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《老王》閱讀題目應該怎樣做

廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-09 12:43:04 點擊:2

面對我們的閱讀題目,這個怎么說呢還是需要一定的時間訓練的,其實做得多了,自然就順手了。對于小伙伴們來說,我們在做題的時候,不僅要做還是學會坐下來反思,這個對我們來說還是非常重要的,秦學教育小編今天為大家整理了關于《老王》閱讀題的人答案,希望小編的整理能夠幫助到大家。

閱讀《老王》(節(jié)選) ,完成10~15題。(12分)

(1)有一天,我在家聽到打門,開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上,或抱著冰傴著身子進我家來,不顯得那么高。也許他平時不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,兩只眼上都結著一層翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。說得可笑些,他簡直像棺材里倒出來的,就像我想象里的僵尸,骷髏上繃著一層枯黃的干皮,打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說:“啊呀,老王,你好些了嗎?”

(2)他“嗯”了一聲,直著腳往里走,對我伸出兩手。他一手提著個瓶子,一手提著一包東西。

(3)我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個,因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的,反正意思很明白,那是他送我們的。

(4)我強笑說:“老王,這么新鮮的大雞蛋,都給我們吃?”

(5)他只說:“我不吃。”

(6)我謝了他的好香油,謝了他的大雞蛋,然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說:“我不是要錢。”

(7)我也趕忙解釋:“我知道,我知道——不過你既然來了,就免得托人捎了。”

(8)他也許覺得我這話有理,站著等我。

(9)我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布,一手攥著錢,滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門,站在樓梯口,看他直著腳一級一級下樓去,直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲,我回屋才感到抱歉,沒請他坐坐喝口茶水??墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐,稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

(10)過了十多天,我碰見老王同院的老李。我問:“老王怎么了?好些沒有?”

(11)“早埋了。”

(12)“呀,他什么時候……”

(13)“什么時候死的?就是到您那兒的第二天。”

(14)他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民,埋在什么溝里。我也不懂,沒多問。

(15)我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋,一再追憶老王和我對答的話,捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么,每想起老王,總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝,我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了,我漸漸明白:那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

10.選段對老王生活和品質(zhì)兩方面的表現(xiàn),可以用 和 兩個字概括。(1分)

11.選段描寫老王主要運用了 描寫和 描寫。第一自然段“鑲嵌”一詞原意是什么?此處有何表達效果?(3分)

12.老王身體虛弱正需要營養(yǎng)補充,但他自己不吃雞蛋,卻送給“我”一家,這是為什么?這一舉動表現(xiàn)老王的什么性格?(2分)

13.“我記不清是十個還是二十個,因為在我記憶里數(shù)不完。”有限的雞蛋卻數(shù)不完,你能說出其中的含義嗎?(2分)

14.文末寫道“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”。請問:“我”一家當時受到了沖擊,處境并不好,“我”為什么還覺得自己是“幸運的人”?面對老王為什么還感到“愧怍”?(2分)

15.在現(xiàn)實生活中,你若遇到如同“老王”這樣境遇的人,應該如何對待?請簡要談談。(2分)

(一)(12分)

10.(1分)苦 善 (各0.5分)

11.(3分)外貌(肖像) 語言(對話) 動作 神態(tài)(任填兩項,各0.5分,共1分)

“鑲嵌”本意指一物嵌入另一物里。(1分)

此處充分(夸張)地表現(xiàn)出老王瘦弱無力、僵硬的毫無生氣的病態(tài)。(1分)

12.(2分)老王受了“我”一家的幫助,總覺得欠了人情,于是拖著病體硬撐著拿了雞蛋、香油上門感謝,表現(xiàn)了老王淳厚善良、知恩圖報。

13.(2分)這些雞蛋凝聚了老王對“我”一家的真誠謝意,所以作者覺得雞蛋多得數(shù)不完。

14.(2分)①雖然“我”一家當時受到?jīng)_擊,處境不好,但比之身患殘疾、生活貧困的老王,自感還是幸運的。這體現(xiàn)了“我”對不幸者、卑微者充滿愛心的人道主義精神。(1分)

②“我”感覺到自己對老王的關愛還很不夠,所以感到“愧怍”。(1分)

15.(2分)關鍵詞:尊重、理解、關心、愛心、樹立平等觀念、人道主義精神等。(表述可以不同,合題意,有道理即可給分)

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