巴馬中考補(bǔ)課總校好不好，你們說(shuō)補(bǔ)課好不好?。?/p>

偶認(rèn)為，，補(bǔ)課可以是可以，但不能過(guò)于。大人讓我們補(bǔ)課應(yīng)該是有節(jié)制的，不能天天都去補(bǔ)，不然我們的頭腦會(huì)因此變成木頭的，所以，我認(rèn)為我們可以補(bǔ)課但不能天天補(bǔ)，必須有時(shí)間休息，不然，我們會(huì)死的

廣西巴馬縣戴氏教育全日制中考學(xué)費(fèi) 。

高中想要報(bào)全托,請(qǐng)問(wèn)那個(gè)機(jī)構(gòu)好 全日制大專(zhuān)是什么意思,廣西玉林戴氏教育中考培訓(xùn)收費(fèi)表 。 【高考補(bǔ)習(xí)教育高考沖刺課程特點(diǎn)】1.圍繞高考所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行授課

我兒子現(xiàn)在在廣西河池巴馬縣二中初三的學(xué)生,中考完。

既然你沒(méi)有被這個(gè)高中錄取,那么他當(dāng)然不可能給你發(fā)錄取通知書(shū),你看一下能不能補(bǔ)錄一個(gè)?

河池市金城江區(qū)初中輔導(dǎo)總校排行榜，初中生上輔導(dǎo)班有用嗎?

自貢戴氏培訓(xùn)好不好 臨沂中考一模二模后怎么提分 保定高考培訓(xùn)班哪好 資陽(yáng)戴氏初中集訓(xùn)班 中考課程 高三年級(jí)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班價(jià)格 學(xué)大高1全日制中心的電話 學(xué)大初一機(jī)構(gòu)全日制的電話 高二

我是河池巴馬的.中考除了政史科A 其他科都是A+ 總分A+ 能進(jìn)地高尖子

巴馬縣表演文化課1對(duì)1補(bǔ)課哪個(gè)最好?

河池巴馬縣初三學(xué)生可以參加南寧二中的自主招生考試,考試通過(guò)后錄取了可以就讀南寧二中了。

孩子初三了,成績(jī)不好,馬上要中考了,我很著急。

兗州卓越英語(yǔ)學(xué)校不錯(cuò)的，主要輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)，培養(yǎng)孩子英語(yǔ)興趣。還有一對(duì)一專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，給孩子查缺補(bǔ)漏。尤其是快中考了這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候。

“中考沖刺班”真的有效果嗎？

中考沖刺班有用嗎？臨陣磨槍不快也光。其實(shí)在考試之前去上一個(gè)沖刺班，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助還是非常大的。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候是學(xué)生備考的關(guān)鍵期，學(xué)生本身對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較高，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的接受能力也是非常強(qiáng)的。除此之外，中考沖刺班中的老師會(huì)幫助學(xué)生總

巴馬一中真的好嗎。

應(yīng)該說(shuō)是比較好的，相對(duì)于巴馬縣的其他學(xué)校好多了，無(wú)論從師資、學(xué)校設(shè)施、校風(fēng)、學(xué)生來(lái)源都優(yōu)于其它學(xué)校，從這幾年中考成績(jī)來(lái)看，也是比較好的，在河池縣份也是可以排上名的。當(dāng)然它有不足之處，每個(gè)成長(zhǎng)中的學(xué)校有不完善的地方，相信在師生們的共

中考前去封閉補(bǔ)課班有用嗎?

