導(dǎo)語(yǔ)概要秦學(xué)教育為各個(gè)年級(jí)段的同學(xué)開(kāi)設(shè)了高考復(fù)讀、藝考文化課、中考輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)，利用互鎖結(jié)構(gòu)進(jìn)行搭建，培養(yǎng)學(xué)生們解決問(wèn)題的能力。讓每一個(gè)同學(xué)們?cè)谥锌嫉氖澜缋镉鲆?jiàn)更好的自己。

南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)初三一對(duì)一班

南寧秦學(xué)初中全科補(bǔ)習(xí)班

孩子來(lái)秦學(xué)

成績(jī)提的快

南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)初三一對(duì)一班

秦學(xué)教育初中語(yǔ)文培訓(xùn)課程

初一語(yǔ)文輔導(dǎo)課程

課程簡(jiǎn)介初一語(yǔ)文輔導(dǎo)課程，秦學(xué)為每位學(xué)生定制專(zhuān)屬輔導(dǎo)方案，輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏，幫助初一學(xué)生全面鞏固初一語(yǔ)文知識(shí)，夯實(shí)語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)。

授課內(nèi)容包括語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力、識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音、識(shí)記并正確工整書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、熟語(yǔ)、虛詞)、辨析并修改病句、仿用句式、正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法、名著閱讀、議論文閱讀、說(shuō)明文閱讀、記敘文閱讀、文言文閱讀、古代詩(shī)歌鑒賞和寫(xiě)作等等內(nèi)容。初一語(yǔ)文輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，較終會(huì)根據(jù)初一學(xué)生掌握初一語(yǔ)文知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制，詳情請(qǐng)?jiān)诰€(xiàn)咨詢(xún)秦學(xué)教育老師。

初二語(yǔ)文輔導(dǎo)課程

課程簡(jiǎn)介初二語(yǔ)文輔導(dǎo)課程，秦學(xué)為每位學(xué)生定制專(zhuān)屬輔導(dǎo)方案，輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏，幫助初二學(xué)生全面鞏固初二語(yǔ)文知識(shí)，夯實(shí)語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)。

授課內(nèi)容包括識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音、識(shí)記并正確工整書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(yǔ)(熟語(yǔ))、辨析并修改病句、仿用句式、正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法、名著閱讀、語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力、觀(guān)點(diǎn)類(lèi)論文、閱讀科普文章（自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)）、散文、小說(shuō)等文學(xué)體裁閱讀、理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義(120個(gè)實(shí)詞)、理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式、理解并翻譯文中的句子、篩選文中的信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思、分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度、鑒賞詩(shī)歌的形象、鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言、鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧、評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容、評(píng)價(jià)作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度和能寫(xiě)記敘文、議論文的文章等等。

初三語(yǔ)文輔導(dǎo)課程

課程簡(jiǎn)介初三語(yǔ)文輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專(zhuān)屬輔導(dǎo)方案，輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏，幫助初三學(xué)生掌握初三語(yǔ)文知識(shí)、鞏固初一初二語(yǔ)文知識(shí)，打牢語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)。

授課內(nèi)容包括但不限于記敘文閱讀專(zhuān)練、散文閱讀專(zhuān)練、說(shuō)明文閱讀專(zhuān)練、議論文閱讀專(zhuān)練、文言文閱讀積累及擴(kuò)展、字詞的篩選整理、病句專(zhuān)題訓(xùn)練、語(yǔ)言綜合運(yùn)用專(zhuān)題訓(xùn)練、課本知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)等等內(nèi)容。初三語(yǔ)文輔導(dǎo)課程，致力于幫助初三學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音、識(shí)記并正確工整書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字、正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、熟語(yǔ)、虛詞)、辨析并修改病句、正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法、理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義、理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式、理解并翻譯文中的句子、篩選文中的信息、能寫(xiě)記敘文、議論文的文章等等。

南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)初三一對(duì)一班

中考一對(duì)一輔導(dǎo)課程

課程簡(jiǎn)介:

根據(jù)中考生的實(shí)際特點(diǎn),幫助考生落實(shí)考綱要求,夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),明確備考方向,掌握備考方法。

適用學(xué)員:

初中學(xué)生

教學(xué)目標(biāo):

不同于傳統(tǒng)的學(xué)校課堂重復(fù)、課外延伸和只顧當(dāng)前的授課模式,以學(xué)生的終身成長(zhǎng)為中心,堅(jiān)持用執(zhí)行強(qiáng)化激勵(lì)、用誠(chéng)信優(yōu)化標(biāo)準(zhǔn)、用關(guān)愛(ài)細(xì)化服務(wù),通過(guò)統(tǒng)一思想、凈化心靈、傳授技能,挖掘培養(yǎng)學(xué)生自身潛能,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。

統(tǒng)一思想:用優(yōu)點(diǎn)統(tǒng)一思想,激活動(dòng)力、樹(shù)立信心;用目標(biāo)統(tǒng)一思想,明確方向、激發(fā)能量。

凈化心靈:用不足凈化心靈,追根溯源,對(duì)癥下藥;用溝通凈化心靈,摒棄雜念,穩(wěn)定心態(tài)。

傳授技能:培養(yǎng)學(xué)生接受、吸收、整合學(xué)習(xí)的能力、分析和解決學(xué)習(xí)能力

課程特色:

