初中語數(shù)外+物理+化學(xué)輔導(dǎo)班

    高中語數(shù)外+文綜+理綜+專業(yè)課輔導(dǎo)班

    藝考文化課全日制輔導(dǎo)班

    詳細課程：

    南寧數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班哪家好

考試資訊

南寧數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班哪家好

十年樹木，百年樹人，勵學(xué)個性化教育事業(yè)與國家興旺息息相關(guān)，啟文教育會牢記身為教育人所肩負的責(zé)任，在長時間的教學(xué)經(jīng)驗積累過程中，通過專業(yè)的師資力量，高效的互動課堂，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和考試競爭力。

孩子初一數(shù)學(xué)差怎么辦

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孩子初一數(shù)學(xué)差怎么辦

    孩子初一數(shù)學(xué)差怎么辦?在我們的初中數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法是提高我們的課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)。今天，樸新小編給大家?guī)頂?shù)學(xué)方法。

    我們要注重培養(yǎng)學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣

    長久以來，我們都在說一句話“興趣是最好的老師”。為了讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的興趣之一，我們的教師也為之付出了相當(dāng)大的努力。但是其中的收效卻是十分微小的。在當(dāng)前這一教學(xué)階段，我們就要注意轉(zhuǎn)變策略，采取新穎的方式去激發(fā)學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，以便更好地提高我們的課堂教學(xué)效率。為了達到這個目的，在具體的教學(xué)過程中，我們可以通過形式多樣的課堂導(dǎo)入設(shè)計、情景教學(xué)以及探究式教學(xué)方略的應(yīng)用來提高學(xué)生的課堂參與意識，這樣我們也就比較容易達成最終的教學(xué)目標了。

    與此同時，我們的教師也要注重不斷提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，主要是教學(xué)策略、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)常規(guī)活動方面的內(nèi)容。這對于吸引我們的學(xué)生關(guān)注課堂教學(xué)活動也是非常有幫助的。學(xué)生對于風(fēng)趣幽默、學(xué)養(yǎng)很高的教師是充滿崇拜心理的，這里我們就可以利用學(xué)生的這一心理來改善自己、完善自己，讓自己的課堂教學(xué)更加充實、有趣、吸引更多的學(xué)生參與。這對于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣也會有很大的幫助。只有學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)感興趣了，我們才可以更好地指導(dǎo)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中獲得更大的收獲。

    在具體的課堂教學(xué)過程中，我們還要注意采用科學(xué)的方法對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方面學(xué)法的指導(dǎo)

    科學(xué)的學(xué)法是指導(dǎo)學(xué)生進行高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，面對初中數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，我們更是要注重對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)。在近年來的教學(xué)中，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括以下幾點。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這個習(xí)慣的培養(yǎng)要從初一階段就開始培養(yǎng)。經(jīng)過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生肯定已經(jīng)掌握了一定的預(yù)習(xí)方法。在這里，針對初中數(shù)學(xué)學(xué)科的具體特點，我們的教師就要提出具體可行的方案，讓學(xué)生根據(jù)我們的方案進行有效的預(yù)習(xí)工作。其中，在預(yù)習(xí)的過程中教材內(nèi)容是首先要熟悉一遍的，對于教材中出現(xiàn)的公式、定理也要首先自己試著去理解，之后要做一下課后習(xí)題。這樣一來學(xué)生就可以通過預(yù)習(xí)及時發(fā)現(xiàn)自己存在的疑難之處，在教師進行講解的過程中就可以有針對性地進行重點聽講。

    預(yù)習(xí)工作完成之后，我們還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會高效率的聽課。在預(yù)習(xí)的過程中學(xué)生已經(jīng)能夠掌握最基礎(chǔ)的知識了，那么在聽課的時候就可以著重對自己不理解的地方進行聽講，對于自己已經(jīng)掌握了的知識，在教師進行講解的過程中可以作為復(fù)習(xí)內(nèi)容重溫。這樣也就更加容易促進自己掌握所學(xué)知識了。對于實現(xiàn)我們的教學(xué)目的也是很有幫助的。指導(dǎo)學(xué)生及時進行階段復(fù)習(xí)和總結(jié)。這里的總結(jié)包括課堂小結(jié)、單元總結(jié)、整本教材內(nèi)容的綜合整理等，目的是使我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中做到舉一反三，進而更加牢固地掌握我們教材上出現(xiàn)的知識點。這對于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常有益的。

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初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

    做好課前預(yù)習(xí)，提高聽課效率

    預(yù)習(xí)是上課前對即將要上的數(shù)學(xué)內(nèi)容進行閱讀，了解其梗概，做到心中有數(shù)，以便于掌握聽課的主動權(quán)。預(yù)習(xí)是獨立學(xué)習(xí)的嘗試，對學(xué)習(xí)內(nèi)容是否正確理解，能否把握其重點、關(guān)鍵，洞察到隱含的思想方法等，都能及時在聽課中得到檢驗、加強或矯正，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，所以它是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。數(shù)學(xué)具有很強的邏輯性和連貫性，新知識往往是建立在舊知識的基礎(chǔ)上。因此，預(yù)習(xí)時就要找出學(xué)習(xí)新知識所需的知識，并進行回憶或重新溫習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)舊知識掌握得不好，甚至不理解時，就要及時采取措施補上，克服因沒有掌握好或遺忘帶來的學(xué)習(xí)障礙，為順利學(xué)習(xí)新內(nèi)容創(chuàng)造條件。

