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高考落榜可以復(fù)讀嗎 哪些考生適合復(fù)讀

很多考生因?yàn)楦呖汲煽?jī)不理想而選擇復(fù)讀，那么，高考落榜后可以復(fù)讀嗎？哪些考生適合復(fù)讀呢？下面和小編一起來看看吧！

高考落榜要不要復(fù)讀

如果是考試失誤，復(fù)讀是一個(gè)好的選擇?；蛘呤窍胍玫某煽?jī)，有努力的決心，復(fù)讀能讓你取得更好的成績(jī)。而有的人，復(fù)讀只是抱著僥幸心理，還是像過去一樣放松，復(fù)讀是一件辛苦的事，沒有毅力和決心的人不適合復(fù)讀。

不是所有落榜生都適合選擇復(fù)讀。高考成績(jī)過高或過低的考生，復(fù)讀效果均不太明顯?？忌氄J(rèn)真分析自己是否適合復(fù)讀。以下幾種情況適合復(fù)讀：生理、心理或涂錯(cuò)了卡、漏做了題等原因?qū)е掳l(fā)揮失常的；平常學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)模粓?bào)考志愿失誤的，這幾類考生落榜是適合復(fù)讀的。

復(fù)讀一年，不僅是對(duì)考生和家長(zhǎng)的一場(chǎng)嚴(yán)峻考驗(yàn)，也要付出不菲的代價(jià)。一年的復(fù)讀費(fèi)用在6000～7000元不等，有的復(fù)讀班還要求在本科線下、?？凭€上這部分基礎(chǔ)比較薄弱的考生必須參加“額外”的查缺補(bǔ)漏，為此還需要多付出1000元左右。如果是外地的學(xué)生還要包括食宿費(fèi)用，一年不少于5000元。這還不包括參加高考需要購(gòu)買的各類書籍、材料費(fèi)、報(bào)名費(fèi)等等開銷。這么算下來，復(fù)讀一年的成本不低于1萬元。

但許多考生家長(zhǎng)認(rèn)為，如果復(fù)讀能上一所滿意的本科院校，1萬元+1年的時(shí)間成本是值得的。因此，復(fù)讀并非人人都可以選擇，花費(fèi)一年的時(shí)間成敗未知，其實(shí)是很有風(fēng)險(xiǎn)的。對(duì)于考生來說，只有針對(duì)自身情況找到最適合的路，才是最重要。

哪些落榜生適合復(fù)讀

不是所有落榜生都適合選擇復(fù)讀，一般而言，高考成績(jī)過高或過低的考生，復(fù)讀的效果不太明顯。比較有利于復(fù)讀的分為以下幾種：

1.高考發(fā)揮失常

一般是指考試時(shí)身體不適，因生病影響水平發(fā)揮;心理焦慮，整夜失眠導(dǎo)致考試失常;粗心大意，造成不必要損失，如涂錯(cuò)了卡，漏做題，時(shí)間分配不當(dāng)，或違反考規(guī)導(dǎo)致扣分、丟分等。

2.平常學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真

考前貪玩，如迷戀網(wǎng)吧，耽誤學(xué)習(xí)，受到落榜打擊后才醒悟。

3.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

有的學(xué)生偏科，有一科很差，拖后腿，只有復(fù)讀，重點(diǎn)攻差科;忽視基礎(chǔ)，眼高手低，把精力放在解難題上，策略上犯錯(cuò)，致使基礎(chǔ)題分拿不全，難題分又拿不高;不聽從老師指導(dǎo)，不注意勞逸結(jié)合等，使學(xué)習(xí)效率低下。

4.彌補(bǔ)報(bào)考志愿失誤

有的考生由于所報(bào)志愿沒有拉開梯度，結(jié)果考出的是一批本科的分?jǐn)?shù)，卻掉入二批本科的起點(diǎn);也有考生填了“服從調(diào)劑”，結(jié)果與自己的志向差距太大，比如，根本不打算學(xué)醫(yī)，卻被醫(yī)學(xué)院錄取。

6名教師×1位學(xué)生，全程陪伴式貼心服務(wù)

學(xué)科教師

重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成

1

學(xué)習(xí)管理師

思想工作溝通，輔導(dǎo)方案的制定

2

陪讀教師

全程免費(fèi)陪讀答疑

3

教育咨詢師

前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)

4

個(gè)性化教研組

把握命題趨勢(shì)，確保教育教學(xué)質(zhì)量

5

心理咨詢師

心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志

6

高考失利要不要復(fù)讀 哪些人適合復(fù)讀

有很多同學(xué)是非常的想知道，高考失利要不要復(fù)讀，哪些人是適合復(fù)讀呢，小編整理了相關(guān)信息，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助！

高考失利可以復(fù)讀嗎

無論造成成績(jī)不理想的原因是什么，考生選擇復(fù)讀前，應(yīng)該先考慮以下五條復(fù)讀必備的條件：

1是考生自己有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望。考生不愿意復(fù)讀，在父母的壓力下勉強(qiáng)復(fù)讀，這樣的復(fù)讀效果是最差的。

