廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-15 23:04:10 點擊：0次
關于小學階段上補習班這件事情，其實大多數(shù)人對其有著兩極分化的觀點：一邊是認為小學階段應該給孩子一個快樂的童年，不能讓孩子背負太重的學習負擔;另一部分則認為，小學階段正是孩子給未來的學習打下基礎的時候，如果這個時期不補習，后面再想補習或者提升成績就比較困難了。這兩種看法各有有的道理，至于具體如何選擇就看家長們的想法了。怎么判斷小學生是否需要報補習班?秦學教育小學補習怎么樣?
（圖片源于攝圖網(wǎng)）
秦學教育小編的觀點是：
1、小學基礎知識不過關的孩子應該好好“補習”一下。
2、小學基礎知識掌握得較好，而僅為考“滿分”而去“補習”的，沒必要。
如何判斷這兩種情況呢?
——最直接的方式就是：孩子的平時考試成績。
首先，所謂“基礎知識不過關”，是指教學基本“知識目標”都沒達標的情況。
比如：有些孩子的漢語拼音“拼、讀、寫”不懂;英語最基本的詞、句不會讀;數(shù)學四則運算不懂計算等。這些孩子，在平時的考試中，基本屬于“亂答題”、“猜題”、或“空題”情況，考試分數(shù)較低，甚至只能考個3、5十分。這就是典型的“學困生”，學習基礎太差。
面對這樣的孩子，老師或家長應高度重視，且必須及早補救，否則，將導致孩子厭學、畏學心理障礙。一旦進入高年級或初中，將無法適應和跟上課程步伐。
及時給這樣的孩子報讀一些課外補習班是十分緊迫和必要的，而且應盡量報平時的“周末班”或“日班”，不要等到寒暑假時再報，否則，困難越積越多，為時太晚。
其次，所謂“基礎較好”，是指教學基本“知識目標”能良好達標的情況。
比如：很孩子，平時能很好地配合老師所教的每堂課，且每個知識點都能在課堂或通過課后作業(yè)、復習等環(huán)節(jié)掌握。在平時考試時，總能考個90多分，甚至滿分。這種情況，在很多小學或負責任的老師班級里，十分普遍。有些班級，學生考95分，都算倒數(shù)了!
這種“高分”現(xiàn)象，雖然大都源于大量的強化的題海訓練，并不能代表孩子的學習潛力，但至少能說明孩子的基礎知識是過得硬的。
對于這類“高分”孩子，依然有不少家長給孩子報補習班。其理由很簡單：孩子成績名次靠后，仍需進一步提升。
不少家長就是如此：只要還沒進入理想名次，還沒考滿分，那么，孩子就得“補習”。
在“三味”看來，這種“基礎好”的學生，沒必要去“補習”。理由有三：
1、一般的補習班也就補補基礎性知識，至于能力上的東西，別迷信補習班。
2、從99分到100分，其差距遠大于1分。這1分，是智力與潛力的體現(xiàn)，靠補是很難補來的。
3、既使考“滿分”，也不等于學習的“完美無缺”，至少它與試題有關。
綜上，對于“基礎較好”的孩子，再花費大量時間、精力、財力去補習，真不如給孩子多點時間和精力去挖掘個性和健康。
秦學教育小學補習怎么樣?
【輔導對象1】：小學、初中、高中全科個性化輔導
【輔導對象2】：小升初先修班、初升高銜接班
【輔導對象3】：各年級各科學期班
【輔導對象4】：各年級寒暑假期班
【輔導模式1】：各年級3-6人精品班組
【輔導模式2】：個性化名師一對一
【輔導時間】：隨到隨學，根據(jù)每個學生的具體情況制定學習計劃
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