    預(yù)習(xí)的方法，除了回憶或溫習(xí)學(xué)習(xí)新內(nèi)容所需的舊知識(或預(yù)備知識)外， 還應(yīng)該了解基本內(nèi)容，也就是知道要講些什么，要解決什么問題，采取什么方法，重點關(guān)鍵在哪里，等等。預(yù)習(xí)時，一般采用邊閱讀、邊思考、邊書寫的方式，把內(nèi)容的要點、層次、聯(lián)系劃出來或打上記號，寫下自己的看法或弄不懂的地方與問題，最后確定聽課時要解決的主要問題或打算，以提高聽課的效率。在時間的安排上，預(yù)習(xí)一般放在復(fù)習(xí)和作業(yè)之后進行，即做完功課后，把下次課要學(xué)的內(nèi)容看一遍，其要求則根據(jù)當(dāng)時具體情況靈活掌握。如果時間允許，可以多思考一些問題，鉆研得深入一些，甚至可做做練習(xí)題或習(xí)題;時間不允許，可以少一些問題，留給聽課去解決的問題就多一些，不必強求一律。

    掌握聽課的方法

    上課前最好散散步，以最佳的狀態(tài)上課。課堂上，全神貫注地全身心投入課堂學(xué)習(xí)，現(xiàn)代心理學(xué)表明，各種感官同時參加活動，對于提高大腦工作效率極為重要，耳到、眼到、心到、口到、手到。(1)耳到：就是專心聽講，聽老師如何講授，如何分析問題，如何歸納總結(jié)，另外，還要認真聽同學(xué)們的答問，看它是否對自己有所啟發(fā)。老師對一些重點難點會作出某些語言、強調(diào)的語氣，聽老師對每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;聽知識引人及知識形成過程;聽懂重點、難點剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點);聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn);(2)眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，接受老師某種動作的提示、以及所要表達的思想。這要求平時觀察要有條理(按先后、空間、結(jié)構(gòu)、特征)，有深度(既注意外顯特性，又注意隱蔽特性，既注意意料之中的事，又注意意外情況)。對于觀察既要有分析又要比較。要善于發(fā)現(xiàn)事物細微差別和共同特征，使觀察有一定深度。

    同時要對觀察結(jié)果進行記錄，及時整理，以便得出規(guī)律。(3)心到：集中注意力，避免走神，學(xué)習(xí)目標要明確，增強自己學(xué)習(xí)自覺性。有時也可以強行把自己注意力集中，時刻提醒和鞭策自己。老師在講例題時，在腦海中跟著老師，每一步都得自己想通。多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯源地思考，大膽的提出問題;善思，由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;樹立批判意識，學(xué)會反思。(3)口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動回答問題或參加討論，也可避免走神。同時有利于知識的記憶。(4)手到：心理研究表明，記筆記有助于指引注意，有助于發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系，有助于建立新舊知識之間的聯(lián)系，也利于識記。記筆記服從聽講，要掌握記錄時機，就是在聽、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重點，記下講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。

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中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的研究與思考

    我們要善于運用合理的方法對學(xué)生進行數(shù)學(xué)解題方面的指導(dǎo)

    運用教材中所學(xué)習(xí)的知識點進行解題是我們數(shù)學(xué)教學(xué)活動的最終目的，也是檢驗學(xué)生是否已經(jīng)牢固掌握我們所學(xué)知識的最佳途徑。在以往的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們的學(xué)生往往在教師的帶領(lǐng)下陷入了“題海戰(zhàn)”，這也是我們常常會陷入的一個誤區(qū)，再多的題也無法讓學(xué)生真正地理解和掌握所學(xué)知識點。

    我們在具體的教學(xué)活動中只有讓學(xué)生首先理解了所學(xué)知識，才能進一步指導(dǎo)他們進行解題。所以說，題海戰(zhàn)術(shù)在當(dāng)前這一教學(xué)階段應(yīng)該要退出歷史舞臺了。我們在今后的教學(xué)過程中就要徹底改變這種做法。針對教材中出現(xiàn)的知識點，我們首先可以讓學(xué)生進行理解記憶，然后再選擇有針對性的、典型的習(xí)題讓學(xué)生進行練習(xí)。這樣進行舉一反三的練習(xí)，最終才能實現(xiàn)我們的教學(xué)目標。這對于提高我們的初中數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)效率也是很有幫助的。

    讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是基于一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的，但什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是正確有效的呢?心理學(xué)認為學(xué)習(xí)是一個刺激——反應(yīng)——強化的過程。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也是如此。加涅認為學(xué)習(xí)的各階段應(yīng)該是一個有序的合理的過程，離開了這一過程，那么學(xué)習(xí)要想提高是比較困難的。下圖是加涅的學(xué)習(xí)行動各加工階段：

    加涅的這種學(xué)習(xí)模式也被大多數(shù)人所接納，也正說明了教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教師教導(dǎo)學(xué)生首要解決的問題。根據(jù)加涅的理論，教師應(yīng)該做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)工作，通過指導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)和聽課來達到刺激學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的目的，并指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)、記筆記和做課后作業(yè)與練習(xí)等。

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初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)竅門

    解決疑難一定要有鍥而不舍的精神，做錯的作業(yè)再做一遍.對錯誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考，實在解決不了的要請教老師和同學(xué)，并要經(jīng)常把易錯的地方拿出來復(fù)習(xí)強化，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)，把求老師問同學(xué)獲得的東西消化變成自己的知識，長期堅持使對所學(xué)知識由”熟“到”活“.要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

    課外學(xué)習(xí)包括閱讀課外書籍與報刊，參加學(xué)科競賽與講座，走訪高年級同學(xué)或老師交流學(xué)習(xí)心得等。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補充和繼續(xù)，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識，加深和鞏固課內(nèi)所學(xué)的知識，而且能滿足和發(fā)展他們的興趣愛好，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)和工作能力，激發(fā)求知欲與學(xué)習(xí)熱情。

    調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。