南寧高考理綜補(bǔ)習(xí)哪里好

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-02 08:09:09 點(diǎn)擊：1次

南寧高考理綜補(bǔ)習(xí)哪里好?高考僅剩較后70天的時(shí)間，對于理科生來說，復(fù)習(xí)量是非常大的，因?yàn)橄駭?shù)學(xué)、物理和化學(xué)這樣的科目，不僅需要大量的練習(xí)，同時(shí)還要熟記概念，化學(xué)和物理還要做實(shí)驗(yàn)，每年高考的時(shí)候，理綜都是拉分項(xiàng)目，但是理綜的題量是非常大的，所以平時(shí)大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要把基礎(chǔ)知識熟練掌握，提升自己的做題速度，下面秦學(xué)教育的小編就來說說南寧高考理綜補(bǔ)習(xí)哪里好?以及2020高考理綜沖刺秘籍，各位高考生可以參考借鑒。

一、南寧高考理綜補(bǔ)習(xí)哪里好?

針對高考理綜的補(bǔ)習(xí)，秦學(xué)教育補(bǔ)習(xí)的方式是：高強(qiáng)度學(xué)習(xí)+高密度測試

課程特點(diǎn)：明確現(xiàn)階段學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生目前現(xiàn)狀和高考政策，全程進(jìn)入備考模式，1對1傳授解題技巧與方法，歸納總結(jié)歷年考點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭。

二、2020高考理綜沖刺秘籍

1、物理

對重點(diǎn)知識的要加以強(qiáng)化：如勻變速直線運(yùn)動公式的推論比基本公式更?？疾?向心力、洛侖茲力一定不作功;克服安培力做功等于回路產(chǎn)生的內(nèi)能、產(chǎn)生的熱量;曲線運(yùn)動總按正交分解;動量定理、動量守恒要先選正方向;克服安培力做功等于整個(gè)電路產(chǎn)生的焦耳熱求解帶電粒子在磁場中運(yùn)動問題應(yīng)畫軌跡，找圓心，求半徑。

重視物理實(shí)驗(yàn)：考生實(shí)驗(yàn)要從目的、原理、器材、步驟、數(shù)據(jù)處理、誤差分析6個(gè)方面著手。設(shè)計(jì)試驗(yàn)要遵循的原則：安全性、準(zhǔn)確性、方便性。

考慮試題條件：如摩擦力是動摩擦還是靜摩擦;彈簧彈力是拉力還是壓力;電荷是正還是負(fù)，有無初速，是否僅受電場或磁場力作用。成像是實(shí)像還是虛像。

矢量方向是否確定，機(jī)械波向左還是向右傳……要注重物理思維方法的靈活運(yùn)用，一條路走不通就要變換思路考慮問題：如整體法、隔離法、逆向思維法、控制變量法、等效法、對稱法、圖像法等等;聯(lián)系實(shí)際題要注意抽象成某些物理模型。

回歸課本形成體系：高考在即，這時(shí)考生應(yīng)該回歸課本，盤點(diǎn)一下自己的知識結(jié)構(gòu)，在自己的大腦中形成一個(gè)知識體系。同學(xué)們可以把以前做過的試卷、題目整理后，檢視自己曾經(jīng)出過的錯(cuò)題，從中找到自己知識上的漏洞，思維方式上的偏差，解題規(guī)范上的漏洞。對于這些錯(cuò)題盡量重新做一遍，在這個(gè)過程中要思考當(dāng)初出錯(cuò)的原因，必要時(shí)還要重新回到課本澄清一些概念。

2、化學(xué)

一要“細(xì)心看要求”：要抓住題目中的關(guān)鍵字，例如“正確與錯(cuò)誤、大與小、強(qiáng)與弱、能與否，由強(qiáng)到弱或由弱到強(qiáng)，名稱與符號，分子式、結(jié)構(gòu)簡式、電子式，化學(xué)方程式與離子方程式”等，即使題目會做，由于不注意上述詞語，就有可能造成失分。

二要“準(zhǔn)確看條件”：如“所有主族元素”、“標(biāo)準(zhǔn)狀況下”、“溫度不變”、“室溫時(shí)”、“無色”、“酸性溶液”等。

三要“看問題”：知識整合，周密思考，判斷，滴水不漏，特別提醒碰到“氣體”題，注意溫度和壓強(qiáng);碰到“字母”題，注意含義及單位。

注意各量的單位。物質(zhì)的量濃度(mol/L)，摩爾質(zhì)量(g/mol)，溶解度(g)、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和物質(zhì)的量濃度互換時(shí)的體積單位等。題目中隱含性的限制條件如：(1)酸性的無色透明溶液，(2)pH=0的溶液，(3)水電離出的c(OH-)=1×10-14mol/L的溶液等。注意常見符號的應(yīng)用如“=”，可逆符號、“△H>0”、“△H<0”、沉淀、氣體符號，寫電子式時(shí)“[]”的應(yīng)用、物質(zhì)的聚集狀態(tài)、特殊的反應(yīng)條件等。

3、生物

歸納總結(jié)，善于反思。較后這一階段的復(fù)習(xí)不做題不行，但沉迷于題海也不行，關(guān)鍵要增強(qiáng)做題質(zhì)量?？偨Y(jié)歸納常見題型的解題規(guī)律、方法技巧，從而達(dá)到弄懂一道題，旁通一類題的目的。每年高考題出來以后，總能從當(dāng)年試題中看到近幾年試題的影子，但又不是以前試題簡單翻版，通過演練近幾年的高考真題可親身感觸高考題的命題思路、設(shè)問方式，從中感悟解題技巧。

考生前一階段做了大量試題，經(jīng)歷了多次模擬考試，難免做錯(cuò)一些試題，要學(xué)會向自己的錯(cuò)誤和失敗學(xué)習(xí)，自覺主動地反思錯(cuò)題。錯(cuò)誤往往帶有頑固性、反復(fù)性，有些錯(cuò)誤當(dāng)時(shí)理解了，現(xiàn)在可能又模糊了，有些錯(cuò)誤其知識點(diǎn)本身就比較難理解，有些錯(cuò)誤容易出現(xiàn)模棱兩可，需反復(fù)強(qiáng)化才能解決。錯(cuò)題暴露考生知識的薄弱環(huán)節(jié)和思維方法的缺陷。

注意審題，規(guī)范答題。高考理綜試卷中，生物試題較少，但綜合性強(qiáng)，難度較大，分值較高。如果審題不夠縝密、思維不夠仔細(xì)、書寫不夠規(guī)范都會付出慘痛代價(jià)。在較后這一階段練習(xí)中要特別強(qiáng)調(diào)：仔細(xì)審題，認(rèn)真分析，重視表達(dá)，規(guī)范書寫。審題時(shí)通讀全題，、正確地理解題意，不看錯(cuò)題目，留心題中一些關(guān)鍵字如“錯(cuò)誤的選項(xiàng)”、“一定”、“都”等。