童程童美少兒編程

專(zhuān)注為3-18歲青少兒提供趣味編程教育

內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊蹋⊿cratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等

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機(jī)器人編程啟蒙課程培訓(xùn)班

【授課對(duì)象】

本課程適合4-6歲的學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)。

【課程目標(biāo)】

了解機(jī)器人編程與人工智能的關(guān)系，通過(guò)教具制作機(jī)器人的身體，通過(guò)程序編寫(xiě)機(jī)器人的大腦。

【課程內(nèi)容】

刷卡編程機(jī)器人課程——

我們?cè)跇?biāo)準(zhǔn)積木的基礎(chǔ)上又加入了CPU、馬達(dá)等電子元器件，讓孩子設(shè)計(jì)搭建的機(jī)器人不僅能在外形上跟實(shí)物很像，還能進(jìn)行刷卡編程。孩子設(shè)計(jì)搭建出的機(jī)器人不僅僅外形和很像，還能真的動(dòng)起來(lái)。

圖形化編程機(jī)器人課程——

以印刷電路板為主體，用螺絲、螺母和鋁柱將電子組件連接，用圖形化的、拖拉拽的、流程圖式的編程軟件給機(jī)器人進(jìn)行編程。根據(jù)每次課的問(wèn)題，老師引導(dǎo)每孩子完成自己的解決問(wèn)題的方案。

人形機(jī)器人課程——

人形課程不再像單片機(jī)直流馬達(dá)360度旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，而是有16個(gè)伺服舵機(jī)相互協(xié)調(diào)控制，編程時(shí)想讓機(jī)器人實(shí)現(xiàn)某個(gè)動(dòng)作，必須考慮所有舵機(jī)的角度，合理性以及重心、摩擦力，提升孩子多方面思考群集運(yùn)算能力。

【課程設(shè)置】

學(xué)習(xí)要求：工程機(jī)械——初級(jí)；編程——初級(jí)、刷卡編程；物理——初級(jí)；

【課程收益】

學(xué)習(xí)機(jī)器人編程能幫助孩子提升知識(shí)層面，能力培養(yǎng)和助力升學(xué)。

兒童編程怎么學(xué)習(xí)?童程童美的少兒編程課程，是面向6~18歲青少兒，內(nèi)容涵蓋時(shí)下最流行的編程語(yǔ)言Python、JavaScript、HTML、CSS等。通過(guò)趣味、系統(tǒng)的進(jìn)階式課程，培養(yǎng)孩子編程思維，提高綜合能力。童程童美擁有一支專(zhuān)業(yè)知識(shí)底蘊(yùn)豐厚、兼具豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，獨(dú)創(chuàng)了“教學(xué)三步走，六學(xué)三看一戰(zhàn)”的教學(xué)方法。通過(guò)趣味、系統(tǒng)的進(jìn)階式課程，培養(yǎng)孩子編程思維，提高綜合能力

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提起少兒編程，很多人認(rèn)為，這不是要孩子做程序員嗎？其實(shí)則不然，學(xué)習(xí)兒童編程，不是為了讓孩子成為一名程序員，而是學(xué)習(xí)編程思維。是為了助力孩子應(yīng)對(duì)人工智能時(shí)代發(fā)展，增強(qiáng)人工智能時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)力。那么學(xué)少兒編程有什么好處呢？學(xué)習(xí)少兒編程可以鍛煉分析、解決問(wèn)題的能力:孩子在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，通過(guò)編程語(yǔ)言將想法傳達(dá)給計(jì)算機(jī)，使得計(jì)算機(jī)完成指令來(lái)完成孩子的想法，這個(gè)過(guò)程就是不斷分析問(wèn)題和解決的過(guò)程。在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)利用編程思維，深入分析并分解問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法和步驟，更好地解決問(wèn)題。童程童美少兒編程專(zhuān)注于中國(guó)3-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過(guò)多年，研發(fā)出針對(duì)中國(guó)兒童的編程教育體系，在140多所中小學(xué)院校開(kāi)展了編程課程

童程童美-少兒編程培訓(xùn)特色

1、班型豐富

朝陽(yáng)安貞兒童編程培訓(xùn)費(fèi)用

童程童美少兒編程教育在全國(guó)已擁有200+線下校區(qū)，遍布60+座城市，線上課程覆蓋全國(guó),該課程師資隊(duì)伍全部是少兒編程領(lǐng)域的，教學(xué)環(huán)境優(yōu)美安靜，教學(xué)設(shè)備齊全，課程分為不同的階段，孩子們一步步學(xué)習(xí)提升，在學(xué)習(xí)中激發(fā)興趣，提升編程小技能，獲得全面發(fā)展。

