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南寧高考理綜補(bǔ)習(xí)哪里好

廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-02 08:09:09 點(diǎn)擊:1

南寧高考理綜補(bǔ)習(xí)哪里好?高考僅剩較后70天的時(shí)間,對于理科生來說,復(fù)習(xí)量是非常大的,因?yàn)橄駭?shù)學(xué)、物理和化學(xué)這樣的科目,不僅需要大量的練習(xí),同時(shí)還要熟記概念,化學(xué)和物理還要做實(shí)驗(yàn),每年高考的時(shí)候,理綜都是拉分項(xiàng)目,但是理綜的題量是非常大的,所以平時(shí)大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候,一定要把基礎(chǔ)知識熟練掌握,提升自己的做題速度,下面秦學(xué)教育的小編就來說說南寧高考理綜補(bǔ)習(xí)哪里好?以及2020高考理綜沖刺秘籍,各位高考生可以參考借鑒。

一、南寧高考理綜補(bǔ)習(xí)哪里好?

針對高考理綜的補(bǔ)習(xí),秦學(xué)教育補(bǔ)習(xí)的方式是:高強(qiáng)度學(xué)習(xí)+高密度測試

課程特點(diǎn):明確現(xiàn)階段學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo),并根據(jù)學(xué)生目前現(xiàn)狀和高考政策,全程進(jìn)入備考模式,1對1傳授解題技巧與方法,歸納總結(jié)歷年考點(diǎn),強(qiáng)化訓(xùn)練,力爭。

二、2020高考理綜沖刺秘籍

1、物理

對重點(diǎn)知識的要加以強(qiáng)化:如勻變速直線運(yùn)動公式的推論比基本公式更??疾?向心力、洛侖茲力一定不作功;克服安培力做功等于回路產(chǎn)生的內(nèi)能、產(chǎn)生的熱量;曲線運(yùn)動總按正交分解;動量定理、動量守恒要先選正方向;克服安培力做功等于整個(gè)電路產(chǎn)生的焦耳熱求解帶電粒子在磁場中運(yùn)動問題應(yīng)畫軌跡,找圓心,求半徑。

重視物理實(shí)驗(yàn):考生實(shí)驗(yàn)要從目的、原理、器材、步驟、數(shù)據(jù)處理、誤差分析6個(gè)方面著手。設(shè)計(jì)試驗(yàn)要遵循的原則:安全性、準(zhǔn)確性、方便性。

考慮試題條件:如摩擦力是動摩擦還是靜摩擦;彈簧彈力是拉力還是壓力;電荷是正還是負(fù),有無初速,是否僅受電場或磁場力作用。成像是實(shí)像還是虛像。

矢量方向是否確定,機(jī)械波向左還是向右傳……要注重物理思維方法的靈活運(yùn)用,一條路走不通就要變換思路考慮問題:如整體法、隔離法、逆向思維法、控制變量法、等效法、對稱法、圖像法等等;聯(lián)系實(shí)際題要注意抽象成某些物理模型。

回歸課本形成體系:高考在即,這時(shí)考生應(yīng)該回歸課本,盤點(diǎn)一下自己的知識結(jié)構(gòu),在自己的大腦中形成一個(gè)知識體系。同學(xué)們可以把以前做過的試卷、題目整理后,檢視自己曾經(jīng)出過的錯(cuò)題,從中找到自己知識上的漏洞,思維方式上的偏差,解題規(guī)范上的漏洞。對于這些錯(cuò)題盡量重新做一遍,在這個(gè)過程中要思考當(dāng)初出錯(cuò)的原因,必要時(shí)還要重新回到課本澄清一些概念。

2、化學(xué)

一要“細(xì)心看要求”:要抓住題目中的關(guān)鍵字,例如“正確與錯(cuò)誤、大與小、強(qiáng)與弱、能與否,由強(qiáng)到弱或由弱到強(qiáng),名稱與符號,分子式、結(jié)構(gòu)簡式、電子式,化學(xué)方程式與離子方程式”等,即使題目會做,由于不注意上述詞語,就有可能造成失分。

二要“準(zhǔn)確看條件”:如“所有主族元素”、“標(biāo)準(zhǔn)狀況下”、“溫度不變”、“室溫時(shí)”、“無色”、“酸性溶液”等。

三要“看問題”:知識整合,周密思考,判斷,滴水不漏,特別提醒碰到“氣體”題,注意溫度和壓強(qiáng);碰到“字母”題,注意含義及單位。

注意各量的單位。物質(zhì)的量濃度(mol/L),摩爾質(zhì)量(g/mol),溶解度(g)、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和物質(zhì)的量濃度互換時(shí)的體積單位等。題目中隱含性的限制條件如:(1)酸性的無色透明溶液,(2)pH=0的溶液,(3)水電離出的c(OH-)=1×10-14mol/L的溶液等。注意常見符號的應(yīng)用如“=”,可逆符號、“△H>0”、“△H<0”、沉淀、氣體符號,寫電子式時(shí)“[]”的應(yīng)用、物質(zhì)的聚集狀態(tài)、特殊的反應(yīng)條件等。

3、生物

歸納總結(jié),善于反思。較后這一階段的復(fù)習(xí)不做題不行,但沉迷于題海也不行,關(guān)鍵要增強(qiáng)做題質(zhì)量??偨Y(jié)歸納常見題型的解題規(guī)律、方法技巧,從而達(dá)到弄懂一道題,旁通一類題的目的。每年高考題出來以后,總能從當(dāng)年試題中看到近幾年試題的影子,但又不是以前試題簡單翻版,通過演練近幾年的高考真題可親身感觸高考題的命題思路、設(shè)問方式,從中感悟解題技巧。

考生前一階段做了大量試題,經(jīng)歷了多次模擬考試,難免做錯(cuò)一些試題,要學(xué)會向自己的錯(cuò)誤和失敗學(xué)習(xí),自覺主動地反思錯(cuò)題。錯(cuò)誤往往帶有頑固性、反復(fù)性,有些錯(cuò)誤當(dāng)時(shí)理解了,現(xiàn)在可能又模糊了,有些錯(cuò)誤其知識點(diǎn)本身就比較難理解,有些錯(cuò)誤容易出現(xiàn)模棱兩可,需反復(fù)強(qiáng)化才能解決。錯(cuò)題暴露考生知識的薄弱環(huán)節(jié)和思維方法的缺陷。

注意審題,規(guī)范答題。高考理綜試卷中,生物試題較少,但綜合性強(qiáng),難度較大,分值較高。如果審題不夠縝密、思維不夠仔細(xì)、書寫不夠規(guī)范都會付出慘痛代價(jià)。在較后這一階段練習(xí)中要特別強(qiáng)調(diào):仔細(xì)審題,認(rèn)真分析,重視表達(dá),規(guī)范書寫。審題時(shí)通讀全題,、正確地理解題意,不看錯(cuò)題目,留心題中一些關(guān)鍵字如“錯(cuò)誤的選項(xiàng)”、“一定”、“都”等。


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