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我是高三復(fù)習(xí)班的學(xué)生，數(shù)學(xué)太差，要利用寒假時(shí)間補(bǔ)補(bǔ)。

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數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開(kāi)始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。 新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率

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我是這屆畢業(yè)生， 新生接待時(shí)間是7月2日-4日，，逾期不再接待??！

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還是要在學(xué)校認(rèn)真的聽(tīng)老師講的，不能靠這些聽(tīng)。 你如果不會(huì)的話，就要去學(xué)校學(xué)習(xí)一下， 數(shù)學(xué)，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門(mén)學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家對(duì)數(shù)學(xué)的確切范圍和定義有一系列的看法。

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貴港港北高中上一本分?jǐn)?shù)線的人數(shù)

一般來(lái)說(shuō)各個(gè)地區(qū)各個(gè)省份的分?jǐn)?shù)線各不相同的，分?jǐn)?shù)線是由報(bào)考該學(xué)校學(xué)生的分?jǐn)?shù)決定的，當(dāng)比較多的高分學(xué)生報(bào)考就體現(xiàn)為分?jǐn)?shù)線高，全國(guó)統(tǒng)一的話嘛，考慮到各地教育水平不一，也是另外一種的不公平。

第一，如果全國(guó)統(tǒng)一命卷統(tǒng)一劃線，那么就表示近十年來(lái)的新課改完全破產(chǎn)，而這是絕不允許出現(xiàn)的情況。

第二，在這個(gè)假設(shè)成立的前提下，會(huì)發(fā)生什么呢？我們將極有可能看到大學(xué)校園里充滿了來(lái)自江蘇山東廣東的考生。

第三，由這種絕對(duì)公平導(dǎo)致的畸形制度將使本就分配不均衡的教育資源更為失衡，而這種馬太效應(yīng)，對(duì)來(lái)自河南廣西這樣的人口稠密省份的考生而言將是滅頂之災(zāi)，更妄論貴州、青海、云南這些欠發(fā)達(dá)地區(qū)了。