欽州市浦北縣書法補課全托哪里好

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-06-04 01:51:20 點擊：2次

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初三了,時間很緊,但是成績一塌糊涂,想讓孩子找個輔導班全托了。

輔導班全托不是好辦法，有經(jīng)濟條件最好是找老師一對一來家里。沒有條件就選擇孩子偏門上單獨輔導班。全托你根本不知道孩子學不學，其實收了錢沒家長監(jiān)督

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現(xiàn)在輔導班有好多的啊，在杭州有【新】東【方】、【新】王【牌】、【學】而【思】、【納】思啊。這種名氣比較大的，小的就更多啦。

其實之前感覺都一樣的，但是我自從在【新】王【牌】上過了過后，就很喜歡那邊：

一是分班，好的在一個班，更好的在另外一個班；

二是人數(shù)少，10人左右，班級氣氛真的好，下課都不走還留著在問老師題目；

三是可以按月收費啦，家里條件不好的，每個月交就挺好的；

不好的是教室太簡單了，座位少，得搶。

我之前遇到的很多補習班都是巴不得一下子交很多錢，但是他們都可以，真的是對自己的老師太自信了！

試論浦北縣的書法藝術教育，情感文苑，欽州360網(wǎng) 。

一張一弛的意識,培養(yǎng)昂揚的斗志和健康向上的崇高境界,組建浦北縣消防大隊文藝志愿者書法入門興趣小組主動開展學習書法活動,帶領官兵興起一股興國學、愛書法。

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小學教學是一項基礎工程，而寫字教學是基礎中的基礎，學生如能把字寫好了是終身受益的好事。我國幾千年的文化，都十分重視書法教育，學生在練字的過程中，受到藝術的熏陶、美的感受，同時，對培養(yǎng)學生意志，審美能力以及一絲不茍的學習品質(zhì)起到不可估量的作用。因此，寫字教學在整個小學語文教學中顯得尤為重要，

一、二年級正是培養(yǎng)學生寫字興趣的重要時期，新課程標準對我們低年級學生寫字的要求是：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字形體美，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。所以在小學低年級如何培養(yǎng)學生的寫字興趣成了我們研究的重要課題。

第

一、信息化社會的來臨使現(xiàn)在的小學生從剛開始學習就步入了少紙、無紙時代?，F(xiàn)在的小孩子大都喜歡使用電腦輸入法，快捷簡便，至于用手書寫，他們都嫌麻煩。

第

三、應試教育的弊端。滿堂灌的教學、鋪天蓋地的題海壓得學生根本就沒有時間來正正規(guī)規(guī)寫字，認認真真寫好字，于是只圖完成任務，字就越畫越亂，至于出現(xiàn)的個別錯別字就更難免了。寫字是一項非常重要的語文基本功，然而課改時期，老師注重“自主學習、合作學習和探究學習”，忽略寫字教學，便導致學生對寫字不感興趣。

一、講書法故事，激發(fā)興趣

我國的文字歷史悠久，至今已有六千多年的歷史，是世界上最古老的文字之一。在漫長的歷史長河中，我國書法燦爛輝煌，名家輩出。其中不少書法家都是從小開始練習寫字，并在不斷的學習中去領悟要領，逐步掌握方法，堅持不懈，最終成名的。如王羲之每天“臨池學書”，清水池變“墨池”的故事；歐陽詢露宿碑旁三天三夜，分析揣摩碑文的故事；懷素寫字寫穿木版的故事；岳飛沙土練字的故事……學生從故事中不僅明白刻苦出真知的道理，而且敬佩名人之情油然而生，從而激發(fā)他們的寫字興趣。

二、講書法美，激發(fā)興趣

魯迅先生說過：“我國的書法藝術是東方的明珠瑰寶，它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律。”從這里可以看出書法（寫字）是“無聲的音樂，無色的圖畫”，其內(nèi)容博大精深，造型生動優(yōu)美，陶醉了一帶又一帶的中國人，甚至連外國人也佩服得五體投地，不遠萬里來到中國學習。通過老師精辟的講述，學生從中受到美的熏陶，興趣盎然。

三、談寫字重要性，激發(fā)興趣

郭沫若講過：培養(yǎng)中小學生寫好字，不一定每個人都成為書法家，但是總要把字寫得合符規(guī)范，這樣對養(yǎng)成習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，草草了事，是容易誤事的。這句話道出了寫字的重大意義。學生開始識字，也就開始認識祖國悠久的文化史。在認字、記字、識字的過程中，讓他們了解到古人的造字規(guī)律。在寫字的過程中，讓他們自然地產(chǎn)生“中國是文明古國”、“中國人是有智慧，富有創(chuàng)造性”的印象。明白寫好字，就能更好地進行各科書面作業(yè)，寫好字，就為以后的學習和工作打下良好的書寫基礎。