廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-24 18:51:25 點擊:1次
導語概要
南寧秦學教育精雕細課通過ITS授課+校區(qū)教師授課進行教學,ITS教學全過程,專注教師和學生完成檢測盲點、備課、記錄、推題、分析等過程......
你總說自己學不好,可能沒有其他同學的智商高。但是孩子們在高考即將來臨的時候趕緊收起這些借口吧!在高中的學習好壞與智商沒有絕對的關(guān)系,智商高的同學,可能是在記憶、理解上快別人一步,但如果他不學習,一樣是什么都不會。南寧秦學教育認為要想在高考中取得滿意的成績,現(xiàn)階段效率很重要。
有的人花了很多的時間去學習,幾乎達到了人的生理極限了,不太可能再擠得出什么時間出來了,但進步仍然十分有效。如果時間利用都到了這步田地,自己還有再改進的余地嗎?當自己非常勤力地在看書做題時,卻看到有些個成績比自己好很多的同學一幅悠閑自在的樣子。對于這些問題,南寧秦學伊頓想用一句話解釋:“時間并不重要,重要的是效率?!?/p>
那么,該如何提高學習的效率呢,有以下幾個原則需要你牢記:其一懂得取舍,真正懂得如何利用時間的高手,一定是懂得如何舍棄的人。中學學習的壓力很大,很多人被弄得手忙腳亂。我們在學習的時候,面前總放著一大堆書,但你每次只能拿起一本書,認真閱讀,而不是同時拿起十幾本書隨意瀏覽——這是一種最浪費時間的學習方法。
那么,該選擇哪一本呢?答案很簡單:最重要的那本。對第二重要的那本,堅決不看。當你把最重要的那本看完之后,第二重要的,也就變成了最重要的了。確保自己一直都在做最重要的事情,實際上也就是確保了自己的時間一直都在被高效的利用。
其二做自己力所能及的事,我們要保證自己的學習效率,就要多做和自己水平相適應(yīng)的題目,既有成就感又能提高自己的解題能力。太簡單的題目不要去做,太難的題目也不要去做。讓高手去做12道難題吧,我們只做12道中等難度的題目就行了。等我們把中等難度的題目做熟練之后,你自然會發(fā)現(xiàn),原來很難的題目已經(jīng)不那么難了。
所以,對于那些剛開始制定計劃的人來講,計劃應(yīng)該定得適度地低于自己所能完成的水平。比如你預計自己復習某一部分的內(nèi)容需要一個小時,那么你可以計劃用80分鐘。讓時間寬裕一些,但盡量保證每天給自己規(guī)定的任務(wù)都能完成。
其三注意適當休息,南寧秦學教育認為一直保持著睡午覺是個好習慣,在高三這一年,每天依然會“放肆”地給自己足夠的睡眠時間,很多同學喜歡熬夜,因為夜里安靜,學習起來比較專注。但這樣就會影響白天的精神,上課老想打瞌睡,又怕被老師發(fā)現(xiàn),睡得很不安穩(wěn),于是課沒有聽好,覺也沒有睡好,一天到晚都迷迷瞪瞪的。
最后是學會執(zhí)行。就像每天都要對功課進行預習和復習一樣,計劃也需要每天牢記在心,在執(zhí)行之后進行反思,只有如此才能不停地督促自己,持之以恒。剛開始的時候大概能完成60%,時間久了,基本上能維持在80%左右。
你get到了南寧秦學教育的“效率論”了嗎?為了助力學生沖刺高考,秦學教育為學生準備了專業(yè)的課外輔導,幫助學生養(yǎng)成良好習慣,提高學習效率,在未來遇到更好的自己。
家長在給孩子找輔導班的時候,不可能不對老師進行了解,這就讓名師輔導班成為了許多家長的首選,那到底名師輔導班能發(fā)揮什么樣的作用呢?與一般的輔導班比起來是不是真的會有很大的不同呢?下面就給大家來說說。
一,能起到激發(fā)學生學習熱情的作用。名師輔導班的老師講課會更加的有意思,總能將學生的注意力吸引過來,通過各種不同的解題方法幫助學生拓寬自己的解題思路,總能給學生帶來一定的驚喜,這可以說是名師的講課藝術(shù)與個人魅力的組合。讓學生對其產(chǎn)生一定的崇敬之情,進而愿意來上名師的課。
二,能讓學生對學習充滿興趣。對有興趣的事物學生當然會有探究的渴望,特別是大家都聽過這樣一句話,如果能把興趣當成是愛好的話,那效果肯定把其當成任務(wù)來的要好很多。學習也是這個道理,如果能對學習產(chǎn)生濃郁的興趣的話,學生學起來就會更加的輕松,學習的效果也會更好一些。而名師輔導班的許多老師真還有這樣的魔力,能讓學生對學習充滿興趣。
三,對知識的講授會更加的透徹。名師輔導班的老師之所以能稱之為名師,一個主要的原因就是對知識的理解更深入,而且能講的更透徹,通過淺顯的語言讓學生可以快速的理解,這一點才是最吸引學生的。每一個孩子從本心來說,都是想要學好的,之所以學不好,老師也是有原因的,講的不淺顯明白,學生聽起來晦澀難懂,這樣的課誰愿意聽。而名師就不一樣了,總是能用最淺顯的語言,將知識講的讓人易于接受。
所以說如果想給孩子報輔導班的話,還是要多考慮考慮名師輔導班,與一般的輔導班比起來,差距還是比較大的。
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