廣西戴氏教育 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-09 09:51:05 點(diǎn)擊:2次
作文結(jié)構(gòu)就相當(dāng)于一篇作文的骨架,骨架搭的穩(wěn),才能站得住,骨架搭不穩(wěn),站都站不住,剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的時(shí)候,老師會(huì)要求學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)完整,只有作文結(jié)構(gòu)完整了,才會(huì)預(yù)防那些前言不搭后語(yǔ),上下不銜接,段落不連貫的情況出現(xiàn),而想讓作文能更勝一籌多得幾分,除了內(nèi)容就是作文結(jié)構(gòu),作文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新也是一個(gè)好辦法,那么如何能在寫(xiě)作文的時(shí)候創(chuàng)新作文結(jié)構(gòu)呢?以下就是小編整理的關(guān)于作文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的方法!
作文結(jié)構(gòu)四法
作文的結(jié)構(gòu)方法非常的多,要想創(chuàng)新、勝人一籌,就要多動(dòng)腦筋,多學(xué)習(xí)。在這里聊幾種方法:
01:
矛盾沖突
不少的文學(xué)作品,有喜歡用矛盾沖突的方法去表現(xiàn)人物性格。我們寫(xiě)作文也是可以借鑒的。比如山東田奶奶67歲生女兒的事情,如果寫(xiě)作文的話,就可以寫(xiě)田奶奶與大女兒的矛盾沖突。田奶奶執(zhí)意要把小女兒生下來(lái),大女兒堅(jiān)決反對(duì)。大女兒說(shuō):“生就斷絕母女關(guān)系。”田奶奶說(shuō):“斷絕母女關(guān)系,也要生。”這種沖突,充分表現(xiàn)了田奶奶,做事堅(jiān)定的性格。
02:
運(yùn)用誤會(huì)
誤會(huì)法,也是文學(xué)創(chuàng)作的一種方法,寫(xiě)作文也完全可以采用。比如你可以寫(xiě)一篇《退禮金》的作文,說(shuō)老師要舉行婚禮,為了使婚禮更加熱鬧,老師邀請(qǐng)我們同學(xué)全體同學(xué)參加。后來(lái)老師得知每個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)都給老師發(fā)了600元的禮金。老師發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)次誤會(huì),自己邀請(qǐng)同學(xué)參加自己的婚禮,只是為了熱鬧,并沒(méi)有想收學(xué)生的禮金。于是老師立即退還了家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的所有禮金。
通過(guò)誤會(huì)法,表現(xiàn)了老師遵守師德的高貴品質(zhì)。
03:
設(shè)置懸念
這更是文學(xué)創(chuàng)作的常用手法,寫(xiě)作文也常用到它。比如,就大連10歲女孩受害一事,運(yùn)用懸念法,就可以寫(xiě)一篇作文。大連女孩琪琪,被13歲男孩蔡某無(wú)故殺害。因法律規(guī)定未年滿14周歲犯罪可以不負(fù)刑事責(zé)任,所以蔡某殺人,最高只能受三年勞教的處罰。琪琪的父母認(rèn)為法律有漏洞,決定聘請(qǐng)律師上訴,還女兒一個(gè)公道。那么,法律能不能修改,琪琪一案會(huì)不會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī),這都是懸念,都需要時(shí)間來(lái)證明。
04:
先抑后揚(yáng)
要贊揚(yáng)一個(gè)人的時(shí)候,要先貶低他。比如寫(xiě)《我的同桌》就是用的先抑后揚(yáng)法。作文中說(shuō),班里轉(zhuǎn)來(lái)一名新同學(xué),穿著一件破棉襖,一口外地口音,說(shuō)話十分難聽(tīng),學(xué)習(xí)肯定好不了。我想老師千萬(wàn)可不要讓他給我做同桌,可老師卻偏偏安排他給我做了同桌。我一眼都不想看他,可他卻主動(dòng)向我打招呼。令人想不到的是,期末他竟然考了個(gè)全班第一名,才來(lái)了一個(gè)學(xué)期,老師就安排他當(dāng)了班長(zhǎng)。
要想讓作文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新,首先要做到作文結(jié)構(gòu)完整并且正確,在此基礎(chǔ)上得創(chuàng)新才會(huì)不出錯(cuò),以上就是小編整理的關(guān)于創(chuàng)新作文結(jié)構(gòu)的方法,供參考!
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