2是清楚自己的復(fù)讀目標(biāo)。如果期望值過高，和自己實(shí)力差距比較大，復(fù)讀一年的效果不會(huì)很好。

3是對(duì)自己目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)的原因一清二楚。高考失利、高考成績(jī)不理想的原因是多方面的、復(fù)雜的，無論是什么原因，考生都要對(duì)自己做認(rèn)真、科學(xué)的解剖、分析。自我分析過程、自我解剖過程就是看病、診斷的過程，而復(fù)讀過程就是治病過程，只有診斷正確，治病才能有效。

4是復(fù)讀需要毅力。復(fù)讀需要吃苦。什么是高考？國(guó)家教育部考試中心原主任楊學(xué)為認(rèn)為高考在一定意義上說是考生向自己極限的一次沖擊。高考是難度的考試，是速度的考試，高考也是一次心理的考試。

高考在考查知識(shí)的同時(shí)要考查學(xué)生的各種能力：學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、綜合能力，還要考查學(xué)生的創(chuàng)新精神。高三一年是學(xué)生12年學(xué)習(xí)中最艱苦、最勞累的一年?？忌袥]有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品質(zhì)、心理承受力如何？這些都需想好。

5是確定自己有潛力、有提升空間。相當(dāng)一部分復(fù)讀生不是落榜生，他們只是對(duì)自己的成績(jī)不滿意，他們需要優(yōu)秀教師的點(diǎn)撥，他們具備提升的空間，也有再學(xué)習(xí)的愿望。師生朝著一個(gè)目標(biāo)共同努力，學(xué)習(xí)上的問題完全可以解決

適合復(fù)讀的人有哪些

復(fù)讀一定是自愿的，不管在什么情況下父母都不能強(qiáng)逼著孩子去復(fù)讀，那樣的話，結(jié)果會(huì)讓父母失望，而且學(xué)生也不會(huì)開心的。如果考上沒有異議去復(fù)讀的話就可以選擇復(fù)讀了。

人是要有夢(mèng)想的，但是這個(gè)夢(mèng)想訂的不要太高，不然就會(huì)打擊自己的自信心。所以在定目標(biāo)時(shí)可以選擇難度沒有那么大，只要稍微努力就能達(dá)到的，如果離夢(mèng)想還差一點(diǎn)的話是可以選擇復(fù)讀的。

每個(gè)人的高考有的是成功的有的是失敗的，如果失敗的話就要找找是自己的基礎(chǔ)知識(shí)不好還是哪個(gè)學(xué)科拉了后腿，可以好好地找找原因在復(fù)讀。

高考它不是花一點(diǎn)時(shí)間努力下就可以的，它需要學(xué)子們的毅力。如果你堅(jiān)持不下來的情況下還是不要選擇復(fù)讀，這樣就會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間和金錢，他不允許你半途而廢的。

怎么判斷自己適不適合復(fù)讀

（1）看發(fā)揮 有的考生平時(shí)成績(jī)還過得去，但因?yàn)榭紙?chǎng)沒發(fā)揮好或犯了一些低級(jí)錯(cuò)誤導(dǎo)致高考失利。如考試時(shí)身體不適，因生病影響水平發(fā)揮；心理焦慮，整夜失眠導(dǎo)致考試失常；粗心大意，涂錯(cuò)了卡，漏做題，時(shí)間分配不當(dāng)或違反考規(guī)導(dǎo)致扣分、丟分等。此類考生可考慮復(fù)讀一年。

（2）看潛力 比如說考生在高一高二時(shí)，由于貪玩、迷戀網(wǎng)吧、早戀等而耽誤了學(xué)習(xí)，到高三甚至是高三下半年才覺悟并開始努力，這次高考成績(jī)雖然不太好，但如果他把這股勁頭堅(jiān)持下去，再?gòu)?fù)讀一年，效果可能會(huì)很明顯。

（3）看心態(tài) 選擇復(fù)讀需要具備更加優(yōu)秀的心理素質(zhì)。復(fù)讀的人經(jīng)歷了一次重大失敗，一般更加容易悲觀，對(duì)于考試更加容易緊張和焦慮。從考生個(gè)性看，許多考試失敗的考生就是一個(gè)愛緊張的人，當(dāng)年的失敗經(jīng)驗(yàn)會(huì)在記憶中留下深刻印象，致使整個(gè)復(fù)讀像一個(gè)夢(mèng)魘，失敗的情緒常常伴隨著他們。如果考生心理承受力夠強(qiáng)，可以復(fù)讀。

（4）看志愿 有的考生由于所報(bào)志愿沒有拉開梯度，結(jié)果考出的是一批本科的分?jǐn)?shù)，卻掉入二批本科；也有考生填了“服從調(diào)劑”，結(jié)果錄取的專業(yè)與自己心目中的志向差距太大。在這種情況下，考生可選擇復(fù)讀，并在下次報(bào)考志愿時(shí)吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。