2017年8月，雷柯欣（右一）代表湖南隊(duì)參加第26屆全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。

其實(shí)，除了格外喜歡生物之外，雷柯欣與這個(gè)年紀(jì)的男孩并無(wú)二致：他可以為了一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)室里呆上大半天，因而錯(cuò)過(guò)了飯點(diǎn)；也會(huì)為了陪媽媽追憶青春，帶媽媽看《芳華》，媽媽落下眼淚時(shí)，他會(huì)遞上早已準(zhǔn)備好了的紙巾；安靜時(shí)看幾個(gè)小時(shí)的“閑書(shū)”《哈利波特》，快樂(lè)時(shí)騎著單車(chē)滿大街馳騁，疲憊時(shí)約朋友去排球場(chǎng)揮汗如雨。

“發(fā)著光”的生物學(xué)

“我初中就讀于市青竹湖湘一學(xué)校，剛?cè)胄](méi)多久就被選為生物課代表。”起初，雷柯欣對(duì)生物也沒(méi)有特別的感覺(jué)，直到有他偶遇了生物老師的同學(xué)——一名在生物研究所工作的叔叔。健談的叔叔和他暢聊了生物學(xué)研究的奇妙……那，他感覺(jué)生物科學(xué)是“發(fā)著光”的。

通過(guò)努力，三年后，他如愿考上了市中學(xué)?！按我?jiàn)面，我就感覺(jué)這個(gè)孩子很沉穩(wěn)、踏實(shí)，做事不急不躁，臉上總帶著淺淺的笑意?！崩卓滦赖母咧邪嘀魅问Y玲麗老師回憶到：“班上的課前演講，雷柯欣經(jīng)常主動(dòng)參與，他演講的主題和內(nèi)容有深度、有意義，總能在班集體中引起很大的反響?！?/p>

高中階段的學(xué)習(xí)壓力比初中大很多，但并不妨礙雷柯欣對(duì)生物的喜愛(ài)：他去圖書(shū)館時(shí)，看的都是與生物相關(guān)的書(shū)籍，看電視也偏愛(ài)與動(dòng)植物有關(guān)的節(jié)目。

高一的，學(xué)校布告欄里發(fā)布了一則消息：選拔新生參加湖南省中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽?！拔抑篮细呤秩缭?，但我就是很單純地喜歡生物學(xué)，便抱著試一試的心態(tài)去報(bào)了名?！绷钏_(kāi)心的是，他被選拔進(jìn)了學(xué)校的生物組。

做自己喜歡的事

進(jìn)入生物組后，雷柯欣開(kāi)始了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)：從高一到高二的兩年時(shí)間，他總是利用課余時(shí)間自學(xué)生物知識(shí)；他的寒暑假也幾乎都被填滿——去、杭州等地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)；他從不依賴(lài)給他上課的教授，每次去外地學(xué)習(xí)，都做了充分的預(yù)習(xí)。

此外，雷柯欣還要和生物組的同學(xué)們一起進(jìn)行野外考察。令他印象深的是去瀏陽(yáng)大圍山考察。他不僅了植物和昆蟲(chóng)標(biāo)本，而且還“圍觀”了青蛙的解剖實(shí)驗(yàn)。因?yàn)樗杏X(jué)解剖動(dòng)物“慘兮兮”的，所以沒(méi)有動(dòng)手，只是站在一邊觀察整個(gè)過(guò)程……這多少讓他有些遺憾。

遺憾很快得到了“補(bǔ)償”。2017年4月份的，化學(xué)組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室捕捉到了一只小家鼠，他們找到了正在做實(shí)驗(yàn)的雷柯欣：“聽(tīng)說(shuō)你生物很厲害，解剖它對(duì)你來(lái)說(shuō)應(yīng)該是輕而易舉的吧！”?

雷柯欣本想拒絕，可身邊的同學(xué)越聚越多，為了生物組的面子，他只能硬著頭皮上了。他按照老師教的和平常積累的知識(shí)，按部就班地對(duì)這只家鼠進(jìn)行了解剖，還認(rèn)真地觀察了家鼠的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

說(shuō)來(lái)也巧，沒(méi)過(guò)多久，他參加校外培訓(xùn)，培訓(xùn)老師布置了實(shí)驗(yàn)：“今天，我們要解剖小白鼠，取它腹腔里的體液細(xì)胞進(jìn)行觀察?！?

