如何科學(xué)輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-17 10:07:16 點擊：1次

科學(xué)的家庭輔導(dǎo)應(yīng)該達到以下幾個目標：

一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過，教育就是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。習(xí)慣的培養(yǎng)可以說影響了孩子整個的學(xué)習(xí)生涯和以后的成長，對一個人的影響之大，遠遠超乎我們的想象。《習(xí)慣的力量》一書中指出，一個人一天中90%以上的行為是由習(xí)慣決定的，可見習(xí)慣對一個人的影響之大，孩子未來能不能成為一個優(yōu)秀的人，就取決于習(xí)慣的培養(yǎng)。我們碰到的絕大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)問題，比如做作業(yè)拖拉、做作業(yè)要家長催、粗心大意等等，基本都與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)息息相關(guān)。

二、培養(yǎng)孩子的學(xué)科思維。這一項極少有家長能及格。正因為我們的孩子缺少科學(xué)的學(xué)科思維培養(yǎng)，多數(shù)孩子的學(xué)科思維是單一的。如果這個孩子的學(xué)科思維偏理科，那么孩子的理科學(xué)習(xí)相對就會不錯，而用同樣的學(xué)科思維去學(xué)習(xí)文科相關(guān)的學(xué)科，就會非常不理想。反之亦然。絕大多數(shù)學(xué)生進入中學(xué)難度更大的學(xué)習(xí)的時候，都普遍存在偏科的現(xiàn)象，正是因為缺乏科學(xué)的學(xué)科思維培養(yǎng)。

三、培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)認知。多數(shù)家長和孩子把家庭作業(yè)當成了一種任務(wù)，而忽略了家庭作業(yè)是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)。在學(xué)校通過老師的教學(xué)對知識有一個初步的了解和認識，然后回到家里，通過復(fù)習(xí)和練習(xí)進一步加深對知識的鞏固和掌握，它是學(xué)習(xí)認知的重要環(huán)節(jié)。完成任務(wù)的心態(tài)和把它作為一個重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的心態(tài)，是兩個完全不同的學(xué)習(xí)心態(tài)，效果也是截然不同的。

所以輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，其實就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力的過程，而一旦這些習(xí)慣和基本的能力培養(yǎng)起來以后，孩子完全可以脫離開家長的幫助，來自主獨立的學(xué)習(xí)和成長，而不用家長操碎心。家長應(yīng)該在孩子一、二年級的時候，把這些基本的習(xí)慣和能力都給培養(yǎng)起來，那么進入三年級以后，家長就可以慢慢的放手，讓孩子慢慢獨立自主的來進行學(xué)習(xí)。

正確的培養(yǎng)路徑，家長會越來越輕松;而錯誤的培養(yǎng)路徑，家長會越來越操心。所以掌握科學(xué)的教育方法，對每個家長來說都極其重要，也直接影響孩子的整個學(xué)習(xí)生涯?？梢哉f學(xué)生學(xué)習(xí)是輕松快樂，還是痛苦低效，直接與我們家長的教育模式息息相關(guān)。