河池高1沖刺1對1學(xué)校，河池高中的辦學(xué)成果

我有個表弟，今年中考成績不理想，但是還想讀書。

除了地高，都高，那接下來就是一中了，補習(xí)的話，建議去好的學(xué)校哦，

補習(xí)能去都高挺不錯的，校長非常的和藹，在那里學(xué)習(xí)，心里壓力比其他學(xué)校要少得多得多，每周校長都親自上一節(jié)心理課，讓大家放松放松疲憊了一個星期的身體，每個月都有一次大會，非常鼓舞人心，考前的動員大會很能激起斗志，高考前一個月學(xué)校發(fā)早餐和夜宵券和維生素泡騰片還有巧克力，在那里相對來說學(xué)生比較單純，老師團隊非常團結(jié)，英語老師是學(xué)校出錢留學(xué)回來的，學(xué)風(fēng)比較好，學(xué)校拒絕其他私人承包校內(nèi)的東西所以消費低，外界影響少，真的非常不錯的。去好點的學(xué)校起點也高些，那年我們高考英語平均分差不多120分。連我班里倒數(shù)的那么爛的英語也能考117.

一中的話，環(huán)境很好，應(yīng)該是河池環(huán)境最好的學(xué)校了，里面很美，師資力量也不錯，每個班總會遇見幾個優(yōu)秀的老師，我到現(xiàn)在還記得我們的生物老師和語文老師，去一中那就要進好班級了，那樣才會有上大學(xué)的可能，至少不能去差班，

我在一中和都高讀過，這是我的親身體驗，畢業(yè)好幾年了，感觸還是很深，那段日子對我一輩子都有影響，希望對你有幫助。

另外在一中如果是擴招生，花錢多進去的，后期通過自己的努力把成績提上來也能轉(zhuǎn)成普招生，學(xué)費就不用多交拉，呵呵，那會一中就有個擴招的通過努力成了普招，然后努力進尖子班，最后考了清華大學(xué)，需要非人的毅力才行額

2019河池中考狀元，河池中考總分A+得上河池高中了嗎

但是僅我們學(xué)校就有80多個A+，但是河池高中最多只在我們縣招70個。

我是河池高中的，前兩年學(xué)校承諾 A+的 如果只報河池高中，一定給予錄取。今年也應(yīng)該一樣吧。

對高一的寄語和鼓勵的話，一點馬智能名師1對1怎么樣？

一點馬智能名師1對1，一上市便成為行業(yè)內(nèi)萬眾矚目的焦點。一點馬憑借其獨具特色的專題課、準(zhǔn)確把握高考趨勢、融會貫通的高效學(xué)習(xí)方法、科學(xué)的學(xué)習(xí)過程管理

給高一女兒的鼓勵語，河池有哪些高中比較好一點的呢？

可以分的，你是河池高中2014級新生嗎？你可以去教導(dǎo)處咨詢下謝謝

1.為了適應(yīng)高中教育發(fā)展的趨勢，適應(yīng)社會對人才的多樣化需求和學(xué)生對語文教育的不同期待，高中語文課程必須體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性和選擇性，既要使學(xué)生的語文素養(yǎng)在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上普遍獲得進一步提高，同時也要為具有不同需求的學(xué)生提供更大的發(fā)展空間。因此，需要建設(shè)一個新的高中語文課程結(jié)構(gòu)和實施機制。2.高中語文課程結(jié)構(gòu)圖示（略）。3.高中語文課程包括必修課程和選修課程兩個部分，用學(xué)分進行調(diào)節(jié)和管理，必修課程10學(xué)分，選修課程可達14學(xué)分。必修課突出課程的基礎(chǔ)性，使學(xué)生具有正確、熟練、有效地運用語言文字的能力，為今后進一步學(xué)習(xí)打下比較扎實的基礎(chǔ)；同時，引導(dǎo)學(xué)生形成較為成熟的心理素質(zhì)和健全的人格。選修課也是基礎(chǔ)教育課程的一部分。設(shè)計選修課的目的在于更好地讓學(xué)生有選擇地學(xué)習(xí)，為學(xué)生有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4.必修和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個模塊2學(xué)分。半個學(xué)期（約36學(xué)時）完成一個模塊的學(xué)習(xí)。這樣的設(shè)計有利于學(xué)校靈活安排課程，也有利于滿足學(xué)生多樣的學(xué)習(xí)需求，便于學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選學(xué)或者重新學(xué)習(xí)某個模塊的內(nèi)容。5.必修課程包含“閱讀與鑒賞”、“表達與交流”兩個系列的目標(biāo)，組成“語文必修一”至“語文必修五”五個模塊。每個模塊都是綜合的，體現(xiàn)“閱讀與鑒賞”、“表達與交流”的目標(biāo)和內(nèi)容。學(xué)生通過必修課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)該具有良好的思想文化修養(yǎng)和較強的運用語言文字的能力，在語文的應(yīng)用、鑒賞和探究等方面比較均衡地發(fā)展，為以后有選擇地學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。必修課五個模塊的學(xué)習(xí)可在高一至高二兩個學(xué)期半的時間里循序漸進地完成，也可以根據(jù)需要靈活安排。6.選修課程設(shè)計五個系列：詩歌與散文（語文選修1），小說與戲?。ㄕZ文選修2），新聞與傳記（語文選修3），語言文字應(yīng)用（語文選修4），文化論著研讀（語文選修5）。每個系列可設(shè)計若干模塊。學(xué)校應(yīng)按照各個系列的課程目標(biāo)，根據(jù)本校的課程資源和學(xué)生的需求有選擇地開設(shè)選修課。對于模塊的內(nèi)容組合以及模塊與模塊之間的順序編排，各學(xué)?？梢愿鶕?jù)實際情況變通實施。具體課程的名稱可由學(xué)校自定。7.高中生的語文水平分為三個層次：

第一層次，必修課程10學(xué)分；

第二層次，必修10學(xué)分+選修8學(xué)分；

第三層次，必修10學(xué)分+選修14學(xué)分。學(xué)生修滿必修課的10學(xué)分便可視為完成了本課程的基本學(xué)業(yè)，達到高中畢業(yè)的最低要求。8.學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣、未來就業(yè)的需要或所報考學(xué)校的要求，確定相應(yīng)的水平層次，選修有關(guān)課程。學(xué)生可以從五個系列的選修課中任意選修4門，獲得8學(xué)分，加上必修課的10學(xué)分，共計18學(xué)分，達到報考高等學(xué)校的最低要求。達到

第二水平層次的學(xué)生，從自己進一步發(fā)展的需要出發(fā)，或根據(jù)某些院校、專業(yè)招考和某些用人單位的要求，可再從這五個系列里任意選修3門課，獲得24學(xué)分，達到

第三水平層次的要求。