一聽(tīng)要做解剖實(shí)驗(yàn)，大部分同學(xué)都嚇得哇哇大叫，只有雷柯欣一臉的淡定和從容。這一次，他信手拈來(lái)。

令人驚訝的是，作為生物達(dá)人的雷柯欣還畫(huà)得一手好畫(huà)，寫(xiě)得一手好字。蔣玲麗老師介紹，他們班級(jí)有“班刊”，雷柯欣是主創(chuàng)人員之一，每期大部分的策劃和設(shè)計(jì)都出自他手?！皩?duì)自己喜歡的事，他有‘咬定青山不放松’的毅力。”

孤獨(dú)也樂(lè)在其中

有兩年多競(jìng)賽經(jīng)歷的雷柯欣，對(duì)奧賽有著自己獨(dú)特的看法?！芭d趣是好的老師。我學(xué)習(xí)生物、參加奧賽的初衷，不是為了上一個(gè)好大學(xué)，而是因?yàn)檎娴南矚g這門(mén)學(xué)科。”奧賽就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程枯燥、艱辛，他卻樂(lè)在其中?！懊看斡龅讲欢碾y題，我都盡量獨(dú)立思考，所以每當(dāng)難題被解答，我就特別有成就感?！?/p>

在雷柯欣的身邊，像他這樣參加奧賽的人很多，但真正堅(jiān)持到后的人很少?！笆Ｏ聛?lái)的，大多是因?yàn)闊釔?ài)。”他發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)奧賽層層選拔，越往后走同伴越少，能夠給予他指導(dǎo)的老師也越少。所以，很多時(shí)候，他總是一個(gè)人鉆研、學(xué)習(xí)，和同齡人相比，他顯得有些另類(lèi)，那么，他會(huì)不會(huì)感到孤單？“從獨(dú)立探索科學(xué)奧秘這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我確實(shí)是孤單的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)只能靠自己，沒(méi)有捷徑。但學(xué)習(xí)之外我不孤單，我會(huì)和同學(xué)聊聊電影和課外書(shū)，上次帶我媽看的電影《芳華》，就是隔壁班同學(xué)推薦的。我也經(jīng)常和同學(xué)相約來(lái)一場(chǎng)排球球技的較量?！?

選擇適合自己的路

很多人喜歡給奧賽貼標(biāo)簽，比如，“學(xué)神爭(zhēng)霸賽”“奧賽無(wú)用論”“學(xué)奧賽變傻”等。對(duì)此，雷柯欣說(shuō)：“奧賽是一個(gè)非常公平公正的比賽，不要盲目給它貼標(biāo)簽，不管是好的還是壞的?！彼硎荆x擇適合自己的路很重要，但奧賽并不適合所有人，它是條不輕松的路，靠天分和運(yùn)氣遠(yuǎn)不夠，它需要熱愛(ài)，需要付出努力，同時(shí)，它還會(huì)改變你的思維方式，考驗(yàn)?zāi)愕哪土?，“但它讓我成長(zhǎng)得更好、更快?！?/p>

對(duì)于這些硬貼上的標(biāo)簽，雷柯欣顯然不在乎，他更愿意聊聊他的“得意之作”：今年年初，下了一場(chǎng)大雪，這可把南方的孩子給樂(lè)壞了。一大早上，他就興奮地沖出教室看雪、踩雪，拉著同學(xué)一起玩雪、打雪仗。后，他們還在學(xué)?；@球場(chǎng)堆出了一個(gè)全校體積大的雪人……

這個(gè)男孩，不張揚(yáng)、不刻意、不掩飾；這樣的成長(zhǎng)，豐富、多彩、健康；這樣的堅(jiān)持，隨著時(shí)間的發(fā)酵慢慢綻放光華。

采訪的后，雷柯欣扶著眼鏡，輕言細(xì)語(yǔ)道：“以后，我想自己編輯、設(shè)計(jì)一個(gè)蛋白質(zhì)，它可以執(zhí)行一些功能，比如，可以用它來(lái)催化、分解塑料袋……”他的一切才剛剛開(kāi)始，就已讓人充滿期待。

高建軍解讀奧賽與高考的關(guān)系

市中學(xué)生物教研組組長(zhǎng)高建軍儼然是生物教育圈里的“大咖”：高層次人才特殊支持計(jì)劃領(lǐng)軍人才；學(xué)校生物奧賽總教練，輔導(dǎo)的學(xué)生所獲得的國(guó)際獎(jiǎng)牌數(shù)全國(guó)；湖南省首批正教師……中國(guó)從1993年才開(kāi)始組隊(duì)參加國(guó)際生物奧林匹克競(jìng)賽，到2017年12月15日，累計(jì)有99名中國(guó)中學(xué)生參加了國(guó)際生物奧賽，共獲得69枚、銀牌29枚、銅牌1枚，其中，市中學(xué)獨(dú)得6枚、銀牌4枚，而高建軍帶的學(xué)生共拿了3金3銀共6枚獎(jiǎng)牌。

