廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-04 23:50:53 點(diǎn)擊:1次
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué),請(qǐng)一個(gè)補(bǔ)課老師有沒有效果?
柳州柳城六年級(jí)1對(duì)1補(bǔ)課有哪些,上海最優(yōu)秀的數(shù)學(xué)提分名師:賀兆森老師!
小學(xué)六年級(jí)一對(duì)一補(bǔ)課時(shí)間上午2小時(shí),10-12點(diǎn),下午1。
看著其他同學(xué)都補(bǔ),我也想補(bǔ),原因是,上了初中以后。
如果小學(xué)成績(jī)不錯(cuò),你自己找?guī)妆境踔械臅?,自己看吧,不?huì)的問你爸媽,他們應(yīng)該會(huì),你自己要有自制力,而且初中的東西很簡(jiǎn)單的,開學(xué)了再跟著老師上課完全跟得上。沒事就把英語單詞什么的能背多少背多少吧
語數(shù)外都有 對(duì)復(fù)習(xí)來說,主要就是要提高做題的速度。無論現(xiàn)在的人如何批評(píng)“題海戰(zhàn)術(shù)”,但是我覺得對(duì)數(shù)理化這些科目來說,做題是必不可少的,這是一個(gè)把自己所學(xué)的知識(shí)與具體操作結(jié)合的過程,所以在數(shù)理化的學(xué)習(xí)上做題是必須的。
她收1~6年級(jí)的,這亂七八糟的怎么補(bǔ)???
你可以這樣: 先出一些語文數(shù)學(xué)的題目給低年級(jí)的學(xué)生做,然后就給高年級(jí)的學(xué)生講課,大概講半個(gè)多鐘頭。等低年級(jí)的學(xué)生做完了,高年級(jí)的課業(yè)應(yīng)該講完了(沒講完就接著講,還可以培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的檢查作業(yè)能力)。給高年級(jí)學(xué)生講完課之后,就讓他們
當(dāng)然不是啦,我有經(jīng)驗(yàn),補(bǔ)習(xí)呢都是你上幾年級(jí)他就給你補(bǔ)幾年級(jí)的,所以呢通常都是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較爛的才會(huì)去補(bǔ)習(xí),但是這些即將中考的就不一樣,比如六年級(jí),初三,高三,這些就是學(xué)習(xí)好的也會(huì)去補(bǔ)習(xí),因?yàn)樗a(bǔ)習(xí)的過程中不僅奠定了基礎(chǔ)。
給一個(gè)開學(xué)后該上六年級(jí)的小孩當(dāng)家教,該教點(diǎn)什么。
你可以先把五年級(jí)的內(nèi)容鞏固一下,在過程中參透一些6年級(jí)的內(nèi)容,再開始6年級(jí)的預(yù)習(xí)。 6年級(jí)的英語多講一些語法概念和過去式相關(guān)的東西! 6年級(jí)的語文作文從寫人、寫事、寫景、寫
當(dāng)然不是啦,我有經(jīng)驗(yàn),補(bǔ)習(xí)呢都是你上幾年級(jí)他就給你補(bǔ)幾年級(jí)的,所以呢通常都是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較爛的才會(huì)去補(bǔ)習(xí),但是這些即將中考的就不一樣,比如六年級(jí),初三,高三,這些就是學(xué)習(xí)好的也會(huì)去補(bǔ)習(xí),因?yàn)樗a(bǔ)習(xí)的過程中不僅奠定了基礎(chǔ),老師還會(huì)根據(jù)
當(dāng)然可以一對(duì)一的優(yōu)勢(shì)就在這時(shí)間能按照自己的要求安排上午10點(diǎn)稍微有點(diǎn)晚這么安排一天時(shí)間折騰進(jìn)去了可以8-10點(diǎn)10:30-12:30這樣能有半天時(shí)間寫作業(yè)
當(dāng)然可以一對(duì)一的優(yōu)勢(shì)就在這 時(shí)間能按照自己的要求安排 上午10點(diǎn)稍微有點(diǎn)晚 這么安排一天時(shí)間折騰進(jìn)去了 可以8-10點(diǎn)10:30-12。
免責(zé)聲明:①凡本站注明“本文來源:廣西戴氏教育”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有,任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表。已經(jīng)本站協(xié)議 授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時(shí)必須注明“稿件來源:廣西戴氏教育”,違者本站將依法追究責(zé)任。②本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本站轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不 意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題,請(qǐng)作者在兩周內(nèi)速來電或來函聯(lián)系。