導(dǎo)語概要

南寧秦學(xué)教育自主研發(fā)的互動(dòng)式教學(xué)，分為教師端、學(xué)生端，專注教研和技術(shù)團(tuán)隊(duì)，為老師、學(xué)生和家長(zhǎng)提供基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)互動(dòng)、專項(xiàng)應(yīng)試練習(xí)、課后作業(yè)推薦以及個(gè)性化練習(xí)推薦等學(xué)習(xí)功能......

秦學(xué)教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校19屆高三班即將滿員

南寧秦學(xué)教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校高三班即將滿員，本次補(bǔ)習(xí)學(xué)校19屆的招生對(duì)象包括高三應(yīng)屆生和復(fù)讀生。打造全封閉的教學(xué)環(huán)境，名師精品小班授課，立足于學(xué)員們的個(gè)性化特點(diǎn)進(jìn)行授課，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。

學(xué)員和家長(zhǎng)憑什么在眾多的選擇中選擇了秦學(xué)教育呢？暑期開始我們的暑假班一直在上課中，并且也鼓勵(lì)學(xué)員們前來試聽。在試聽的過程中為學(xué)員們提供了標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)，讓他們提前感受了一把來自秦學(xué)教育的專業(yè)服務(wù)。

專業(yè)的測(cè)評(píng)：秦學(xué)教育的測(cè)評(píng)分為兩種模式，專業(yè)的課程顧問老師深入了解學(xué)員們的學(xué)習(xí)問題，深挖問題的本質(zhì)；結(jié)合線上大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為后續(xù)課程的選擇提供專業(yè)的建議。

課程規(guī)劃：詳細(xì)的課程規(guī)劃，針對(duì)性強(qiáng)，明確學(xué)員們的提分目標(biāo)，提分透明

精品小班的教學(xué)模式：相信高三黨們都有感受，傳統(tǒng)的高中生活一個(gè)班級(jí)里少說在50人以上，但是在秦學(xué)教育的高三班上，我們的人數(shù)有嚴(yán)格的限制；尤其是對(duì)于高三復(fù)讀生來說，我們采用復(fù)讀應(yīng)屆生分班上課的方式，更符合學(xué)員們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。還有助教老師一對(duì)一的指導(dǎo)，解決學(xué)員們的薄弱環(huán)節(jié)。

課堂引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備：在秦學(xué)教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校你可以看到我們的課堂已經(jīng)了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。線上線下相結(jié)合的模式，使得教學(xué)環(huán)節(jié)更暢通。

完善的課后服務(wù)：為了充分照顧到學(xué)員們的生活與學(xué)習(xí)，我們采用班主任監(jiān)督制度，班主任和學(xué)員們同吃同住，隨時(shí)監(jiān)督學(xué)員們的進(jìn)度。

提供高品質(zhì)的食宿環(huán)境：食堂供應(yīng)健康美味的食物，宿舍環(huán)境較好，讓大家在這里吃的放心，住的舒心，學(xué)習(xí)才能更加安心。

南寧秦學(xué)教育教育目前高三班還有少量幾個(gè)名額，開學(xué)在即，如果你也想找一家封閉式的學(xué)校上課的話，趕緊來校區(qū)報(bào)名吧！同時(shí)我們的復(fù)讀生依然在招生階段，如果你想二戰(zhàn)的話，也可以來校區(qū)上課！

高三一輪復(fù)習(xí)沒進(jìn)展 秦學(xué)教育幫你抓重點(diǎn)

高三一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行一個(gè)多月了，是不是感覺沒有什么實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步？總認(rèn)為復(fù)習(xí)不夠全面？甚至沒抓到重點(diǎn)？別急躁，南寧秦學(xué)教育帶來高三一輪復(fù)習(xí)技巧，讓你在復(fù)習(xí)時(shí)找到成就感！

1、以書本為主，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

一輪復(fù)習(xí)中，南寧秦學(xué)教育認(rèn)為緊要的就是立足書本教材，找出知識(shí)盲點(diǎn)，這樣就能以點(diǎn)帶面夯實(shí)基礎(chǔ)，將該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)盡收腦中?；貧w課本并不是簡(jiǎn)單的過一遍，而是需要采用串聯(lián)式記憶等技巧，根據(jù)邏輯有意識(shí)地把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)在一起，把知識(shí)系統(tǒng)化，復(fù)習(xí)時(shí)才能事半功倍。

2、針對(duì)性練習(xí)，攻克重難點(diǎn)

掌握了必備的基礎(chǔ)知識(shí)之后，就需要進(jìn)行針對(duì)性地練習(xí)了。南寧秦學(xué)教育想說，這里的練習(xí)并不是所謂的“題海戰(zhàn)術(shù)”，而是有針對(duì)性、有目的性地練習(xí)。

比如在語文復(fù)習(xí)中，做文言文閱讀錯(cuò)誤較多，就可以針對(duì)性地去做相關(guān)試題練習(xí)。首先，通過劃分層次來幫助了解文章思想和結(jié)構(gòu)，降低出錯(cuò)率；其次，當(dāng)我們遇到不明白的文言文時(shí)，不妨先不看問題，靜下心來多讀幾遍文章，或許從中能找到解題靈感；最后，通過大量習(xí)題，我們發(fā)現(xiàn)在做主觀題時(shí)通常會(huì)用這三種方式來回答：(1)引用原文句子回答；(2)摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；(3)用自己的話組織文字回答。

3、構(gòu)建知識(shí)脈絡(luò)，重抓解題思路

在掌握基礎(chǔ)知識(shí)與針對(duì)性練習(xí)后，應(yīng)在熟悉教材的基礎(chǔ)上總結(jié)和歸納知識(shí)點(diǎn)，可以依據(jù)教材中的目錄搭建知識(shí)要點(diǎn)，再根據(jù)教材中的章節(jié)將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)分，細(xì)分后找出相對(duì)應(yīng)的練習(xí)題，并且思考該題的解題策略，從而更全面具體的掌握該知識(shí)點(diǎn)。

南寧秦學(xué)伊頓以數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)為例，在復(fù)習(xí)函數(shù)時(shí)，我們腦中要有函數(shù)的概念、函數(shù)的基本性質(zhì)、函數(shù)常見的幾種變化、基本初等函數(shù)、分段函數(shù)、復(fù)合函數(shù)、抽象函數(shù)、函數(shù)與方程、函數(shù)的應(yīng)用等幾大框架，將其在腦中構(gòu)建成知識(shí)脈絡(luò)，順著脈絡(luò)再去思考有哪些常見題型，這些題型該如何去解。

重基礎(chǔ)，多練習(xí)，活運(yùn)用，一個(gè)流程下來，讓大家的一輪復(fù)習(xí)更高效。根據(jù)上述復(fù)習(xí)法，趕緊操練起來吧~如果還有什么疑惑，可以來南寧秦學(xué)教育，讓專業(yè)的老師幫助孩子高效復(fù)習(xí)！