巴馬縣表演文化課1對(duì)1補(bǔ)課哪個(gè)最好(1)廣西百色藝考生補(bǔ)課校區(qū)費(fèi)用,高三藝考文化課怎么補(bǔ)? 不合理,但是不是都這樣嗎,我個(gè)人覺(jué)得學(xué)費(fèi)要退是不可能的

作為一個(gè)多年教中三的老師，我認(rèn)為這種做法是不可取的！孩子畢竟在學(xué)校呆了九年，離開(kāi)集體就像離群的孤雁，突然離開(kāi)溫暖的班級(jí)體，在這種環(huán)境中可能會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒，另外，這樣做也會(huì)額外增加孩子的思想負(fù)擔(dān)。下面我轉(zhuǎn)的這篇文章就是寫(xiě)給你們的，希望對(duì)您有用！ 沒(méi)有意外 就是成功——寫(xiě)給中、高考考生的家長(zhǎng)們四年前我的孩子參加了中考，一年前我又成為一個(gè)沒(méi)有節(jié)假日、沒(méi)有周末的高三學(xué)生家長(zhǎng)，陪孩子渡過(guò)了高考?，F(xiàn)在回想起來(lái)，還清楚記得那時(shí)的心情：每天仔細(xì)地操持著一日三餐，作息的節(jié)奏完全跟隨著孩子，從不主動(dòng)去問(wèn)他?？汲煽?jī)，內(nèi)心卻不斷盼望他告訴我一個(gè)好消息；一有空閑就默默估算他的各科成績(jī)，然后一科一科加起來(lái)，算算總分，想想可以報(bào)考哪所學(xué)校……日子一天天過(guò)去。越臨近考試，越將考試那兩天的日程“放大”，幾點(diǎn)起床？準(zhǔn)備什么早餐？出門(mén)走哪條路不會(huì)堵車(chē)？中午吃飯和休息，不能到外面吃，千萬(wàn)別生病，文具都帶齊……，不要出意外！不是我們做家長(zhǎng)的心理素質(zhì)差，我們只是不愿意因?yàn)樽约旱氖韬鰧?dǎo)致孩子出狀況，那樣我們會(huì)怨恨自己，一輩子難受自責(zé)。作為心理老師，也是考生家長(zhǎng)，我把考試前家長(zhǎng)的心理調(diào)整大概整理了一下，希望能給大家一些參考。

一、考試前學(xué)生最擔(dān)心的是什么？考生考試前最多的擔(dān)心是“怕考試發(fā)揮失常”。許多學(xué)生在過(guò)去大大小小的考試中都偶爾出現(xiàn)過(guò)

一、二次考試發(fā)揮失常，同學(xué)們自然害怕在這關(guān)鍵的一考中又出現(xiàn)失誤。實(shí)際上所謂考試發(fā)揮失常，它產(chǎn)生的主要原因往往與出題過(guò)偏、怪、難有關(guān)。因此家長(zhǎng)可以向孩子解釋?zhuān)呒?jí)別的正規(guī)考試，出題是比較嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的，反而不會(huì)出現(xiàn)有時(shí)在學(xué)?？荚嚦霈F(xiàn)的怪題、偏題，不會(huì)讓你看到題摸不著北。

二、學(xué)生有哪些壓力？理解孩子有哪些壓力，你才能真正幫到他。一般說(shuō)來(lái)同學(xué)們的壓力來(lái)自?xún)煞矫?，一是心理上的，怕自己考得不好，達(dá)不到父母的期望；二是身體上的（這個(gè)反而被家長(zhǎng)們忽視），長(zhǎng)時(shí)間的緊張作息，超強(qiáng)度的聽(tīng)課做題，睡眠不夠，他的身體自然感覺(jué)不舒服、累、壓抑。因此，家長(zhǎng)一方面要按照孩子的實(shí)際情況設(shè)定期望值，另一方面要多關(guān)心他的身體健康，保證睡眠，同時(shí)包容他的負(fù)面情緒。

三、家長(zhǎng)不該說(shuō)什么？不要總是問(wèn)“復(fù)習(xí)的咋樣了？”因?yàn)楹⒆記](méi)法回答你！事實(shí)上沒(méi)有人是“復(fù)習(xí)完了”才去參加考試的，總會(huì)有點(diǎn)不放心沒(méi)把握。而如果他事實(shí)求實(shí)地回答你，沒(méi)復(fù)習(xí)好，這個(gè)信息又會(huì)強(qiáng)化他內(nèi)心的不安，增加他上考場(chǎng)的壓力。不要總是跟孩子討論最后的結(jié)果。有的家長(zhǎng)為了讓孩子抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，言語(yǔ)中帶著威脅和恐嚇。試想一下，如果我們要從一條湍急的河流上走過(guò)一座獨(dú)木橋，過(guò)橋之前不斷地說(shuō)掉下去會(huì)如何如何，那么過(guò)橋的時(shí)候還能走的安穩(wěn)么！

