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2020年高考123卷語文作文該怎么寫

廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-03 07:48:05 點(diǎn)擊:1

高考第整天考試結(jié)束之后,對(duì)于語文作文題目的討論不絕于耳,一卷要從三個(gè)歷史人物中選擇一個(gè)自擬題目選擇主題寫作,二卷是要根據(jù)材料寫一篇演講稿,三卷是寫一封信,單從考察內(nèi)容和考察體裁上就比較新穎,演講稿和書信的格式就是作文重要的一部分,寫作角度和方向找正確就容易多了,那么這三篇卷的語文作文有哪些寫作角度呢?聽聽怎么說!

Ⅰ卷

適用地區(qū):安徽、廣西、福建、河南、湖南、山西、河北、江西、廣東

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

春秋時(shí)期,齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位,管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白,用箭射中他的衣帶鉤,小白裝死逃脫。后來小白即位為君,史稱齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說,要想成就霸王之業(yè),非管仲不可。于是桓公重用管仲,鮑叔甘居其下,終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下,為“春秋五霸”之首。孔子說:“桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也。”司馬遷說:“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也?!?/p>

班級(jí)計(jì)劃舉行讀書會(huì),圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人,你對(duì)哪個(gè)感觸較深?請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

點(diǎn)評(píng):一卷2020年高考作文題目點(diǎn)評(píng) 華南師范大學(xué)文學(xué)院 張玉金 2020年的高考作文題,要求就春秋時(shí)期齊桓公、管仲、鮑叔三個(gè)人物寫一篇在班級(jí)讀書會(huì)上的發(fā)言稿,談自己的感受和思考。要求緊扣材料進(jìn)行寫作。這是一個(gè)材料作文考題,考題創(chuàng)設(shè)了相關(guān)寫作情景——班級(jí)讀書會(huì)。規(guī)定了寫作者身份和寫作對(duì)象,要求談對(duì)齊桓公、管仲、鮑叔三個(gè)人物哪個(gè)感受較深,文體應(yīng)是發(fā)言稿。在這三個(gè)歷史人物中,選擇哪一個(gè)人物來寫都是可以的,應(yīng)具體說出為什么對(duì)某一人物感觸較深。比如齊桓公志向高遠(yuǎn)、心胸寬闊,唯才是用,所以能成就霸業(yè);鮑叔不計(jì)私利、審時(shí)度勢(shì)、謙虛禮讓,對(duì)齊桓公任用管仲起到了重要作用;管仲才能出眾、恪盡職守、功勛卓著,有力輔佐齊桓公成就霸業(yè);他們的品行、格局、人格境界、為國(guó)為民的情懷,不但讓他們?cè)跉v曾經(jīng)發(fā)揮重要作用,展現(xiàn)出獨(dú)特人格魅力和思想價(jià)值,在今天仍有現(xiàn)實(shí)意義,值得尊重和學(xué)習(xí),能夠讓我們從歷史人物中獲得啟發(fā)。今年這個(gè)考題,所創(chuàng)設(shè)情境貼近考生實(shí)際,作文材料考生熟悉,有話可說;要求明確,不易偏題。相信我們的考生可以寫出符合要求的思想與表達(dá)俱佳的高考作文。

Ⅱ卷

適用地區(qū):甘肅、青海、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內(nèi)蒙古、陜西、重慶

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

墨子說:“視人之國(guó),若視其國(guó);視人之家,若視其家;視人之身,若視其身?!庇?guó)詩人約翰?多恩說:“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島,每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分。”

“青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)。”“同氣連枝,共盼春來?!薄?020年的春天,這些寄言印在國(guó)際社會(huì)援助中國(guó)的物資上,表達(dá)了世界人民對(duì)中國(guó)的支持。

“山和山不相遇,人和人要相逢?!薄跋О桑谝?黎明時(shí)我們將獲勝!”……這些話語印在中國(guó)援助其他的物資上,寄托著中國(guó)人民對(duì)世界的祝福。

“世界青年與社會(huì)發(fā)展論壇”邀請(qǐng)你作為中國(guó)青年代表參會(huì),發(fā)表以“攜手同一世界,青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請(qǐng)完成一篇演講稿。

要求:結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù);選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

III卷

適用地區(qū):云南、四川、廣西、貴州、西藏

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

人們用眼睛看他人、看世界,卻無法直接看到完整的自己。所以,在人生的旅程中,我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我,嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。

要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

分析:

三卷高考作文題:

考察學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀 華西中學(xué)語文高三年級(jí)備課組 汪穎 四川在線記者 李寰 主題是扣住社會(huì)主義價(jià)值觀的立德樹人的目標(biāo)定位,考察學(xué)生的人生觀,價(jià)值觀。學(xué)生可以從個(gè)人,民族,的層面為自己畫像,從偶像中汲取民族的精神力量,個(gè)人如何成長(zhǎng),個(gè)人在社會(huì)上的擔(dān)當(dāng),都是學(xué)生可以立意的方向~此外,注意文體特殊格式,給高一學(xué)生的信,注意書信格式,注意情感的共鳴!總體而言,是容易入題,符合學(xué)生寫作思路的作文題!這是材料分析實(shí)用類文本寫作,書信的形式三卷不是第一次出現(xiàn)了,這一類作文,應(yīng)該是普遍訓(xùn)練過的。考查書信這一類應(yīng)用文寫作的文體格式。

希望小編整理的關(guān)于2020年高考卷的語文作文的解讀,給各位考生一些幫助,各位高一高二的學(xué)生們也可以好好學(xué)習(xí)一下,預(yù)祝大家考試順利!


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