廣西戴氏教育 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-30 13:46:21 點(diǎn)擊:1次
招生對(duì)象:初三至高三年級(jí)
中高考補(bǔ)習(xí)
應(yīng)屆生文化課
藝考文化課
校內(nèi)輔導(dǎo)一對(duì)一
一、完型填空之概述分析
“完型填空”(Cloze)是初中英語(yǔ)試題考察的一種重要題型。事實(shí)證明,完型填空通常是同學(xué)們較難把握的題型之一,且失分率較高。它是對(duì)學(xué)生閱讀能力,語(yǔ)法知識(shí),邏輯推理以及分析歸納等綜合能力的考查。因此,要做好完型填空,不僅要具備一定的詞法、句法和慣用法等語(yǔ)法知識(shí),而且還要具備閱讀理解能力、綜合分析能力和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的實(shí)踐能力。
完型填空從基本設(shè)計(jì)上來(lái)看,原則都是一致的,都是從短文中抽去若干詞,讓考生根據(jù)上下文填入適當(dāng)?shù)脑~,為了有助于考生填入適當(dāng)?shù)脑~,可以提供四個(gè)答案(其中包括一個(gè)正確答案),讓考生選出正確的答案;“抽詞法”可以是有針對(duì)性地抽,也可以是隨機(jī)地抽。但目前主要考查的是學(xué)生在具體語(yǔ)言環(huán)境中對(duì)文章的篇章結(jié)構(gòu)、中心思想、推理判斷、詞語(yǔ)辨析、習(xí)慣用法、固定搭配等方面的能力要求,及對(duì)所學(xué)英語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力、快速閱讀理解能力及邏輯推理判斷能力等,而不是單純對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的考查。
二、完型填空之命題趨勢(shì)剖析
完型填空要求考生不僅要會(huì)運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)妥善地處理好每個(gè)單句,理解語(yǔ)義,還要處理好單句之間以及單句完形填空題要求填入的詞主要有:構(gòu)成各種時(shí)態(tài)和用法區(qū)別的動(dòng)詞及短語(yǔ)動(dòng)詞;名詞和介詞;根據(jù)上下文意思及結(jié)構(gòu)必須填入的形容詞、副詞、代詞和連詞;同義詞、近義詞等易混詞??疾橐詫?shí)詞為主,兼顧虛詞和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)主要集中在根據(jù)上下文作正確判斷的詞的用法上。
1.題材:以故事性題材居多,歷年中考故事小品類題材比例超過(guò)50%,故事往往具有幽默性或富有哲理,其他還有科普小品、文化體育、風(fēng)土人情、人物、史地等。
2.體裁:完形填空選文的體裁也值得一提,以記敘文居多,同樣在近年中考考試中記敘文比例超過(guò)50%。其他還有說(shuō)明文應(yīng)用文、議論文等。
3.命題形式:完型填空題的兩空之間一般相隔7—10個(gè)詞,短文首尾句一般不設(shè)填空題,每句中只有一個(gè)空。
4.試題特點(diǎn)分析:分析近幾年完型填空題可以發(fā)現(xiàn)以下一些規(guī)律:1)本題型設(shè)空以考查文意為主,也就是我們所說(shuō)的"實(shí)詞"——名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞等,比重極大,且有逐年增加的趨勢(shì)。2)降低對(duì)單詞本身詞意的考查要求,以突出本題的主要測(cè)試目的:理解全文,通篇考慮,掌握大意,注重關(guān)聯(lián)。3)增加了考查連詞的題,涉及考生對(duì)于行文邏輯的掌握及文句之間關(guān)聯(lián)的理解。4)注意結(jié)合文意考查對(duì)詞語(yǔ)用法的掌握。主要涉及兩個(gè)方面:詞義辨析與慣用搭配。同義與近義詞的比較分辨應(yīng)當(dāng)放到一定的語(yǔ)境之中才有意義。如果只是一一對(duì)應(yīng)地背記單詞的中文意思,不注意具體語(yǔ)境中單詞的確切含意,是難以分辨一些詞匯的細(xì)微差異的。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
5.題目的類型可分為:1)語(yǔ)言知識(shí)型,如各種語(yǔ)法規(guī)則、句型、句式等;還包括詞匯型,測(cè)試單詞在一定語(yǔ)境下的基本用法、習(xí)慣用法、常用搭配以及對(duì)其詞義的記憶或其特定意義的理解和靈活運(yùn)用。2)判斷推理型,考查對(duì)篇章的整體理解、上下文段落的銜接、邏輯思維與判斷推理能力。3)綜合型,即對(duì)知識(shí)和能力綜合運(yùn)用的考查。