四、為什么越臨近考試，孩子反而疲沓不想學(xué)？基本上我遇到的每個(gè)學(xué)生都反映他們會(huì)在某個(gè)階段有這種感覺(jué)：一方面內(nèi)心很焦急，一方面卻又感到說(shuō)不出的疲倦以至學(xué)習(xí)沒(méi)效率。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種狀況時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)首先理解，這是大腦給出的一個(gè)信號(hào)：孩子需要適當(dāng)休息調(diào)整了。人的大腦與其他器官一樣，需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，如果外界強(qiáng)制性的給予學(xué)習(xí)任務(wù)，大腦自身的保護(hù)機(jī)制便會(huì)產(chǎn)生所謂“保護(hù)性抑制”，就是說(shuō)這時(shí)候的大腦已經(jīng)沒(méi)有運(yùn)轉(zhuǎn)的效率了！這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以想想孩子平時(shí)都喜歡什么活動(dòng)，提醒他休息休息。我們的一名高三學(xué)生，有一次在課間織毛線，原來(lái)，當(dāng)我告訴他們減壓的一個(gè)辦法是做做自己喜歡的活動(dòng)時(shí)，她首先想到的就是編織，她說(shuō)這么做的確感覺(jué)好一些。

五、如何面對(duì)自暴自棄的孩子？一些基礎(chǔ)差的孩子這個(gè)時(shí)候容易自暴自棄，“反正我不行，復(fù)習(xí)也沒(méi)用”。實(shí)際上，最后的沖刺對(duì)高考考生可能改變不大，但對(duì)中考考生，由于初中的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)簡(jiǎn)單，我們的確看到有一些同學(xué)就是靠最后沖刺大幅提高中考成績(jī)的。“臨陣磨槍?zhuān)挚煊止?！”學(xué)校老師不能這樣教育學(xué)生，我們做家長(zhǎng)的要這么給孩子打氣。

六、如何回答孩子“如果我考不好怎么辦？”幾乎每個(gè)孩子都會(huì)問(wèn)父母，“如果我考不好怎么辦？”有的家長(zhǎng)說(shuō)，無(wú)所謂，考不好就考不好！有的家長(zhǎng)說(shuō)，考不好就完了，我沒(méi)辦法，到時(shí)候你自己看著辦吧。這兩種回答都不可取，考試對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)都很重要，不可能無(wú)所謂，這么回答要么口是心非，要么是對(duì)孩子早已失去信心；而強(qiáng)調(diào)考不好的可怕后果，則會(huì)干擾孩子對(duì)學(xué)習(xí)的專(zhuān)注。這個(gè)時(shí)候最好認(rèn)真的、誠(chéng)實(shí)的與孩子共同面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，承認(rèn)考不好的確是我們不愿接受的，但無(wú)論怎樣現(xiàn)在都要盡心盡力，“咱們盡力！”只有這樣，將來(lái)才不會(huì)后悔、自責(zé)。

七、最后階段家長(zhǎng)能為孩子做什么？決定學(xué)習(xí)成績(jī)的有三個(gè)方面的條件，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)心態(tài)。方法和習(xí)慣，已經(jīng)不是考前我們能立竿見(jiàn)影的改變的了。所以這個(gè)時(shí)期，看到孩子或這或那的許多毛病，不要急于去糾正他。你能為孩子做的，是使他在這個(gè)時(shí)期保持一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心態(tài)。具體來(lái)說(shuō)，一是照顧好他的飲食、生活起居，二就是閉上批評(píng)的嘴巴。也許他吃飯的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，也許他在廁所磨嘰了半天，也許一晚上他去廚房翻了幾次冰箱……，不管怎樣這段時(shí)期