廣西戴氏教育 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-18 02:54:48 點(diǎn)擊:2次
要想化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程,第一先要找到一個(gè)好老師,因?yàn)榇蠹叶贾溃x擇大于努力,化學(xué)知識(shí)比較繁雜,記憶性的知識(shí)比較多,光化學(xué)元素都要一百多重,物質(zhì)的種類就多不勝數(shù),要想在高中化學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課中取得好成績(jī),首當(dāng)其沖就要選一位知識(shí)淵博,思維清晰,講課流利清楚的好老師。一個(gè)優(yōu)秀的高中化學(xué)補(bǔ)課老師應(yīng)該在對(duì)學(xué)生一對(duì)一課程輔導(dǎo)中要突出重要知識(shí)點(diǎn)的把握,引導(dǎo)學(xué)生形成化學(xué)思維。
授課周期以及課程時(shí)間可以靈活一些,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在有效的時(shí)間內(nèi),實(shí)現(xiàn)成績(jī)提升。
高中化學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課適合的對(duì)象:需要對(duì)高中基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通的學(xué)生;成績(jī)亟待突破提升的學(xué)生;需要老師對(duì)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺、前后銜接的學(xué)生;有高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)需求的學(xué)生;需要掌握良好化學(xué)學(xué)習(xí)方法的學(xué)生。
對(duì)化學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課老師的要求:知識(shí)淵博,講課流利,思維清楚,邏輯性強(qiáng)。能根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo),組合知識(shí)模塊,挑選難度合適的題目,制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義,執(zhí)行一個(gè)學(xué)生,一套教學(xué)方案,對(duì)癥下藥,擊破瓶頸。要提高學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,解決學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問(wèn)題;
高中化學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課教學(xué),就要給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,迅速提升成績(jī);突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位,將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。要為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。同時(shí),老師還要隨時(shí)負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程,以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè);負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問(wèn)題的解決。
秦學(xué)教育伊頓名師擁有一批教學(xué)精湛的骨干專職教師隊(duì)伍,教師培訓(xùn)有序扎實(shí),校區(qū)充滿濃郁的教研氛國(guó),中高級(jí)職稱教師占到95.6%。90%的老師均在一線重點(diǎn)學(xué)校任過(guò)教或擔(dān)任學(xué)校重要的教研工作。
綜上所述,一對(duì)一輔導(dǎo)最關(guān)鍵的就是輔導(dǎo)老師的選擇,一個(gè)好老師能直接決定輔導(dǎo)效果的,所以說(shuō)家長(zhǎng)們選擇一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的時(shí)候要注意輔導(dǎo)老師的選擇!
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