導(dǎo)語(yǔ)概要

    高考復(fù)習(xí)的時(shí)候要先立足于章節(jié)或者單元的知識(shí)，每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)都有自己*的知識(shí)結(jié)構(gòu)，所以在弄清各章節(jié)的基本概念和基礎(chǔ)規(guī)律的基礎(chǔ)上，掌握各個(gè)章節(jié)的基本方法和基本技能，理解知識(shí)方法知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，建立起本章節(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在建立章節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，也要跨越章節(jié)內(nèi)容之間的聯(lián)系......

/心理疏導(dǎo)/

    心理專家為學(xué)生進(jìn)行心理
輔導(dǎo)，讓孩子健康學(xué)習(xí)

/快樂(lè)學(xué)習(xí)/

    資深導(dǎo)師一對(duì)一面授知識(shí)
解題技能，提升學(xué)習(xí)能力

/點(diǎn)睛課/

    由淺入深，剖析學(xué)習(xí)方法
幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏

文科高分經(jīng)驗(yàn)：數(shù)學(xué)分版塊進(jìn)行復(fù)習(xí)

    語(yǔ)文：字需寫好

    首先語(yǔ)文中的古詩(shī)詞和基礎(chǔ)題全靠平時(shí)的定時(shí)、定量的分段記憶。其次，要抓住閱讀的分，就必須了解高考的出題規(guī)律，看清題目所隱藏的信息。還有一點(diǎn)就是字跡要寫得清晰工整，這樣會(huì)贏得印象分。

    數(shù)學(xué)：分板塊各個(gè)擊破

    在我看來(lái)文科數(shù)學(xué)有其獨(dú)特的規(guī)律，各大板塊之間*，這就有利于考生分時(shí)間段各個(gè)擊破，提分也比較快。做題方面，我一般做真題，從真題中總結(jié)方法和解答的思維過(guò)程。同時(shí)，我不拘泥于一般方法，經(jīng)常使用比如特殊值、數(shù)形結(jié)合等方法來(lái)節(jié)省時(shí)間。在數(shù)學(xué)考試中，我通常是由簡(jiǎn)到難，這樣會(huì)不斷提升我做題的信心，保證會(huì)做的題都能拿到滿分。

    英語(yǔ)：完形和閱讀是關(guān)鍵

    我覺得完形和閱讀得了分，英語(yǔ)就可以考得差不多。我的方法是定時(shí)定量地去做。比如中午可以做一到兩篇完形，下午可以做五篇閱讀理解，一個(gè)月下來(lái)就會(huì)有很大的提高。另一方面，我時(shí)間充裕的話就看看《英語(yǔ)周報(bào)》來(lái)擴(kuò)大詞匯。但在寫作文時(shí)，不能因?yàn)樽约涸~匯量大就大量使用高級(jí)詞匯，最好用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)組織語(yǔ)句。

    文綜：選擇題是關(guān)鍵

    文綜要考高分，關(guān)鍵在客觀選擇題。選擇題得高分除了多練習(xí)之外，還需要平時(shí)多積累。主觀題要學(xué)會(huì)在真題和平時(shí)的模擬中總結(jié)固定的答題模式，在考試時(shí)要分層、分點(diǎn)答題，這樣更加清晰。

    政治除了需要使用固定的答題模式之外，還要把教材理論和時(shí)事結(jié)合起來(lái)加以分析。平時(shí)就注重對(duì)時(shí)事的分析。歷史應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，平時(shí)要打破傳統(tǒng)的歷史觀，樹立多種史觀。這幾年地理考試更側(cè)重于人文地理，所以在考試之前我多集中與分析區(qū)位定位的思維模式，對(duì)于自然地理應(yīng)抓重點(diǎn)，不要糾結(jié)于那些不重要的考點(diǎn)。

    心態(tài)很重要

    學(xué)習(xí)上我更注重平時(shí)的積累，文科各科與平時(shí)所讀的書有密切的關(guān)系。如果覺得壓力太大，超出了自身承受能力，可以與學(xué)校的心理老師多溝通交流，或者通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)舒緩神經(jīng)，分散注意力。

    我閱讀的報(bào)刊雜志：《中華遺產(chǎn)》《人民日?qǐng)?bào)》《看天下》《中國(guó)*地理》《全球通史》等。

高考沖刺這些問(wèn)題困擾著你？

基礎(chǔ)薄弱

    基礎(chǔ)不扎實(shí)，缺乏興趣

方法欠缺

    難以舉一反三應(yīng)用解題

學(xué)習(xí)自律性差

    自我復(fù)習(xí)效率低下

過(guò)分偏科

    某一科目長(zhǎng)期停滯不前

苦學(xué)無(wú)效

    死記硬背，不會(huì)理解消化

弱勢(shì)科目拉分

    需解決弱勢(shì)科目低分狀況

學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)談：進(jìn)入大學(xué)后如何切換學(xué)習(xí)模式？

