河池1年級全托復(fù)習(xí)中心

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-06-01 02:04:45 點擊：1次

一年級孩子托管班課后復(fù)習(xí)要注意些什么？

一年級的孩子上拖管班課后復(fù)習(xí)什么？孩子還小，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，不要把孩子抓的太緊了，讓孩子厭學(xué)讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，主要培養(yǎng)孩子的興趣愛好，一個一年級學(xué)生，課堂學(xué)習(xí)，還課外復(fù)習(xí)，就好拼音字母，還有字詞學(xué)習(xí)，漢字要求掌握多少？

孩子一年級送去托管機構(gòu)的作用大嗎

不建議將一二年級的學(xué)生送去托管機構(gòu)

孩子現(xiàn)在剛就讀一年級有必要送去托管機構(gòu)嗎？

1.哪里有一對一全托的輔導(dǎo)？

一般機構(gòu)都有，那就重點看價格和后期老師的服務(wù)了，你在哪里呢，我可以給你推薦一下

對于低年級的孩子,托管班一般都是怎樣做作業(yè)輔導(dǎo)的？

一般就是老師看著把作業(yè)寫完，他要是會就給檢查一下，要是不會就不管了，有那樣負責(zé)任的給挑寫生字，不負責(zé)任的寫完作業(yè)就出去玩了，所以孩子學(xué)習(xí)不能依靠別人，需要家長用心一點，特別是低年級的拼讀、默寫，計算，速算家長都要跟上，讓孩子打下基

2.河池全托日托幼兒哪家好。

你要講是河池哪個具體的地方（金城江還是宜州、南丹）才好說。當然現(xiàn)在全托日托很多都剛建起來，有些還是沒有取得許可手續(xù)。

你知道學(xué)生托管中心,一個月收費多少嗎？

小學(xué)四年級管吃管住管學(xué)習(xí) ，周一至周五一個月收費多少錢

孩子上一年級,要送去托管班輔導(dǎo)作業(yè)嗎？

托管班有幾種優(yōu)勢：一，托管老師有經(jīng)驗，可以幫孩子輔導(dǎo)作業(yè)；二，好的托管班還會給孩子復(fù)習(xí)當天學(xué)的課程內(nèi)容，家長很難做到；三，寓教于樂，不過于枯燥。不過主要是培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的好習(xí)慣

1、首先培養(yǎng)孩子一回家就先寫作業(yè)的習(xí)慣。

孩子上一年級的

第一天，或是從現(xiàn)在開始，家長就要很認真、嚴肅地告訴孩子：讀小學(xué)了，每天下午放學(xué)回家的

第一件事情就是寫作業(yè)。寫完作業(yè)才能吃晚飯或干別的。我在家的規(guī)定是星期一到星期五都不能看電視，只有周

六、周日才能適當?shù)目措娨暋?/p>

2、家里要固定一張桌子給孩子學(xué)習(xí)和寫作業(yè)，并嚴格要求孩子在寫作業(yè)的坐姿。

固定地方寫作業(yè)和嚴格要求坐姿，可以讓孩子的心不浮躁。坐姿的要求可以和老師在學(xué)校里的要求一樣，如身正、肩平，背挺，腳平。據(jù)我觀察，一個孩子坐端正了，注意力才能更集中，字也才能寫得更好。在家里寫作業(yè)時沒有固定一個地方，或是寫作業(yè)的時候一下子動來動去的孩子，在學(xué)校里的課堂紀律也不好，容易分心，寫得字也是亂七八糟的。

3、給一年級孩子輔導(dǎo)作業(yè)一定要做到細致入微。

首先，握筆、寫字的姿勢一定要求正確。

其次，要幫孩子讀題，因為很多孩子的識字量還是有限的，拼音也還沒有學(xué)完，題目要求也不明白，所以，家長必須讀題，必要的時候還要解釋題目意思和說一說做題的方法。

然后，孩子在寫字的時候要看著，看他是不是按照筆順來寫字。這一點很重要，孩子剛接觸漢字，漢字的基本書寫要求在一開始就要嚴格要求，雖然要花時間和精力，但這樣才能幫助孩子不亂寫。比如孩子不會寫這個字，你在旁邊寫的時候，要讓他觀察你的筆順，他如果寫字的時候把筆順寫錯了，就讓他擦掉重寫。像我在了解貝爾安親后，我就把孩子送去了長沙百熙小學(xué)校區(qū)，都是用看動畫和玩游戲的方式復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，孩子一般都在歡笑中很輕松就學(xué)會了，寫個作業(yè)自然就會很快啦。另外，對于南方人來說還要提醒孩子注意平翹舌、前鼻音和后鼻音、兒化音和輕生。因為這些在南方人的語言里都是沒有的，需要孩子一開始就有意識地記憶。

4、最后要有放手意識。

教是為了不教，輔導(dǎo)作業(yè)也是為了能盡快可以不用輔導(dǎo)。如果以上幾點都能比較好的做到，那就可以慢慢放手了。

首先，孩子一學(xué)完拼音，就要讓孩子自己讀題，如果孩子不明白的再解釋一下。

其次，孩子做題的時候，一定先要讓孩子自己思考，一般一年級的孩子，一開始都是很愿意思考和說的，所以要大膽引導(dǎo)和鼓勵。

然后，等一年級下期的時候，家長就要有意識地走開，不全程陪著。一開始就是告訴孩子，一回家就先把自己會寫的題目寫完，你就在角落里偷偷觀察孩子寫作業(yè)的情況，并及時的與孩子溝通。但是這個時候一定還是要檢查孩子的作業(yè)，錯的要及時改正。

最后，孩子一寫完作業(yè)就要與孩子一起親子閱讀，或是讓孩子自己拼讀有拼音的故事書，不看電視。