欽州市浦北戴氏高2語(yǔ)文全日制，戴氏高考中考學(xué)校哪個(gè)校區(qū)有全日制呀？

西門(mén)總校 我原來(lái)就在那里補(bǔ)課的 蜀漢路這邊。

身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅。

請(qǐng)問(wèn)一下戴氏教育剛進(jìn)去待遇怎么樣？我今天面試初中數(shù)學(xué)老師

他說(shuō)的營(yíng)銷應(yīng)該就是課程顧問(wèn)吧，就是銷售崗位，說(shuō)服家長(zhǎng)來(lái)他們學(xué)校報(bào)名，一般此崗位都有績(jī)效要求，如果你善于溝通，擅長(zhǎng)銷售，抗壓力又好的話，可以勝任這個(gè)崗位

請(qǐng)問(wèn)戴氏教育高升橋校區(qū)那里的收費(fèi)如何？是否很貴

你可以親自打電話詢問(wèn)下電話：

（028）66000288地址：高升橋羅馬假日廣場(chǎng)嘉樂(lè)樓3樓

英漢互譯。1. 拍手 2. 跺腳 3. 感覺(jué)怎樣？ 4.lefthand 5. ahappygirl

戴氏高考復(fù)讀中心好嗎？收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是什么？

住宿條件怎樣？交的學(xué)費(fèi)是不是包括了一年所有的費(fèi)用？

【“四個(gè)一”效勞體系，360°效果保證】 戴氏教育為每承受個(gè)性化教育的學(xué)生提供全方位的效勞，制定科學(xué)的短期、長(zhǎng)期目的，肯定契合學(xué)生特質(zhì)的教育教學(xué)手段，經(jīng)過(guò)“四個(gè)一”教學(xué)效勞體系，全力保證效果的達(dá)成。 1位學(xué)習(xí)規(guī)劃師：契合學(xué)生心理

戴氏復(fù)讀怎么了

來(lái)看看學(xué)哥學(xué)姐的建議： 1.對(duì)那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來(lái)說(shuō)，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價(jià)值就不那么大了，由于復(fù)讀一年，很少有人會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。 2.每個(gè)人都有自己的執(zhí)著吧。我說(shuō)過(guò)我怎樣都不會(huì)復(fù)讀

戴氏教育好不好？

孩子初二，下學(xué)期升高中，成績(jī)不理想，想找個(gè)地方補(bǔ)習(xí)一年。

好了，同志們，我現(xiàn)在一個(gè)高三的還在補(bǔ)課即將高考的人，真的不建議在戴氏上什么全日制，一味地宣傳不注重教學(xué)，過(guò)于利益化，導(dǎo)致任課老師都是流水線。說(shuō)什么為你找到適合你的老師，其實(shí)根本不可能，缺老師是個(gè)最大的問(wèn)題，其實(shí)就是，交了錢(qián)，老師給

戴氏雅思全日制培訓(xùn)班效果如何？

不知道報(bào)什么班好的話，可以先在這里 中國(guó)peixun.liuxue三一5.edu中國(guó)/exam#lba ，測(cè)試一下自己的雅思水平，就是在線模擬考試，交卷之后會(huì)自動(dòng)給你評(píng)分。

戴氏教育語(yǔ)文老師如何？

強(qiáng)烈推薦高升橋戴氏教育的王老師，哈哈哈~講課很給力，人也很可愛(ài)~

求高二語(yǔ)文計(jì)劃

還有一年多就高考了 語(yǔ)文成績(jī)很不好 求一份學(xué)習(xí)語(yǔ)文的計(jì)劃。

一、 晨讀背誦，夯實(shí)基礎(chǔ) 背誦是語(yǔ)文學(xué)科必考知識(shí)點(diǎn)，也是培養(yǎng)語(yǔ)感、強(qiáng)化閱讀的基礎(chǔ)。早晨是朗讀的最佳時(shí)間，為了提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力和表達(dá)能力，就要充分利用好早讀課。為了使學(xué)生每次早讀都有明確的閱讀任務(wù)，任課教師都要安排具體晨讀內(nèi)容。 各教學(xué)班要組建背誦小組（10人以內(nèi)），小組成員給組長(zhǎng)背，組長(zhǎng)給課代表背，課代表給任課教師背。本周所學(xué)的需要背誦內(nèi)容，最遲下周背誦完畢，要求人人過(guò)關(guān)（背誦時(shí)不能有兩次以上錯(cuò)誤或較長(zhǎng)停頓）。各背誦小組均需制定本組《背誦情況表》，內(nèi)容包括本組人員名單、所需背誦篇目、完成情況等，以備任課教師檢查落實(shí)。

