廣西戴氏教育 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-21 14:59:45 點(diǎn)擊：3次
唐詩(shī)宋詞是我們中國(guó)古代流傳下來(lái)的文化，也是我們從小到大都在學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，比如李白、杜甫、白居易等等都是我們熟悉的詩(shī)人。唐代的詩(shī)大部分都是五言詩(shī)和七言詩(shī)，講究的是字?jǐn)?shù)對(duì)稱(chēng)、押韻和節(jié)奏朗朗上口，我們背起來(lái)也比較容易。但還有一部分唐詩(shī)是完全不符合這樣的格律的，比如李白的《將進(jìn)酒》就是一個(gè)鮮明的例子。下面秦學(xué)教育的小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)唐詩(shī)都是五言和七言，為什么有些唐詩(shī)不符合格律?
格律，簡(jiǎn)言之就是字?jǐn)?shù)，行數(shù)，節(jié)奏，韻律必須符合既有的規(guī)則。這就又極大的約束了詩(shī)人自由的表達(dá)與創(chuàng)作。但也是詩(shī)變的整齊和韻。
格律詩(shī)特點(diǎn)是平仄交替，聯(lián)間粘連，中聯(lián)對(duì)仗，平聲用韻。
格律詩(shī)生于唐代，臻于唐代。抑揚(yáng)起伏的聲調(diào)，富于變化的節(jié)奏，讀起來(lái)語(yǔ)言鏗鏘，聽(tīng)起來(lái)和諧悅耳，從而形成—種聲律美，達(dá)到了助長(zhǎng)思想感情的效果。然而，唐代詩(shī)人卻并未完全受格律的束縛，而是在藝術(shù)上不斷追求推陳出新。這正是唐詩(shī)的成就之—。即所謂"若無(wú)新變，不能代雄"。雖然精熟《文選》是唐代詩(shī)人普遍的文學(xué)修養(yǎng)，但他們的作品卻很少是《文選》的翻版。較之齊、梁，唐詩(shī)寫(xiě)得更放、更盡，華藻之風(fēng)巳然只是—種點(diǎn)綴。
律詩(shī)的格律雖然嚴(yán)整，但在不斷的實(shí)踐中，產(chǎn)生了諸多變格、別體。這些變格、別體巳被視為格律的組成部分。其中最主要的就是拗救。如五言的平平仄仄平句式變成仄平平仄平，七言的仄仄平平仄仄平變成仄仄仄平平仄平。五言的平平平仄仄變成平平仄平仄，七言的仄仄平平平仄仄變成仄仄平平仄平仄。
至于是否完全合律才是律詩(shī)，古往今來(lái)多存異議。如李白的《登金陵鳳凰臺(tái)》，全詩(shī)首、頷之間，頷、頸之間全部失粘，但它每句卻都符合平仄交替特點(diǎn)，故后人多承認(rèn)其是律詩(shī)，并收入《唐詩(shī)別裁》。杜甫的《登高》全詩(shī)對(duì)仗，卻成就了律詩(shī)之冠。這就是唐詩(shī)注重創(chuàng)新的典例。
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