    大學(xué)是人一生中最為關(guān)鍵的階段，而且和高中是截然不同的。從入學(xué)的第一天起，你就應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)四年有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，以使在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂(lè)，在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛的工作，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)有能力、有思想、有價(jià)值、有前途的人。大學(xué)里面，要學(xué)的東西很多，下面我結(jié)合自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，講講大學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

    首先是態(tài)度的轉(zhuǎn)變

    進(jìn)入大學(xué)的校園，你就必須從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)。在大學(xué)里，沒(méi)有人比你更在乎你自己的工作、學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)，你必須成為自己未來(lái)的主人，你必須積極地管理自己的學(xué)業(yè)和將來(lái)的事業(yè)。積極主動(dòng)首先表現(xiàn)為對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)，不要把不確定的或困難的事情一味擱置起來(lái)。比如說(shuō)，有些同學(xué)認(rèn)為英語(yǔ)重要，但學(xué)校不考試就不學(xué)英語(yǔ)，我們大三大四已沒(méi)有英語(yǔ)課了，但我們?cè)S多同學(xué)還是堅(jiān)持提高自己的英語(yǔ)；或者，有些同學(xué)覺得自己需要參加社團(tuán)磨練人際關(guān)系，但是因?yàn)楹π呔筒环e極報(bào)名；還有的學(xué)生看到別人逃課，自己也跟著不去上課。對(duì)于這種消極、膽怯的作風(fēng)，你終有一天會(huì)付出代價(jià)的，所謂出來(lái)混，總是要還的，一些缺點(diǎn)，總要自己去克服，沒(méi)有人能夠幫你，除了你自己。

    最近無(wú)意中看到以下這句話：“在高中時(shí)，大學(xué)像是黑暗中的一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向，進(jìn)了大學(xué)后，天亮了，我們不知道該向何處去”。這正是部分大一學(xué)生思想的真實(shí)寫照，許多同學(xué)入校后進(jìn)入了目標(biāo)盲區(qū)。有部分同學(xué)到了大四才開始做人生和職業(yè)規(guī)劃，而一個(gè)主動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該從進(jìn)入大學(xué)時(shí)就開始規(guī)劃自己的未來(lái)。如果你不知道自己的志向和興趣，你就應(yīng)該通過(guò)聽講座、看公開課、與你的老師、朋友交流，發(fā)掘自己的志向和興趣；如果你畢業(yè)后想出國(guó)讀研究生，你就應(yīng)該馬上了解出國(guó)申請(qǐng)要滿足什么條件：比如大學(xué)學(xué)分積要達(dá)到幾點(diǎn)幾，托福、GRE要什么時(shí)候考，至少要多少分，研究經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)論文是否有要求；如果畢業(yè)后想進(jìn)入某類公司工作，你應(yīng)該收集該公司的招聘廣告，看現(xiàn)在的你還與工作崗位要求有多少差距。只要認(rèn)真制定、管理、評(píng)估和調(diào)整自己的人生規(guī)劃，你就會(huì)離你自己的目標(biāo)越來(lái)越近，而不是迷茫，不知道干什么，導(dǎo)致虛度大學(xué)光陰。比如我從大一就確定自己以后要在國(guó)內(nèi)讀研究生，之后我了解到要進(jìn)入研究生院有保送和統(tǒng)考兩種途徑，所以大學(xué)三年來(lái)我努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)保送研究生；即使不能保送，一個(gè)好的成績(jī)對(duì)考研也有幫助。以上就是我所要強(qiáng)調(diào)的積極主動(dòng)的態(tài)度。

    其次，自學(xué)的能力

    我在中學(xué)時(shí)候就聽老師講過(guò)：“如果我們將學(xué)過(guò)的東西忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來(lái)的東西就是教育的本質(zhì)了”。當(dāng)然他是引用教育家的話，但這話講的很有道理。所謂“剩下來(lái)的東西”，其實(shí)就是我們的自學(xué)能力。上中學(xué)時(shí)，老師會(huì)一次又一次重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容。但進(jìn)了大學(xué)以后，老師只會(huì)充當(dāng)引路人的角色，我們必須自主地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。走上工作崗位后，自學(xué)能力就顯得更為重要了。在這知識(shí)更新越來(lái)越快的社會(huì)，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)有時(shí)會(huì)比知識(shí)本身更重要。

    大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校里的人才資源，從各種渠道吸收知識(shí)和方法。如果遇到好的老師，你可以主動(dòng)向他們請(qǐng)教，或者請(qǐng)他們推薦一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外，大學(xué)中的青年教師、碩士生、博士生乃至自己的同班同學(xué)都是最好的知識(shí)來(lái)源和學(xué)習(xí)伙伴。每個(gè)人對(duì)問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)都不盡相同，只有互幫互學(xué)，大家才能共同進(jìn)步。比如上胡老師的無(wú)機(jī)化學(xué)時(shí)，我們班只有一兩個(gè)同學(xué)能聽懂雜化軌道理論，所以很自然這一兩個(gè)同學(xué)就成為我們探討和切磋的對(duì)象。

