廣西戴氏教育 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-24 18:04:45 點(diǎn)擊:1次
面對(duì)孩子,家長(zhǎng)最關(guān)心的可能就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)了,畢竟現(xiàn)在的孩子更需要的就是考出一個(gè)好成績(jī),進(jìn)入一個(gè)好大學(xué),接受好的教育!為了讓孩子考出好成績(jī),家長(zhǎng)們也是操碎了心,各種各樣的輔導(dǎo)班,只要是對(duì)孩子有幫助的,家長(zhǎng)基本上都會(huì)去考慮!但是有時(shí)候遇到一些不好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),也是會(huì)浪費(fèi)孩子的時(shí)間的!那么,怎樣選擇好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)呢?
首先,報(bào)課外輔導(dǎo)班需要看看自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?。如果孩子本身學(xué)習(xí)就不錯(cuò),那何必去課外輔導(dǎo)班呢。這不但提高不了學(xué)習(xí)成績(jī),還會(huì)給孩子增加心理負(fù)擔(dān),影響孩子的成績(jī)。為什么?學(xué)生在學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)就很重,雖然一直減負(fù),但卻沒(méi)有見(jiàn)到什么成效。因?yàn)榇蟓h(huán)境就是應(yīng)試教育,減負(fù)談何容易。雙休日,是孩子需要放松,休息、調(diào)整的時(shí)間,卻被家長(zhǎng)占用,去課外輔導(dǎo)班學(xué)習(xí),輔導(dǎo)班的老師還留作業(yè),這樣孩子還有自由支配的時(shí)間嗎?他每天都處在緊張的狀態(tài),對(duì)他的身心能有好處嗎?我們成年人雙休日都想放松一下,何況是孩子呢?
其次,如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一般,去報(bào)課外輔導(dǎo)能不能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?先分析一下輔導(dǎo)班的現(xiàn)狀:現(xiàn)今的課外輔導(dǎo)班良莠不齊,有些輔導(dǎo)班是大班授課,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,而且?guī)啄昙?jí)的學(xué)生都有,上這樣的輔導(dǎo)班,簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間,反倒讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。而有些輔導(dǎo)班是按年級(jí)分班,一個(gè)年級(jí)一個(gè)班,聘請(qǐng)的老師面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生,怎么能針對(duì)一個(gè)孩子的實(shí)際情況,進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)呢?倒不如家長(zhǎng)自己拿出時(shí)間,根據(jù)孩子的具體問(wèn)題,找出差距,有針對(duì)性的加以輔導(dǎo),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,定會(huì)見(jiàn)成效。
再次,如果自己的孩子學(xué)習(xí)確實(shí)很差,那到底要不要去課外輔導(dǎo)班呢?去課外輔導(dǎo)班,在我看來(lái)更無(wú)濟(jì)于事,因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)校就是跟不上老師的節(jié)奏,上課如同洋鬼子看戲,何況課外輔導(dǎo)班?只有自己耐下性子,按照課本,一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地打好各門(mén)功課的基礎(chǔ)。如果自己不會(huì)教,可以把老師請(qǐng)到家里,一對(duì)一,進(jìn)行輔導(dǎo)。提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)孩子的自信,只有這樣才是解決孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的根本辦法。
因此,孩子上課外輔導(dǎo)班能提高成績(jī)嗎?顯而易見(jiàn)這是需要分不同的情況而定的,而課外報(bào)輔導(dǎo)班并不是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的最好辦法,報(bào)課外輔導(dǎo)班也不一定能提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。
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