2.先易后難,完成各項(xiàng)。通覽全文后,對(duì)文章有了整體印象,在此基礎(chǔ)上,可以根據(jù)全文大意,展開(kāi)邏輯思維,分析這一空格處在句中的地位,前后的關(guān)系和它所起的作用,確定最佳答案。遇到困難,暫放一邊,先易后難,這是解題之道。當(dāng)遇到難以判斷的空檔時(shí),不妨先放一邊,繼續(xù)往下做。因?yàn)橛行┐鸢甘潜仨毻ㄟ^(guò)下文的理解后才能作出斷定的。有時(shí),前后信息之間還有相互提示作用。因此,當(dāng)我們遇到難題時(shí),不能久久停留于此,這樣會(huì)浪費(fèi)不必要的時(shí)間。本著先易后難的原則,先根據(jù)上下文和自己的語(yǔ)感,推測(cè)部分空格的可能答案。然后,再結(jié)合選項(xiàng)逐一敲定。綜合考慮指的是根據(jù)全文大意和詞不離句、句不離文的原則,把上下文的意思、句法結(jié)構(gòu)、詞類和語(yǔ)法功能、慣用法、邏輯推理常識(shí)等各種因素加在一起綜合考慮,仔細(xì)推敲。要準(zhǔn)確判斷出題目的類型,語(yǔ)法知識(shí)類較多地表現(xiàn)為動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的選用或句子成分的辨識(shí);詞語(yǔ)知識(shí)方面的題目要從詞性、詞形區(qū)分,同義詞語(yǔ)辨析、習(xí)慣搭配、習(xí)慣用語(yǔ)、結(jié)構(gòu)詞選擇等方面考慮;情景推理題要注重跳出句子層次,注意句間的結(jié)構(gòu)、意義上的連接和照應(yīng)關(guān)系,有時(shí)還應(yīng)在段與段之間、情節(jié)與情節(jié)之間或更大范圍內(nèi)上下文照應(yīng),因此對(duì)短文作“全景式"的總體把握對(duì)每一空的正確解答非常重要。注意句型、語(yǔ)法、詞語(yǔ)搭配和習(xí)慣用法。
3.復(fù)讀全文,消除疏漏。完成所有空檔后,還要再次通讀全文,看看這時(shí)的短文行文是否流暢,意義是否連貫,邏輯關(guān)系是否合理。復(fù)查時(shí),可從語(yǔ)法入手,檢查一下句子的時(shí)態(tài)、主謂一致、代詞的性、數(shù)、格以及詞語(yǔ)的搭配等是否正確。凡遇疑點(diǎn),必須根據(jù)文章的中心思想,從意義、語(yǔ)法的角度來(lái)仔細(xì)權(quán)衡,除此之外,復(fù)讀時(shí)對(duì)全篇文章的理解,檢查全文是否前后貫通,再次將不合題意的答案調(diào)整或修改;如果實(shí)在無(wú)法確定,可以作推理性猜測(cè),不可放棄不填。
沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力,考試計(jì)算題很難?
課程教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生的物理和數(shù)學(xué)計(jì)算能力,并提高他們的綜合解決問(wèn)題的能力和回答能力。
學(xué)習(xí)沒(méi)基礎(chǔ),每次考試都拿低分怎么辦?
根據(jù)學(xué)生的能力來(lái)教他們,培養(yǎng)有效和獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式,并幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
學(xué)習(xí)成績(jī)一直提不上去,明明很努力復(fù)習(xí)?
針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,通過(guò)經(jīng)典練習(xí)加強(qiáng)突破,使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。
初中
隨著中考的結(jié)束,成都中考備考年已經(jīng)開(kāi)始了。中考說(shuō)起來(lái)復(fù)雜,但是這些名詞你讀懂了,還有什么能難倒你呢!現(xiàn)在就來(lái)看看還有哪些中考名詞是你不懂的?現(xiàn)在和大家說(shuō)說(shuō)藝體特長(zhǎng)生和自主招生。
藝體特長(zhǎng)生名詞解讀
報(bào)考條件:
1.報(bào)考初中藝體特長(zhǎng)生的考生必須具有中心城區(qū)戶籍或者是符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女。報(bào)考高中藝體特長(zhǎng)生的考生必須具有中心城區(qū)戶籍并參加中心城區(qū)中考。
2.報(bào)考藝術(shù)特長(zhǎng)生必須是成都市學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者或是區(qū)級(jí)及以上教育行政部門(mén)舉辦的藝術(shù)比賽一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者......[查看原文]
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