四大個(gè)性特色課程體系

同步鞏固課

課程簡(jiǎn)介：共暑寒春夏四個(gè)部分，語(yǔ)數(shù)外等9大學(xué)科，幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、穩(wěn)健進(jìn)步。

適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學(xué)生。

專項(xiàng)鞏固課

課程簡(jiǎn)介：針對(duì)性教學(xué)、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)突破，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難題，掌握學(xué)習(xí)方法。

適用學(xué)生：語(yǔ)文寫作弱、英語(yǔ)聽說(shuō)差等偏科的小初高學(xué)生。

潛能特色課

課程簡(jiǎn)介：多年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)師資團(tuán)隊(duì)研發(fā)，幫助藝考生正視藝考現(xiàn)狀、直擊備考痛點(diǎn)。

適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。

沖刺突破課

課程簡(jiǎn)介：通過(guò)分析及個(gè)性化測(cè)試，精心設(shè)計(jì)課程，幫助學(xué)生攻克重難點(diǎn)、突破瓶頸。

適用學(xué)生：考前梳理知識(shí)、快速突破的一年級(jí)至高三學(xué)生。

高考語(yǔ)文試題估分把握原則：主觀題彈性大

高考語(yǔ)文科目的考試已經(jīng)結(jié)束，如何科學(xué)有效地估算自己的高考語(yǔ)文成績(jī)，成為許多考生關(guān)心的問(wèn)題。中國(guó)教育在線結(jié)合專家觀點(diǎn)，給考生提出以下三點(diǎn)建議，供考生參考。

高考全國(guó)卷2語(yǔ)文試題

1.準(zhǔn)確還原答案?？忌婪智靶枰獙?duì)照試題準(zhǔn)確回憶自己所做的答案，甚至可以采用“重做”一遍的方式，盡量準(zhǔn)確地復(fù)制出考場(chǎng)答案。

2.吃透評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?？忌紫纫J(rèn)真研讀《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》仔細(xì)領(lǐng)悟每一道題的考查意圖和答案要點(diǎn)，根據(jù)該題所占分值，把答案分解成幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，然后與自己答案對(duì)照，得出初步估算。

3.考生可依情況多估測(cè)幾次，然后取平均值。如在緊扣答案的情況下估計(jì)一個(gè)分?jǐn)?shù)，然后在較寬松的情況下再估一個(gè)分?jǐn)?shù)，然后取中間值，這樣估分結(jié)果與實(shí)際得分的差值就不會(huì)相差很大。

對(duì)于孩子學(xué)習(xí)是否有這些疑問(wèn)

成績(jī)波動(dòng)

孩子成績(jī)波動(dòng)大怎么辦？需不需要報(bào)名參與輔導(dǎo)課？

不想學(xué)習(xí)

孩子在家里一直玩耍不學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就鬧該怎么辦？

原地踏步

孩子學(xué)習(xí)很認(rèn)真，成績(jī)就是沒上升，是不是方法出錯(cuò)？

偏科嚴(yán)重

孩子偏科嚴(yán)重，偏科科目不想寫，需要報(bào)輔導(dǎo)班加強(qiáng)嗎？

高考作文預(yù)測(cè)

重慶高考作文預(yù)測(cè)一、

北大方正的創(chuàng)造人王選，曾對(duì)科技領(lǐng)域人才以打獵為喻分過(guò)三種類型：一種是指兔子的人；第二種是打兔子的人；第三種則是撿兔子的人。指兔子的人就是指明科研方向的人，打兔子的人是進(jìn)行科技攻關(guān)的人，撿兔子的人就是讓科技在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域產(chǎn)生效益的人。有人曾笑問(wèn)王選屬于哪種人，王選說(shuō)：“我屬于第二種，其它兩個(gè)方面是我的弱處。”針對(duì)王選的示弱，你有何看法？請(qǐng)以“示弱”為話題，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇文章。文章來(lái)源于長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)自考 http://www.ccutu.com 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處

注意：1.立意自定。2.文體自選。3.題目自擬。4.不少于800字

重慶高考作文預(yù)測(cè)二、

曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)調(diào)查：世界上誰(shuí)最快樂？在上萬(wàn)個(gè)答案中，有四個(gè)答案十分精彩；它們分別是：吹著口哨欣賞自己剛剛完成作品的藝術(shù)家；給嬰兒洗澡的母親；正在沙地里堆城堡的孩子；勞累了幾個(gè)小時(shí)終于救治了一位病人的外科大夫。

要求：請(qǐng)以“快樂”為話題，自擬文題寫一篇作文。

重慶高考作文預(yù)測(cè)三、

有人說(shuō)幸福只是因人而異的主觀感受，有人說(shuō)幸福只在于不倦追求的過(guò)程之中；有人說(shuō)幸福必須有金錢做基礎(chǔ)，有人說(shuō)幸福一定要以愛為前提；有人以奉獻(xiàn)為幸福，有人以索取為幸福；有人享樂為幸福，有人以?shī)^斗為幸福；有人羨慕著別人的幸福，有人創(chuàng)造著自己的幸福……

