩子進入三年級后,更愿意出去找小伙伴玩耍。喊都不愿意回來,盡管最后還是回來了,可以你和他聊天時,會發(fā)現(xiàn)孩子慢慢就不耐煩了。這是怎么回事呢?說明孩子成長已經(jīng)進入了一個新階段,即他(她)對玩伴的要求高了,首先是要玩到一起,其次是彼此信任與接納,最后才是玩兒的開心。而很多媽媽根本就不會和孩子玩兒,缺乏那個耐心,也沒有新意。因此,建議媽媽們或爸爸們要經(jīng)常觀察孩子和小伙伴一起時都玩兒些什么,我想你不難學會吧?只要和孩子能玩兒到一起,自然孩子就把你當知心人了。請家長記住,會陪伴孩子玩兒的家長極容易激發(fā)孩子學習熱情。
結束語:三年級小學生,在整個小學階段是學業(yè)的分水嶺,同時也是考難家長綜合素質的分水嶺。家庭教育能力較強的家長,往往會和孩子一起保持較好的親密關系,能夠把對孩子進行的生活、學習和情感習慣養(yǎng)成推向一個半獨立狀態(tài),此時孩子對時間的管理和做事的自主性都已經(jīng)不錯了。但如果家長一直沒有重視培養(yǎng)基礎好習慣,恐怕孩子到了三年級會更懶散,生活秩序和節(jié)奏會更亂,自然會影響孩子在學習中的心情,孩子心情不好專注力必然會差。如果家長知道這些,就該重視家庭教育知識學習了。
以上則是小編整理的關于三年級對學習沒有熱情家長需要做的幾件事,學習不只是孩子的事家長不僅只關心學習,也要在生活處處關注孩子的心理。希望每位孩子都可以快樂學習健康成長。
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