1個(gè)團(tuán)隊(duì)針對(duì)1個(gè)學(xué)生,量身制定補(bǔ)課方案,隨到隨學(xué),針對(duì)性提升,目標(biāo)性強(qiáng),挑戰(zhàn)性大;學(xué)習(xí)成果迅速回饋;嚴(yán)格過(guò)程管控、隨報(bào)隨學(xué);精品自習(xí)陪讀、全科提高。匯集優(yōu)質(zhì)師資,學(xué)習(xí)精力集中度高,效果顯著。

中考輔導(dǎo)承諾班招生簡(jiǎn)章

中考承諾班招生簡(jiǎn)章

從某種意義上來(lái)說(shuō)中考比高考更重要。進(jìn)入一個(gè)好的高中如一中、雙十、外國(guó)語(yǔ)/六中、科技/松柏、二中等名校，就意味著一只腳已經(jīng)跨入大學(xué)的門(mén)檻。要想在中考中取得佳績(jī)，除了一些考試技巧必須掌握好之外，還要刻苦努力，穩(wěn)扎穩(wěn)打以及制訂一個(gè)切實(shí)可行、連貫有效的備考方案。

招生對(duì)象：

初三年級(jí)學(xué)生，通過(guò)水平測(cè)試達(dá)C級(jí)以上的學(xué)員。

課程目標(biāo)：

幫助學(xué)生順利考入理想中的高中。

保障措施：

A量身式、目標(biāo)式教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的中考目標(biāo)，以考試大綱為軸，為學(xué)生量身定制相應(yīng)的沖刺計(jì)劃，全方位的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

B：配備一流的師資：天驕骨干教師與市內(nèi)學(xué)科帶頭人聯(lián)合面授教學(xué)，所有中考科目全程輔導(dǎo)，相當(dāng)于你上了廈門(mén)較好中學(xué)的重點(diǎn)班。

C：主動(dòng)式學(xué)習(xí)模式：周周復(fù)習(xí)，知識(shí)無(wú)遺漏，學(xué)習(xí)更輕松。每天解決3個(gè)學(xué)習(xí)問(wèn)題，積累2道易錯(cuò)題。日事日清，通過(guò)定期檢測(cè)和答疑，實(shí)行全程跟蹤監(jiān)督與落實(shí)。

D：分層次小組教學(xué)與1對(duì)1輔導(dǎo)相結(jié)合：因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，以達(dá)到良好的效果。課后，安排隨堂測(cè)試檢查學(xué)生本節(jié)課知識(shí)掌握情況，未通過(guò)者課后逐一輔導(dǎo)，決不把問(wèn)題帶回家。

E：可視化、有效管理：每個(gè)學(xué)生每天都有成長(zhǎng)日志，目標(biāo)與計(jì)劃的可視化是激勵(lì)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力，讓學(xué)生不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)管理師全程跟班，監(jiān)督學(xué)生建立錯(cuò)題管理集，保證題不二錯(cuò)，并能舉一反三。與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，真正做到讓家長(zhǎng)安心、放心、省心。

開(kāi)班時(shí)間：

接受報(bào)名中……學(xué)期間周六、周日、節(jié)假日上課;寒假集中上課;晚上參加晚間輔導(dǎo)

授課內(nèi)容及形式：

授課內(nèi)容：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)

授課形式：一對(duì)一個(gè)輔+小組授課+晚間答疑

課程長(zhǎng)度：上到中考結(jié)束

南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)初三一對(duì)一班

中小學(xué)小初高輔導(dǎo)課程

培訓(xùn)對(duì)象:小學(xué)、初中、高中學(xué)生。

在人數(shù)眾多的傳??統(tǒng)課堂上效果不理想,希望教學(xué)更有個(gè)人針對(duì)性的學(xué)員。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,欲迅速在考試中迎頭趕上的學(xué)員。

成績(jī)中等,并遇到學(xué)習(xí)瓶頸,不知如何突破,欲穩(wěn)步提高成績(jī)的學(xué)員。

成績(jī)名列前茅,欲在考試中對(duì)自身學(xué)習(xí)水平進(jìn)一步拔高,完成從優(yōu)秀到卓越之飛躍的學(xué)員。

付出大量努力,成績(jī)卻不見(jiàn)提高,欲找到適合自己的學(xué)習(xí)方法達(dá)到事半功倍效果的學(xué)員。

由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而使成績(jī)無(wú)法達(dá)到預(yù)期水平,急待改變現(xiàn)狀的學(xué)員。

輔導(dǎo)形式:根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)及需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案,由新東方一線(xiàn)教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)科目:小學(xué)奧數(shù)、閱讀、作文、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物,政治、地理、歷史。

輔導(dǎo)類(lèi)型:

1、學(xué)科同步輔導(dǎo)、強(qiáng)化輔導(dǎo)。

2、中考、高考應(yīng)試輔導(dǎo)。

3、學(xué)科單項(xiàng)突破輔導(dǎo)。

課程特色：

個(gè)性化：專(zhuān)業(yè)入學(xué)測(cè)試，量身打造教學(xué)方案，一對(duì)一精品輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)顧問(wèn)全程跟蹤

系統(tǒng)化:漸進(jìn)式課程規(guī)劃,定期測(cè)評(píng)保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，課內(nèi)輔導(dǎo)與應(yīng)試技巧相結(jié)合,立足考試穩(wěn)步提升階段性考前復(fù)習(xí),充分備考

模塊化:各科目分模塊專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo),各個(gè)擊破穩(wěn)步提高

便利化:定點(diǎn)自習(xí)室全天開(kāi)放