幸福實(shí)在是一個(gè)古老而又常新的話題。

請(qǐng)以“幸福”為話題寫一篇作文，可以寫自己的體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編故事寫寓言等。注意：①立意自定②文體自選③題目自擬④不少于800字

重慶高考作文預(yù)測(cè)四、

材料一：“古惑仔”一詞，常用來(lái)指稱黑道上的混混，如果用一個(gè)書面詞來(lái)代替，則首推“流氓”。最近，北京大學(xué)古代文學(xué)博士、首都師范大學(xué)文學(xué)院講師檀作文聳人聽聞地提出了“李白是唐朝排行榜第一的古惑仔”的論點(diǎn)，并專門著書《大唐第一古惑仔李白實(shí)錄》。

對(duì)此，作家陸天明表示，這種玩弄知識(shí)、投機(jī)取巧的做法值得人們懷疑和沉思，“我認(rèn)為是該有人站出來(lái)說(shuō)話的時(shí)候了”。當(dāng)聽說(shuō)此觀點(diǎn)提出者說(shuō)竟是北大博士生時(shí)，陸天明更是無(wú)比驚訝，“他這樣的做法和芙蓉姐姐沒有什么差別，有很大的欺騙性，在自己的祖宗頭上動(dòng)土，簡(jiǎn)直就是恥辱”。

材料二：最近，山東陽(yáng)谷縣與臨清市爭(zhēng)相打起“金瓶梅”文化牌，兩地在開發(fā)“金瓶梅”的形式上都利用了西門慶和潘金蓮等人物大做文章。在陽(yáng)谷縣獅子樓旅游城內(nèi)，“潘金蓮”是旅游城公開招聘的，身份是“影區(qū)形象大使”；“武大郎家”對(duì)面是“王婆茶坊”，茶坊內(nèi)，西門慶初次幽會(huì)潘金蓮的蠟像塑造得惟妙肖。臨清文化城內(nèi)，還有“武大捉奸”等節(jié)目，邀請(qǐng)游客參與表演并拍攝成光碟。

讀了上述材料，引起了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)?jiān)跍?zhǔn)確理解材料的基礎(chǔ)上，選擇一個(gè)角度，寫一篇議論文。自主立意，自擬標(biāo)題。

重慶高考作文預(yù)測(cè)五、

天底下，你活著，總會(huì)有一個(gè)位置。無(wú)論這位置是大是小，是重要還是平凡，你總有一個(gè)位置。你失去社會(huì)的位置，失去職業(yè)的位置，或是失去愛情的位置，但最終還會(huì)剩下一個(gè)大自然賦予你的位置。只有當(dāng)你最終離開人世，屬于你的位置才消失。在人的一生中，位置十分重要。它是一個(gè)人終生奮斗的目標(biāo)，甚至是人類繁榮發(fā)展的基本動(dòng)力。

請(qǐng)以“位置”為話題寫一篇作文。

注意：①立意自定②文體自選③題目自擬④不少于800字

重慶高考作文預(yù)測(cè)六、

一匹駱駝應(yīng)小狗的請(qǐng)求帶著它穿過(guò)沙漠到森林參加動(dòng)物跳高比賽，途中駱駝的耐力使小狗十分羨慕。比賽開始后，看到小狗跳得又高姿勢(shì)又優(yōu)美，駱駝十分羨慕。他覺得自己比小狗高大得多，理應(yīng)跳得更高。它模仿著小狗跳高的姿勢(shì)，但還沒跳起來(lái)就狼狽地摔在地上，幾乎爬不起來(lái)。得了冠軍的小狗很看不起駱駝。駱駝?dòng)X得自己非常失敗，難堪地離開了森林回家了。小狗得意地帶著跳高冠軍的獎(jiǎng)杯回家，但沒有駱駝，它又渴又累地倒在了沙漠中。

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體(詩(shī)歌除外)，確定標(biāo)題，作文不要少于800字。更多

在繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)上，首先需要的就是要有一個(gè)飽滿的精神狀態(tài)，只有這樣，高三學(xué)生才能將學(xué)習(xí)變得更加效率，如果沒有精神頭的話，對(duì)于白天的學(xué)習(xí)效率是很低的，對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，即使晚上沒有玩手機(jī)，也有很多題目讓你挑燈夜戰(zhàn)，放棄刷題是不現(xiàn)實(shí)的，但是千萬(wàn)不能過(guò)于疲勞，勞逸結(jié)合才時(shí)學(xué)習(xí)最好的方法，也能很好的提高學(xué)習(xí)效率，每一年的高考題都是出自于課本上面的知識(shí)，高考的題都是依據(jù)課本上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行變化，所以想要提高高考的成績(jī)，就需要把課本上的知識(shí)學(xué)習(xí)透徹，但是學(xué)習(xí)的知識(shí)要不僅限于課本，高考的試題都是以課本上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行延伸的，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候也要注意知識(shí)點(diǎn)的拓展。