廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-18 12:40:02 點擊:1次
高考語文分值分配,高中語文教輔有哪些好的?
語文提分十大方法高中語文學(xué)習(xí),最基本的要跟著老師走,掌握老師要求的知識點。同時,學(xué)習(xí)要有計劃,計劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性,同時也有利 于要成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高中語文提分技巧,高中語文好提分嗎,大家有什么學(xué)習(xí)建議?
高中語文的學(xué)習(xí)更多的是自學(xué)和積累,學(xué)習(xí)要有計劃,計劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性,同時也有利于要成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫作能力差,就一周寫一篇作文,如果閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解,如果基礎(chǔ)知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下
高中提分最快的階段,大連輔導(dǎo)高中語文最好的家教?
最好不敢說,但是學(xué)大真的是家很不錯的教育機構(gòu),里面的老師都很專業(yè),價格的話也很公道,特別是他們的一對一教學(xué)頗受好評。
高中語文期末如何復(fù)習(xí)補習(xí)班哪家好?期末語文沖刺1對1輔導(dǎo)
繁多的學(xué)生于是語文排名不高,故而影響了整體排名。就此學(xué)大教育專程開辦高中語文期末復(fù)習(xí)補習(xí)班/期末語文沖刺1對1輔導(dǎo)-30天提分。
請對高一新生在語文學(xué)習(xí)方面最好提什么要求?
高一新生如何平穩(wěn)度過“過渡期”,盡快步入高中學(xué)習(xí)生活呢?我們認為,高一新生應(yīng)養(yǎng)成九大習(xí)慣: ①管理習(xí)慣;②全神貫注習(xí)慣;③持之以恒習(xí)慣;④思維習(xí)慣;⑤閱讀習(xí)慣;⑥質(zhì)疑、求教習(xí)慣;⑦知識、方法及人文積累習(xí)慣;⑧總結(jié)歸納習(xí)慣;⑨時間安排習(xí)慣。 此外,高一新生應(yīng)該特別做好以下幾點準備:
1、作好吃苦準備 升入高一,學(xué)生要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí),面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境,面對更長的在校時間和更遠的往返路程,都要求新高一的同學(xué)要樹立起一種學(xué)習(xí)意識、高考意識,做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準備。
2、盡快適應(yīng)新環(huán)境 高中階段不僅所學(xué)知識深度、難度加大,而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。高一新生面對新的環(huán)境往往目不暇接,難免產(chǎn)生種種心理困惑和矛盾沖突。 所以家長要打好預(yù)防針,幫孩子作好充分思想準備,教育孩子要以自信、寬容的心態(tài),盡快融入集體,適應(yīng)新同學(xué)。
3、學(xué)會自主學(xué)習(xí) 較之初中階段,高中階段學(xué)習(xí)難度、強度、容量加大,學(xué)習(xí)負擔(dān)及壓力明顯加重,不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課,“看管式”的自習(xí),“命令式”的作業(yè),要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力,制定學(xué)習(xí)計劃,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
4、尋找適合學(xué)習(xí)方法 初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主,而高中則是以理解和應(yīng)用為主,要求學(xué)生要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力,將基本概念、原理消化吸收,變成自己的 東西。高一新生要根據(jù)自己的條件,及高中階段學(xué)科知識交叉多、綜合性強,以及考查的知識和思維觸點廣的特點,找尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。
5、重新自我定位 新生入學(xué)前,首先要過好心理關(guān)。以前在初中是班里的佼佼者,進入高中后,很多新生有這樣的心理落差,比自己成績優(yōu)秀的大有人在,很少有人注意到自己的存 在,心理因此失衡,這是正常心理,但是應(yīng)盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住,進入高中,大家站在同一起跑線上,有3年的時間足以不斷提高成績。 因此,我們要明白強中 自有強中手的道理,客觀分析自己的長處和短處,給予自己正確評價,并不斷向目標努力。 。
免責(zé)聲明:①凡本站注明“本文來源:廣西戴氏教育”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有,任何媒體、網(wǎng)站或個人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表。已經(jīng)本站協(xié)議 授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時必須注明“稿件來源:廣西戴氏教育”,違者本站將依法追究責(zé)任。②本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本站轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不 意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題,請作者在兩周內(nèi)速來電或來函聯(lián)系。