高二生物補(bǔ)習(xí)有必要嗎

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-18 08:27:04 點(diǎn)擊：2次

很多學(xué)生在高一的時(shí)候成績(jī)名列前茅，到了高二成績(jī)就變得非常的不理想，這時(shí)候就會(huì)有家長(zhǎng)問(wèn)道，高二生物有沒(méi)有必要補(bǔ)習(xí)，高二生物輔導(dǎo)哪里好?下面秦學(xué)教育小編就給大家介紹一下。希望可以幫到大家。

高二生物又沒(méi)有必要補(bǔ)習(xí)?

高中生物涉及到的知識(shí)點(diǎn)與大學(xué)乃至研究生階段的生物知識(shí)點(diǎn)是無(wú)法完全比擬的，其涉及到的只是一些基礎(chǔ)上的內(nèi)容。

生物學(xué)科雖然是與我們生活聯(lián)系最為緊密的學(xué)科，但也是很多理科生認(rèn)為最難的學(xué)科。因?yàn)閷W(xué)好生物不僅需要嚴(yán)密的邏輯思維，也需要精準(zhǔn)地記憶能力。一些生物偏科的學(xué)生，不能在最后的時(shí)間備考時(shí)間不能有所突破，往往會(huì)產(chǎn)生煩躁和厭學(xué)情緒，從而也會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

而高二是是成績(jī)分化的分水嶺，成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，從高二開(kāi)始，同學(xué)之間的差距開(kāi)始逐漸拉開(kāi)。高一成績(jī)很好的同學(xué)可能高二成績(jī)并不理想，而有些同學(xué)卻能成為黑馬。因此稱(chēng)之為分水嶺并不為過(guò)。一旦被別人在這時(shí)候甩下，再想趕上可能就要費(fèi)數(shù)倍的力氣，因此我們必須重視這一年的蛻變。所以高二生物是有必要補(bǔ)習(xí)的。

高二生物輔導(dǎo)哪里好?

秦學(xué)教育高二生物輔導(dǎo)課程分一對(duì)一個(gè)性化補(bǔ)習(xí)和生物同步課程補(bǔ)習(xí)，可根據(jù)孩子的情況來(lái)進(jìn)行選擇。

秦學(xué)教育高二生物同步課程補(bǔ)習(xí)課程大綱

要包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、生物的新陳代謝、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境等方面的基礎(chǔ)知識(shí)及其在生產(chǎn)生活的應(yīng)用。初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析和解釋實(shí) 驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象，得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。逐步形成分析、綜合、比較、和推理的能力，學(xué)會(huì)解決一些有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。

1、學(xué)習(xí)《必修1：分子與細(xì)胞》模塊，幫助學(xué)生較深入地認(rèn)識(shí)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)等，形成辯證唯物主義自然觀(guān)。

2、學(xué)習(xí)《必修2：遺傳與進(jìn)化》模塊，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的延續(xù)和發(fā)展，了解遺傳變異規(guī)律在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用等，形成生物進(jìn)化觀(guān)點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)《必修3：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》模塊，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)生在生物體內(nèi)部和生物與環(huán)境之間的相互作用，理解生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)等，形成生態(tài)學(xué)觀(guān)點(diǎn)和可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)念。