廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-08 23:17:48 點擊:16次
確實對于我們來說還是有很多常見的現(xiàn)象,我們很多人在大考確實就是能夠考出來令人稱奇的分?jǐn)?shù),確實也跟她們平時的努力以及自己的狀態(tài)有很大的關(guān)系,那么我們該怎樣實現(xiàn)這樣的逆襲呢?能不能在中考前提分60呢?秦學(xué)教育小編今天為大家整理了關(guān)于中考前一個月怎樣提分60分,希望小編的整理能夠幫助到大家,更多相關(guān)資訊,請持續(xù)關(guān)注本站。
在中考中,相對語文和英語比較穩(wěn)定來說,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的成績變化幅度還是挺大的,也正是因為這種比較大的變化了波動,就為我們帶了逆襲和提分的可能性,理論上講,數(shù)理化更具有短時間提分的可能性。
為什么理科在具有比較大的可能性在短期內(nèi)提分呢?這是由科目決定的,知識點較少,復(fù)習(xí)起來比較系統(tǒng),尤其是在一些比較大的考試中,基本上每個題目都相對固定的對應(yīng)著一個或幾個考點,在復(fù)習(xí)時更加具有方向性和目標(biāo),更有助于我們在短時間內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)和突破。理科的題目一般單個題目的分值都比較大,像數(shù)學(xué)的解答題一道一般都是七八分,如果再能突破個兩三道,那就有了20分了。
提分目標(biāo)是60分,那就需要將這些分值進(jìn)行分解和細(xì)化到每一個科目上,到目前為止已經(jīng)有了多次???,相信大部分學(xué)生對考點、題型和自己的情況都有比較清晰和客觀的認(rèn)識了,那么就需要幾何自己目前試卷的答題情況來制定目標(biāo)和計劃。
對于考試的題目一般都三類題,
第一類是目前已經(jīng)完全掌握了的,做十次至少能對九次的題目,對于這些題目要求穩(wěn),保證在考試中完全做對,盡量不要被扣分;
第二類是不確定的題目,似懂非懂模棱兩可,能不能做對就要看運氣和發(fā)揮了,也就在還存在漏洞和薄弱環(huán)節(jié)的問題,對于這類的題目就必須要重視起來,這才是我們提分的關(guān)鍵,仔細(xì)去分析和尋找再模考中存在著多少這樣的題目,統(tǒng)計其分值,然后在后期的復(fù)習(xí)中在這些題目上多下功夫,爭取能早日轉(zhuǎn)化為第一類題目。
第三類就是在之前的模考中自己從來沒有正確解答出來過的題目,這類題目對自己來說肯是個挑戰(zhàn),需要根據(jù)自己的實際情況來定,對于這樣的題目首先不能心存畏懼,還是得去分析和思考,能做多少是多少。
如何第一二類的題目的分值能得到自己的目標(biāo)那就需要把重點精力放在第一二類題目上,尤其是第二類題目上;如果勉強(qiáng)能達(dá)到或者還有一段距離,那就需要在第三類題目上有所突破。
找到需要突破的題目時接下來就需要去想辦法努力攻克了,多練習(xí),多思考,多總結(jié)。理科的解題關(guān)鍵在思路,有了思路便一通百通了。去找到一些類似的往年真題或模擬題,然后認(rèn)真仔細(xì)去解答,解答完成后對照答案去批改,當(dāng)出現(xiàn)錯誤時一定要立即取思考和改正,找到錯誤的原因和正確的解答思路是最重要的,做題過程中明白為什么比僅僅知道是什么要重要的多。
無論怎樣,一定要保持平穩(wěn)和冷靜,這才是復(fù)習(xí)備考中最需要保持的狀態(tài),努力歸努力,但一定要保持好自己的節(jié)奏,做好規(guī)劃和安排,最好能做好每天的復(fù)習(xí)計劃,提高效率,在學(xué)習(xí)中一定要有鉆研的精神和態(tài)度,學(xué)了不算啥,學(xué)會才是目的,以目標(biāo)和結(jié)果為導(dǎo)向,不斷付出努力,一步步向目標(biāo)靠近。
最終的結(jié)果是什么我們都無法預(yù)料,唯一能做的是把握好今天,努力復(fù)習(xí),不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)方法和策略,調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),以最好的狀態(tài)去迎接考試。
免責(zé)聲明:①凡本站注明“本文來源:廣西戴氏教育”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有,任何媒體、網(wǎng)站或個人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表。已經(jīng)本站協(xié)議 授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時必須注明“稿件來源:廣西戴氏教育”,違者本站將依法追究責(zé)任。②本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本站轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不 意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題,請作者在兩周內(nèi)速來電或來函聯(lián)系。