廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-20 08:05:44 點(diǎn)擊:1次
應(yīng)試教育好不好?這個(gè)問題對(duì)于中國(guó)的學(xué)生、家長(zhǎng)和老師都非常矛盾,因?yàn)橹袊?guó)教育其實(shí)就是應(yīng)試教育的代表,大家都知道應(yīng)試教育存在弊端,應(yīng)試教育有危害性,可是應(yīng)試教育下所培養(yǎng)出來的優(yōu)秀學(xué)生也都不是假的啊,這些優(yōu)秀學(xué)生也確實(shí)都在各行各業(yè)貢獻(xiàn)出了他們自己的力量,所以對(duì)于應(yīng)試教育,我們都在追逐它可能會(huì)產(chǎn)生的好處,而下意識(shí)的去逃避思考它所產(chǎn)生的危害,所以應(yīng)試教育有危害,我們也不可能摒棄應(yīng)試教育。那么應(yīng)試教育有什么危害呢?下面的內(nèi)容大家了解一下!
應(yīng)試教育,是我國(guó)數(shù)十余年來人們口誅筆伐的教育方式,是以考試為指揮棒,考試為手段,也是以考試為目標(biāo)的教育教學(xué)行為!應(yīng)試教育,強(qiáng)調(diào)考試,一切教育教學(xué)行為都是為了考試,為了把試考好。換句話說,就是為了是學(xué)生考得好的成績(jī)。同時(shí),也以學(xué)生考試的成績(jī)好壞來評(píng)價(jià)教師的教學(xué)行為。應(yīng)試教育,與素質(zhì)教育相對(duì)應(yīng)的。人們普遍認(rèn)為,素質(zhì)教育就是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),包括培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,情感態(tài)度和知識(shí)目標(biāo),此外還包括學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。
很多人認(rèn)為,應(yīng)試教育是一種害人的教育。那么,應(yīng)試教育害了誰(shuí)呢?
首先,害了學(xué)生。很多教師為了考試,實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)生做大量的考試題目??嫉煤镁徒源髿g喜,考的不好,就批評(píng)學(xué)生,甚至辱罵學(xué)生,傷害學(xué)生的自尊心,自信心。
其次,害了老師。由于學(xué)校,家長(zhǎng),教育主管部門衡量教師的好壞是以考試成績(jī)來衡量。每次考的好的老師,被認(rèn)為是好老師??嫉牟缓玫睦蠋?,被認(rèn)為沒有能力。而且,考試成績(jī)直接影響績(jī)效工資的發(fā)放,影響年終考核目標(biāo)所得的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)影響"優(yōu)秀教師”榮譽(yù)的取得。那些工作很努力,但因?qū)W生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱而考的不好的教師不能評(píng)上優(yōu)秀和先進(jìn),不能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生家長(zhǎng)和教育主管部門肯定的教師就因此失去了信心,自尊心也大受打擊。
再次,害了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)前,一所學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量高低,試以考試成績(jī)來衡量的。那些考的不好的學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)要受到批評(píng),通報(bào)批評(píng)甚至約談,各種先進(jìn)集體的評(píng)比也因此受到影響。
此外,害了家長(zhǎng)。學(xué)生考試成績(jī)不理想,很多家長(zhǎng)選擇了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給孩子補(bǔ)課。既花時(shí)間和精力又花錢。孩子的成績(jī)還不一定好轉(zhuǎn)。
綜上所述,應(yīng)試教育的危害性確實(shí)不小,但是我們的教育發(fā)展和進(jìn)步也缺不了應(yīng)試教育的幫助,所以我們只能盡可能規(guī)避應(yīng)試教育的危害,不能摒棄!
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