    大學(xué)生應(yīng)該充分利用圖書館功能，培養(yǎng)*學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)，為適應(yīng)今后的工作或進(jìn)一步的深造做準(zhǔn)備。首先，老師課堂上都會(huì)提一些科學(xué)前沿內(nèi)容，比如新材料、新制備工藝等等，此外還會(huì)有一些課外學(xué)習(xí)材料，尤其是到了高年級(jí)，所以大學(xué)生一定要學(xué)會(huì)查找書籍和文獻(xiàn)，以便接觸更廣泛的知識(shí)和研究成果。同樣，當(dāng)我們?cè)谝婚T課上發(fā)現(xiàn)了自己感興趣的課題，就應(yīng)當(dāng)積極去圖書館查閱相關(guān)書籍文獻(xiàn)，了解這個(gè)課題的來(lái)龍去脈和目前的研究動(dòng)態(tài)。其次，在書本之外，互聯(lián)網(wǎng)也是一個(gè)巨大的資源庫(kù)，大學(xué)生們可以借助搜索引擎在網(wǎng)上查找各類信息，比如我們要查看的最新論文都能在數(shù)據(jù)庫(kù)中找到。有句話說(shuō)得好：小時(shí)候，老師教導(dǎo)我們用好字典，說(shuō)新華字典是最好的老師；上到大學(xué)后，開始認(rèn)識(shí)到“搜索引擎”才是最好的老師。除了搜索引擎以外，網(wǎng)上還有許多網(wǎng)站和社區(qū)也是很好的學(xué)習(xí)園地?？傊莆兆粤?xí)的能力，你將受益終身。

    再次，大學(xué)里課程的學(xué)習(xí)

    在科技發(fā)展日新月異的今天，只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)才可以受用終身。另一方面，如果沒(méi)有打下好的基礎(chǔ)，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù)。一般說(shuō)來(lái)，大學(xué)四年需要學(xué)習(xí)的課程有四五十門，每一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的課程都不相同。大學(xué)一、二年級(jí)主要學(xué)習(xí)公共課程和基礎(chǔ)課程，特別是高等數(shù)學(xué)，高等數(shù)學(xué)學(xué)不好，理工科學(xué)生在大三大四專業(yè)課時(shí)會(huì)遇到過(guò)不去的檻，大學(xué)三年級(jí)主要學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課，大學(xué)四年級(jí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)專業(yè)課和進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)、做畢業(yè)論文。

    大學(xué)教師講課有以下特點(diǎn)：一是介紹思路多，詳細(xì)講解少。主要講授重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，而且許多教師都使用多媒體授課，授課進(jìn)度比較快，一節(jié)課可能要講授一章或幾章的內(nèi)容。二是抽象理論多，直觀內(nèi)容少。三是參考書目多，課外習(xí)題少。

    針對(duì)這樣的變化，新生必須盡快掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：

    首先是要做到主動(dòng)預(yù)習(xí)，通過(guò)預(yù)習(xí)，了解課程的前后關(guān)系及內(nèi)在聯(lián)系，能夠大體上對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，不要求都懂，也不用花很多時(shí)間，但預(yù)習(xí)會(huì)很大程度上避免上課聽不懂的現(xiàn)象；

    其次是要認(rèn)真聽課，不逃課不打瞌睡，努力提高聽課質(zhì)量，緊跟老師的思路，適時(shí)記錄教師上課時(shí)所傳授的知識(shí)和具體的、有特色的解題思路，不需太詳細(xì)，但層次要分明，提綱挈領(lǐng)，突出難點(diǎn)、重點(diǎn)，作筆記一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)還可以提高注意力，防止精力分散。有時(shí)候我們前面的內(nèi)容沒(méi)聽懂，這是常有的，但不是接下來(lái)的內(nèi)容就不聽了，只要把前面的結(jié)論當(dāng)做已知量，接著往下聽。

    然后是要*完成作業(yè)，大學(xué)的作業(yè)相對(duì)高中而言，量少而精，著眼于加深對(duì)原理的理解和思考方法的培養(yǎng)，我做作業(yè)前一般都會(huì)把這次課的書本內(nèi)容認(rèn)真的看一遍再做作業(yè)；最后，每隔一段時(shí)間，還要進(jìn)行一次綜合復(fù)習(xí)，可以畫圖、畫表歸納整理，這樣你會(huì)對(duì)整個(gè)課本內(nèi)容有一個(gè)全面、概括的了解，有利于加深理解和系統(tǒng)記憶。打好基礎(chǔ)是我們必須做的事情。

    在目前，大學(xué)成績(jī)往往決定你能否保研，能否找到一個(gè)好工作。如果你對(duì)它們有興趣，那你是幸運(yùn)兒，可以享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；但就算你沒(méi)有興趣，你也必須把這些基礎(chǔ)打好，因?yàn)楫厴I(yè)你要生存。

    最后送大家一句李開復(fù)的話：經(jīng)過(guò)大學(xué)四年，你會(huì)從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從*中體驗(yàn)自主，從計(jì)劃中把握時(shí)間，從交流中鍛煉表達(dá)，從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏得價(jià)值，從興趣中攫取快樂(lè)，從追求中獲得力量。