課題

    授課內(nèi)容

    **講

    《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》

    1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

    2. 學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。

    理解由生字組成的詞語(yǔ)。

    3. 反復(fù)吟誦，感受詩(shī)歌的句式特點(diǎn)，并能仿照詩(shī)的第二至第六節(jié)寫(xiě)一到兩節(jié)。

    4. 理解詩(shī)歌內(nèi)容和吟誦詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國(guó)的思想感情。

    第二講

    《船長(zhǎng)》

    1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文的片段“哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上……他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利”。

    2. 學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

    3. 聯(lián)系課文內(nèi)容，理解課后練習(xí)4中的兩個(gè)句子。學(xué)習(xí)人物語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)法。

    4. 感受哈爾威船長(zhǎng)忠于職守、舍己救人的精神。

    第三講

    《輪椅上的霍金》

    1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

    2. 學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。從提供的詞語(yǔ)中選兩個(gè)造句。

    3. 了解霍金是一位非凡的科學(xué)家，也是一位生活強(qiáng)者，教育學(xué)生學(xué)習(xí)他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格。

    第四講

    《奶奶的剪紙》

    1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文后兩個(gè)自然段。

    2. 學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

    3. 聯(lián)系上下文并結(jié)合自己的生活，理解“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了”這句話的含義。

    4. 感受姥姥的心靈手巧，勤勞善良對(duì)“我”濃濃的親情，感悟作者字里行間流露的對(duì)姥姥的深情思念。

    第五講

    《青海高原一株柳》

    1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。聽(tīng)寫(xiě)課文后一個(gè)自然段。

    2. 學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

    3. 想象課文描繪的情景，感悟青海高原上的這株柳樹(shù)身處逆境時(shí)所表現(xiàn)出的強(qiáng)大的生命力。

    第六講

    《詹天佑》

    1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

    2. 學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

    3. 體會(huì)科學(xué)家錢(qián)學(xué)森的拳拳報(bào)國(guó)之心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

    第七講

    《聞軍官收河南河北》

    1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

    2. 學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

    3. 理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。

    第八講

    《示兒》

    1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

    2. 學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

    3. 解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。

    第九講

    《冬夜讀書(shū)示子聿》

    1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

    2. 學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

    3. 能用自己的話說(shuō)出詩(shī)的意思。

    4. 感受古詩(shī)文字和意境的美，領(lǐng)悟知識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系，懂得不斷讀書(shū)，不斷吸取新知識(shí)的重要性。

    第十講

    《觀書(shū)有感》

    1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

    2. 學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

    3. 能用自己的話說(shuō)出詩(shī)的意思。想象本詩(shī)繪的景象。

    4. 詩(shī)文字和意境的美，領(lǐng)悟知識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系，懂得不斷讀書(shū)，不斷吸取新知識(shí)的重要性。

    第十一講

    復(fù)習(xí)

    測(cè)驗(yàn)與講評(píng)

    第十二講

    閱讀《魯濱遜漂流記》

    1. 讓學(xué)生初步了解《魯濱遜漂流記》及其作者。

    2. 了解《魯賓遜漂流記》是世界文學(xué)寶庫(kù)中一部不朽的名著。

    3. 過(guò)導(dǎo)讀，讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)讀整本書(shū)的基本方法，培養(yǎng)記讀書(shū)筆記的習(xí)慣。

    第十三講

    作文---假期回憶

    1. 回憶與交流，豐富學(xué)生的見(jiàn)聞，積累習(xí)作素材。

    2. 鼓勵(lì)學(xué)生珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

    3. 領(lǐng)會(huì)本詞習(xí)作的要求，自主選擇假期中感受深的一段生活經(jīng)歷課后寫(xiě)一篇作文。

    第十四講

    作文---父母的愛(ài)

    1. 認(rèn)真觀察插圖，讀懂書(shū)中兒童詩(shī)，能從詩(shī)歌中感受作者對(duì)雪人濃濃的眷戀之情。

    2. 在真誠(chéng)的交往中表達(dá)自己的真實(shí)情感，鼓起勇氣直接或間接向父母表達(dá)真摯的謝意，懂得報(bào)答，學(xué)會(huì)感恩。

    3. 根據(jù)要求課后完成習(xí)作。

    第十五講

    作文---

    我喜歡的一種美味

    1. 選擇自己喜歡的美味寫(xiě)下來(lái)，突出它的色、香、味。

    2. 能在敘述中融入自己的心理體驗(yàn)。

    第十六講

    作文---賞析剪紙

    1. 欣賞形象生動(dòng)、內(nèi)容豐富的剪紙，初步感知我國(guó)傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)。

    2. 能細(xì)致觀察，根據(jù)剪紙展開(kāi)合理的想象，完成一篇習(xí)作。

    第十七講

    作文---銀杏

    1. 閱讀《銀杏》，懂得全面了解事物，能查閱工具書(shū)。

    2. 完成習(xí)作。

    第十八講

    作文---名人

    1. 領(lǐng)會(huì)本次習(xí)作的要求，知道本次習(xí)作采用調(diào)查訪問(wèn)或直接拜訪的形式，走進(jìn)社會(huì)，了解自己家鄉(xiāng)的名人。

    2. 完成習(xí)作。

    第十九講

    作文---課文插圖

    1. 能借助豐富合理的想象將語(yǔ)文書(shū)中蘊(yùn)含的故事有順序地記敘完整，要能寫(xiě)出具體生動(dòng)的故事情節(jié)，刻畫(huà)出較為鮮明的人物形象。

    2. 完成習(xí)作。

    第二十講

    復(fù)習(xí)

    鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。