崇左6年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)校好不好

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-21 11:09:18 點(diǎn)擊：0次

六年級(jí)家長(zhǎng)意見(jiàn)大全，小學(xué)六年級(jí)小升初輔導(dǎo)班哪個(gè)好？

六年級(jí)正處在一個(gè)非常重要的階段，這個(gè)時(shí)候選擇三好網(wǎng)進(jìn)行一對(duì)一名師在線輔導(dǎo)是很明智的決定。三好網(wǎng)的老師全部經(jīng)過(guò)QAE認(rèn)證，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，為孩子定制專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)方案，迅速提高孩子學(xué)習(xí)效果，另外，分四個(gè)階段讓孩子一步一步往上學(xué)習(xí)，在適合的階

初一轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子好不好，六年級(jí)數(shù)學(xué)跟不上,報(bào)輔導(dǎo)班有用嗎？

我家孩子現(xiàn)在上小學(xué)六年級(jí)，數(shù)學(xué)不... 都快小升初了。

六年級(jí)快要準(zhǔn)備小升初考試了，數(shù)學(xué)跟不上的話(huà)，就會(huì)拖后腿，這時(shí)候報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班是有用的。但是不要貪小便宜，一些輔導(dǎo)班的老師是兼職的，沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

1.五年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)太遲了，六年級(jí)去補(bǔ)課好嗎？

給孩子報(bào)輔導(dǎo)班好嗎，不好！因?yàn)檫@樣會(huì)給我們太大的壓力的！

2.孩子上六年級(jí),想給他報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班,他學(xué)習(xí)不太好。

小學(xué)生注意力不集中，現(xiàn)在學(xué)校每個(gè)班的人太多少說(shuō)也有40 50個(gè)人，但是老師總歸只有那么一個(gè)，您可以孩子試試像美國(guó)一樣的小班教育，我的孩子在美國(guó)上學(xué)小班教育感覺(jué)都還不錯(cuò)，這樣連家教也剩了，小孩子一個(gè)人學(xué)習(xí)也不至于太枯燥。

3.課外上輔導(dǎo)班好不好？正方的！急！希望回答的理由多一點(diǎn)

，一般來(lái)說(shuō)不能抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏4，增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

5、輔導(dǎo)班收費(fèi)高，容易使學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生埋怨心理、占用學(xué)生課外時(shí)間。

4.小學(xué)生補(bǔ)課有必要嗎，六年級(jí),可以不上補(bǔ)習(xí)班嗎？

我今年上小學(xué)六年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)... 求求大家?guī)蛶兔脝幔?對(duì)不起

6年級(jí)，孩子馬上面臨小升初，需要準(zhǔn)備的資料很多，需要參加的考試也很多……家長(zhǎng)一定要叮囑孩子：雖然忙亂，但學(xué)習(xí)萬(wàn)萬(wàn)不可放松。

給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，我一直堅(jiān)持兩個(gè)原則：一報(bào)弱科；二報(bào)強(qiáng)科。報(bào)弱科大家都能理解，哪里不會(huì)補(bǔ)哪里嘛。但為什么強(qiáng)科也報(bào)班呢？目的就是讓強(qiáng)科更強(qiáng)，讓它成為孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)家長(zhǎng)的應(yīng)該都懂得，讓孩子擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力是多么的重要！

關(guān)于什么時(shí)候給孩子報(bào)輔導(dǎo)班合適？建議在那些關(guān)鍵點(diǎn)，例如低年級(jí)升高年級(jí)，三年級(jí)升四年級(jí)、五年級(jí)升六年級(jí)。對(duì)這些剛剛升學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，新知識(shí)一下增多了，難免會(huì)有一些東西不能消化，并且以前的學(xué)習(xí)方法也許并不適合現(xiàn)在的學(xué)習(xí)需要，會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的困擾，課外輔導(dǎo)就可以利用學(xué)校以外時(shí)間來(lái)解決這些問(wèn)題。

另外，再說(shuō)一個(gè)個(gè)人觀點(diǎn)：其實(shí)，給孩子報(bào)再多輔導(dǎo)班，都不如成功調(diào)動(dòng)起孩子的學(xué)習(xí)積極性要有效。主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)態(tài)度正確，孩子才能學(xué)會(huì)，也才會(huì)學(xué)好。我家孩子的學(xué)習(xí)積極性也是在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下激發(fā)出來(lái)的，源自于當(dāng)時(shí)在書(shū)店給孩子買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)的時(shí)候順手拿了一套校園兒童文學(xué)，沒(méi)想到孩子一下子愛(ài)不釋手，一有時(shí)間就抱著啃，自那以后孩子對(duì)待學(xué)習(xí)積極了很多，并且還跟我說(shuō)要像小主人公胡小鬧那樣認(rèn)真成長(zhǎng)。后來(lái)，我看了下這書(shū)，名為（胡小鬧日記），大概內(nèi)容看了下，確實(shí)是正能量滿(mǎn)滿(mǎn)的，引導(dǎo)孩子積極學(xué)習(xí)努力向上的書(shū)。

總之，如果引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)比什么輔導(dǎo)班都要有意義。