玉州區(qū)初3補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪個(gè)最好

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-09 17:32:46 點(diǎn)擊：0次

玉州區(qū)初3補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪個(gè)好，補(bǔ)課教育機(jī)構(gòu)那個(gè)好啊

現(xiàn)在輔導(dǎo)班有好多的啊，在杭州有【新】東【方】、【新】王【牌】、【學(xué)】而【思】、【納】思啊。這種名氣比較大的，小的就更多啦。

其實(shí)之前感覺(jué)都一樣的，但是我自從在【新】王【牌】上過(guò)了過(guò)后，就很喜歡那邊：

一是分班，好的在一個(gè)班，更好的在另外一個(gè)班；

二是人數(shù)少，10人左右，班級(jí)氣氛真的好，下課都不走還留著在問(wèn)老師題目；

三是可以按月收費(fèi)啦，家里條件不好的，每個(gè)月交就挺好的；

不好的是教室太簡(jiǎn)單了，座位少，得搶。

我之前遇到的很多補(bǔ)習(xí)班都是巴不得一下子交很多錢，但是他們都可以，真的是對(duì)自己的老師太自信了！

孩子在讀初三,想給他找個(gè)補(bǔ)習(xí)班。

初三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)的話，我推薦你去學(xué)大，網(wǎng)上都說(shuō)不錯(cuò)。對(duì)呀，反正是免費(fèi)的，有需要的可以去試試。

中考在機(jī)構(gòu)補(bǔ)課好還是去學(xué)校好

各有利弊，看個(gè)人情況：

1、在學(xué)校的好處是，老師知道學(xué)生的情況，可以根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分類輔導(dǎo)，比較有針對(duì)性，但是缺陷就在于，一個(gè)老師照顧不了所有的學(xué)生，全班學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度不同，很有可能就高不就低；教育機(jī)構(gòu)的教師水平不利于評(píng)定；

2、機(jī)構(gòu)補(bǔ)課的好處就是：可以實(shí)現(xiàn)一對(duì)一輔導(dǎo)，但是課時(shí)有限，加上學(xué)生白天在學(xué)校學(xué)習(xí)，課后再到機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生疲勞，反而適得其反；

3、建議可以征詢一下學(xué)生自己和學(xué)生老師的意見，如果需要外在因素監(jiān)督，還是到補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，如果自控力較好、教師復(fù)習(xí)足夠，就可以不用到機(jī)構(gòu)補(bǔ)課了。

孩子初三了,有誰(shuí)知道哪個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)習(xí)效果好。

暑假補(bǔ)課去那個(gè)機(jī)構(gòu)好點(diǎn)？

最好是到認(rèn)識(shí)的老師那里去補(bǔ)課。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的老師才可以因材施教，我推薦一天隔一天的補(bǔ)課方式，讓孩子有消化理解的時(shí)間，這就像熬一鍋湯，小火慢熬，一直到開學(xué)，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這才有效果，如果一下補(bǔ)完15天，天天頂著烈日出去不說(shuō)，到了開學(xué)又忘

孩子補(bǔ)課,是放在她在讀老師那好,還是選擇補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)好？

我想問(wèn)問(wèn)各位孩子正處在初三階段的家長(zhǎng) 你們給孩子補(bǔ)課都找什么機(jī)構(gòu)

就是想問(wèn)問(wèn)沈陽(yáng)有什么比較好的家教機(jī)構(gòu)或者補(bǔ)課機(jī)構(gòu) 初三還有

云鷹教育初三課時(shí)費(fèi)。一對(duì)一的一個(gè)半小時(shí)，一百五十元三到六人的小班一個(gè)半小時(shí)，五十元我相信云鷹教育一定是同等價(jià)位上老師最好的，因?yàn)樗麄冇忻赓M(fèi)的試聽啊，老師不好怎么敢讓試聽呢。個(gè)人感覺(jué)云鷹教育的語(yǔ)文和英語(yǔ)尤其好，他們的電話是：八五

哪個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)效果能好點(diǎn)？

西安地區(qū)，可以去匯華教育，以前去過(guò)，沒(méi)有學(xué)大貴，但學(xué)習(xí)方式很好，值得一去，是個(gè)可以考慮的輔導(dǎo)學(xué)校，老師也好。給你個(gè)