梧州市高2語文提分有哪些

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-15 11:57:50 點(diǎn)擊：1次

2019屆廣西梧州市高二下學(xué)期期末考試語文試題答案(圖片版)

梧州市高二數(shù)學(xué)提分好嗎我高二現(xiàn)在,但學(xué)習(xí)成績很差,很想提高,又怕來不及。提高學(xué)習(xí)成績的方法: 1、上課的態(tài)度要好,要認(rèn)真。要專心于學(xué)業(yè)上,想要學(xué)有所成

高二語文100分左右能提高到多少？我高二語文100分左右

語文如何快速提分，我高二語文100分左右。

我的高中語文，最高我考過138分，前面的基礎(chǔ)題我？]？G，就是作文分？G拉但是我的作文一直不怎麼？如果你的作文利害的？，？?？可以到140分以上高中語文不？H要懂的基本的，最主要是融？？通，靈活運(yùn)用，？牢文？W常識后？要能用，古文？W也

2013廣西梧州蒙山縣中考語文考前提分卷

廣西壯族自治區(qū)梧州市用什么版本的課本?根據(jù)廣西壯族自治區(qū)梧州市訪問情況,推薦小學(xué)、初中、高中、語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、政治、物理、化學(xué)和生物教材版本。

本人高二,語文每次才80多,我想在短時間內(nèi)把語文提上去。

“閱讀與學(xué)業(yè)從來就是不矛盾的”

一位小學(xué)生家長的媽媽發(fā)現(xiàn)，再美好的計(jì)劃都跨不過上學(xué)這道坎兒。在孩子上學(xué)之前，這位媽媽一直堅(jiān)持給孩子讀各種故事，也有意識地培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。但是，自打上學(xué)以后，孩子閱讀的時間被一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)D掉了，“又要完成學(xué)校的作業(yè)，又要保證孩子睡眠，只能有所取舍。”這位媽媽說。

這位媽媽的苦惱絕非個案。在巨大的應(yīng)試壓力面前，如何平衡閱讀和學(xué)業(yè)，是擺在很多父母，尤其是城市父母面前的一道難題。

一項(xiàng)調(diào)查表明，59.2%的學(xué)生只用很少的一部分時間來閱讀課外書籍，甚至有6.2%的學(xué)生閱讀時間為零，只有12.3%的學(xué)生花在閱讀方面的時間比較多。

“國外大量研究證明，家庭作業(yè)越多，孩子可能會越笨。重復(fù)的練習(xí)是孩子最討厭的事情，這只能提升孩子掌握知識的熟練程度，但是對孩子智慧的發(fā)展并無作用?！?/p>

依據(jù)孩子讀教科書和課外書的情況，朱永新把孩子分成了4種類型：

一種孩子既不愛讀教科書，也不愛讀課外書，“這樣的孩子肯定是愚昧無知的”；

第二種孩子既愛讀教科書又愛讀課外書，“這樣的孩子必然發(fā)展?jié)摿薮蟆保?/p>

第三種孩子只讀教科書不讀課外書，這樣的孩子可能成績不錯，但是卻沒有什么發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

最后一種孩子是不愛教科書只愛課外書，“這種孩子也許成績不理想，但還是有希望的?！?/p>

“閱讀與學(xué)業(yè)從來就是不矛盾的。”朱永新說，蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在自己的實(shí)際工作中始終把握住兩套教學(xué)大綱：

第一套大綱是指學(xué)生必須熟記和保持在記憶里的材料；

第二套大綱是指課外閱讀和其他的資料來源，這兩套大綱絕不是相互矛盾的，而是相互促進(jìn)和補(bǔ)充的。

朱永新介紹，在一些進(jìn)行新教育實(shí)驗(yàn)的學(xué)校中，有些老師可以僅用1個月的時間把課程講完，剩下的大量時間進(jìn)行閱讀。

現(xiàn)在很多家長和老師只盯著分?jǐn)?shù)，而成長絕對不僅僅是成績的增長?！伴喿x會讓教育變得更加美好，它在給孩子的成長打好精神的底色?！敝煊佬抡f。如果我們的孩子在10多年的教育歷程中，還沒有養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，一旦他們離開校園就會將書永遠(yuǎn)地丟棄在一邊，教育一定是失敗的；相反，一個孩子在學(xué)校的成績普普通通，但是對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)和閱讀的習(xí)慣，一定比考高分的孩子走得更遠(yuǎn)?！皩W(xué)校教育實(shí)際上不僅僅像母乳一樣給我們最初的滋養(yǎng)，最重要的是通過閱讀讓我們學(xué)會自主飛翔?！?/p>

事實(shí)也證明，大量的課外閱讀并沒有影響孩子的學(xué)習(xí)成績。

朱永新介紹了廣西南寧一所私立學(xué)校的陳美麗老師班里的故事。陳老師在教學(xué)中有意識地加入了大量的閱讀，像《夏洛特的網(wǎng)》《波麗安娜》《山居歲月》《中國神話傳說》《希臘神話》等。結(jié)果，陳老師班里的成績并沒有因?yàn)榇罅康拈喿x而下降，反而比排在

第二名的班級高出三四分，比排在最后一名的班級高出了10分，比年級平均成績高出了5分。