南寧市沙井5年級復(fù)習(xí)怎么選

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-02 11:02:27 點(diǎn)擊：1次

五年級的孩子怎么提高學(xué)習(xí)效率？五年級的孩子怎么提高學(xué)習(xí)效率？

五年級的孩子怎么提高學(xué)習(xí)效率？如果自覺性不高還要陪讀嗎？

五年級的孩子可以不在父母的陪伴下完成作業(yè) 。自覺性如果不是很高，我們可以通過引導(dǎo)的方式，讓他習(xí)慣自己有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)的安排，可以通過詢問他：“今天的作業(yè)你覺得自己花多少時(shí)間能完成”當(dāng)他完成時(shí)，一定要予以肯定。

南寧沙井小學(xué)，五下語文如何復(fù)習(xí)。

一、指導(dǎo)思想

1、幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。

2、讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功，會讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力。

3、拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

4、師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

二、學(xué)生情況分析好多獨(dú)立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。學(xué)困生主要是智力相對較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，十分粗心，記不住，前邊學(xué)后面忘，有時(shí)寫一段文字，就出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字。

三、復(fù)習(xí)要求

1、掌握本冊書所學(xué)生生字新詞，并能熟練理解運(yùn)用。

2、能熟練背誦并默寫本冊書所要求的片斷。

3、能正確理解課文內(nèi)容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等等。

4、能寫清一件事和寫一種動(dòng)物等等，并能初步做到重點(diǎn)突出，具體生動(dòng)。

5、掌握修改病句，擴(kuò)句等基本知識技能。

6、在復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、漢語拼音。

（1）學(xué)會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。

（2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。

（3）掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。

2、字。

（1）掌握本冊要求學(xué)會的240個(gè)生字，會認(rèn)的88個(gè)生字；能正確讀寫精讀課文中的159個(gè)詞語，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

（2）正確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能組成詞語。

（3）按要求寫多音字；

（4）選字填空；

（5）改正錯(cuò)別字；

（6）選擇帶點(diǎn)字的正確字義；

（7）按要求查字典等。

3、詞語。

（1）正確地讀出、寫出學(xué)過的詞，并注意積累詞語。

（2）會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

（3）辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。

4、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。

5、句子。

（1）懂得一個(gè)完整的句子必須由兩個(gè)部分組成，能運(yùn)用常用詞和關(guān)鍵詞造句。

（2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容；

（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；

（4）按課文內(nèi)容或積累·運(yùn)用中的“讀讀背背”填空；

（5）根據(jù)提示語默寫語段；

（6）補(bǔ)足詞語；

（7）詞語搭配；

（8）會修改病句；

（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴(kuò)寫句子。語言感悟：

（1）聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語，體會句子含著的意思；

（2）按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題；

（3）理清課文的敘述順序；

（4）領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點(diǎn)；

（5）根據(jù)要求寫句子。

6、標(biāo)點(diǎn)符號。能正確使用常用的九種標(biāo)點(diǎn)符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。

7、口語交際。選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語交際訓(xùn)練。

8、閱讀：

（1）、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。

（2）能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

（3）能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

（4）能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。

（5）能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見解。

（6）在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情；

（7）學(xué)會提出有思考價(jià)值的問題；

（8）聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。

9、習(xí)作。復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達(dá)真情實(shí)感；復(fù)習(xí)寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。能按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達(dá)需要分段表述。做到語句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。書寫規(guī)范、整潔。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。