高中生應(yīng)不應(yīng)該補課呢

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-18 00:11:12 點擊：2次

高中生應(yīng)不應(yīng)該補課是要具體情況具體分析的，并不是所有的高中生都需要補課，比如那些學(xué)霸型的高中生，沒必要去補習(xí)班，如果想突破提高的話可以考慮找名師一對一輔導(dǎo)，還有那些基礎(chǔ)非常差的學(xué)生也不適合去輔導(dǎo)班，想在高考前沖刺一把的話，先想辦法補基礎(chǔ)，對學(xué)習(xí)沒信心也不打算努力的學(xué)生就不用去補習(xí)班浪費時間了。那么，哪些高中生需要補課呢?

第一、初中小學(xué)一直在補課的學(xué)生

對于一直在補課的同學(xué)們來說，這些孩子已經(jīng)失去了自己思考問題的能力了，已經(jīng)不能靠自己獨立的總結(jié)知識，歸納知識點，更加失去了自己分辨重點知識的能力了。因為，初中補課老師把考點，重點，難點全部總結(jié)歸納好，整理好，然后給學(xué)生，學(xué)生根本不要自己操心去整理，就直接把補課老師給的資料吃透，成績很容易就提高了。久而久之，就會失去作為學(xué)生應(yīng)該有的這些學(xué)習(xí)能力。失去了這些學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，在學(xué)習(xí)難度難度更大的高中，就很容易落下了。

第二、偏科的學(xué)生

在學(xué)習(xí)中，經(jīng)常有這一類學(xué)生：很多門課都非常好，就是某一門課不行，嚴重的拖了整體平均分。所以，只要學(xué)生這門薄弱科目成績提高上來了，整體成績就上來了。但是，憑借學(xué)生自己學(xué)習(xí)是很難的。在這種情況下，學(xué)生需要一個能夠指引其如何提高這門課成績的老師，這就需要補課了。一旦這種孩子補課了，找到了好的補課老師，很快成績就上來了!

第三、成績都不好，但是想要學(xué)習(xí)的學(xué)生

只要孩子自己沒有放棄，家長和老師就不能放棄。有些孩子高中玩了很長時間，但是某一天突然頓悟了，想要改變現(xiàn)狀，想要考上大學(xué)，知道努力了，但是由于缺的太多了，很難趕上進度，孩子態(tài)度堅決!那么，恭喜家長，孩子真的長大了，這樣的孩子放心的去補課吧，反正也是死馬當活馬醫(yī)，或許會有意外之喜。

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