市中學(xué)正教師高建軍

科教新報(bào)：學(xué)校在選拔生物奧賽的學(xué)生時(shí)，比較看重學(xué)生哪些方面的特質(zhì)？

高建軍：在選學(xué)生時(shí)，我們會(huì)在課前與課后和學(xué)生談心，課堂中對(duì)學(xué)生課堂反應(yīng)能力進(jìn)行觀察?？偨Y(jié)起來(lái)是三方面的特質(zhì)：，對(duì)生物學(xué)科有興趣。第二，智力因素和非智力因素，智力因素主要看反應(yīng)能力和思維敏捷度，非智力因素則包括學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞、是否具有吃苦耐勞的品格等。第三，身體素質(zhì)不能差，我們學(xué)校十分鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余進(jìn)行體育鍛煉。

科教新報(bào)：一直以來(lái)，有關(guān)奧賽的爭(zhēng)議就沒(méi)有斷過(guò)，其中，“加重學(xué)生負(fù)擔(dān)”的聲音不絕于耳，它到底會(huì)不會(huì)加重中學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)呢？

高建軍：奧賽既是選拔人才的一種重要方式，又是進(jìn)入高等教育的一種有效途徑。如果在奧賽中獲得了獎(jiǎng)，那么，在自主招生中則可能占有優(yōu)勢(shì)，比如，保送、降一本線、降分等，這些使得它極具吸引力。但奧賽不適合所有人，不適合奧賽的人，選擇參加奧賽，就是一種負(fù)擔(dān)，而真正熱愛(ài)又適合奧賽的學(xué)生，學(xué)習(xí)奧賽就是一種享受，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，比賽結(jié)果并不重要，知識(shí)的獲得過(guò)程才是他們一生的財(cái)富。

科教新報(bào)：奧賽能給家長(zhǎng)和孩子們帶來(lái)什么？

高建軍：大家要擺正心態(tài)，畢竟奧賽帶來(lái)的保送、降分等資格都是極少數(shù)的。每年，清華、北大在自主招生中，會(huì)給進(jìn)入奧賽集訓(xùn)隊(duì)的學(xué)生免試錄取資格。但每一年在五項(xiàng)學(xué)科奧賽中，后全國(guó)能夠進(jìn)入集訓(xùn)隊(duì)的中學(xué)生只有250個(gè)人（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和信息學(xué)各50人）。

奧賽其實(shí)是鍛煉孩子的過(guò)程。即使不拿獎(jiǎng)，在這個(gè)過(guò)程中也是鍛煉，也有價(jià)值。有一部分家長(zhǎng)功利心比較強(qiáng)，不考慮孩子適不適合，純粹為了考入好學(xué)校，就逼迫孩子學(xué)習(xí)奧賽。我認(rèn)為學(xué)習(xí)奧賽必須是真心喜歡，有興趣才行。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是進(jìn)入了競(jìng)賽階段的學(xué)生，真心喜歡這個(gè)科目太重要了。目前，我們學(xué)校參加競(jìng)賽的學(xué)生多是從發(fā)展需求及興趣愛(ài)好出發(fā)，這樣的學(xué)生，更加愿意接受挑戰(zhàn)，更加主動(dòng)，也更具有創(chuàng)新能力。

科教新報(bào)：有人說(shuō)，奧賽和高考是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)立的關(guān)系；也有人說(shuō)，它們是平行的兩條線。它們之間關(guān)系究竟如何？

高建軍：奧賽和高考都是人才選拔機(jī)制，奧賽的特點(diǎn)是，選拔出某一領(lǐng)域有特殊才能的科研型人才，而這樣的人未來(lái)可能會(huì)成為領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)軍人物。

高考與競(jìng)賽不是對(duì)立的，而是一種平行的選拔方式，甚至在某些方面是相輔相成的。打個(gè)比方，它們的關(guān)系就像兩條腿，都是朝著高等教育的大門(mén)走去。奧賽非常有利于高考，它不僅能幫助學(xué)生在單科取得好的成績(jī)，而且很多學(xué)科都是相通的，這就使得他們今后在學(xué)習(xí)其它學(xué)科和專(zhuān)業(yè)時(shí)更為得心應(yīng)手。參加奧賽的學(xué)生需要提前學(xué)習(xí)大學(xué)的內(nèi)容，所以?shī)W賽學(xué)生為今后的發(fā)展進(jìn)行了早期鋪墊。