二、 擴(kuò)展閱讀，快樂(lè)積累 加強(qiáng)閱讀導(dǎo)引，切實(shí)提高能力。閱讀是提高語(yǔ)文素質(zhì)的重要手段，閱讀教學(xué)也是語(yǔ)文教學(xué)的“重頭戲”。要求高一年級(jí)要保證學(xué)生一定的閱讀量，對(duì)閱讀量有硬指標(biāo)，每學(xué)期至少要把語(yǔ)文讀本讀完，每一位學(xué)生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》和中外名著等），每周一篇課外練筆或摘抄、評(píng)報(bào)。 要切實(shí)用好《語(yǔ)文讀本》，充分利用《語(yǔ)文讀本》擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力。《讀本》必須讀完，讀好。還要從課外增加閱讀量，文、史、科技廣泛涉獵，拓寬視野。要保證學(xué)生課外閱讀的時(shí)間，要用多種方式促進(jìn)課外閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)和督促：如推薦好作品、開(kāi)辦讀書(shū)筆會(huì)、舉行賞評(píng)講座、開(kāi)展?fàn)庿Q討論等。要組織學(xué)生訂閱高品位的語(yǔ)文報(bào)刊：如《新課程報(bào)·語(yǔ)文導(dǎo)刊》等。積極開(kāi)展周末閱讀活動(dòng)，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，利用晚自習(xí)等時(shí)間提供給學(xué)生閱讀，努力通過(guò)學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語(yǔ)感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。天天堅(jiān)持閱讀，學(xué)生的閱讀能力定會(huì)在這種日積月累中穩(wěn)步提升。 充分利用好課前5分鐘演講，既可提高學(xué)生品鑒優(yōu)秀作品的能力和個(gè)人演講水平，也可使每個(gè)學(xué)生都有展示自我的平臺(tái)、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

三、 全員練字，對(duì)比提高 現(xiàn)在的高中生對(duì)書(shū)寫(xiě)的重要性常常認(rèn)識(shí)不足。好的字體能給人以良好的

第一印象，在考試中也往往會(huì)得到改卷老師的青睞。 針對(duì)這種情況，高一年級(jí)統(tǒng)一要求每位學(xué)生都要有一本正楷字帖，每周利用一節(jié)課和部分課余時(shí)間練字3張，周末統(tǒng)一上交。各班可選出優(yōu)秀作品展示，使其他同學(xué)通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足，努力提高書(shū)寫(xiě)水平；使認(rèn)真規(guī)范書(shū)寫(xiě)成為一種自覺(jué)行為。年級(jí)不定期組織書(shū)法比賽，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。 每次考試時(shí)，作文專門(mén)設(shè)有卷面分，以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)規(guī)范的重要性，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范的好習(xí)慣。

四、 創(chuàng)辦刊物，培養(yǎng)興趣 為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，挖掘喜愛(ài)語(yǔ)文學(xué)生的潛力，學(xué)校語(yǔ)文組計(jì)劃創(chuàng)建一份報(bào)紙，展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，指導(dǎo)閱讀方法，展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采。 這份報(bào)紙初期籌備由戴校長(zhǎng)牽頭，張志華老師和賈婷婷老師負(fù)責(zé)組織，招募對(duì)語(yǔ)文有濃厚興趣并有較好文學(xué)功底的學(xué)生做編輯工作；后期則主要由學(xué)生負(fù)責(zé)報(bào)紙的征稿、選稿、排版、印刷等工作。報(bào)紙的創(chuàng)辦，既能激發(fā)全校學(xué)生寫(xiě)作興趣，也能鍛煉學(xué)生組織能力，豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)校辦學(xué)品位。

五、落實(shí)常規(guī)語(yǔ)文積累工作，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。 作文，每?jī)芍苤辽偕弦惶米魑恼n，且總體不能少于學(xué)校規(guī)定的量：作文每學(xué)期6篇大作文，每?jī)芍芤黄苡浕蛘哒?，要配合閱讀搞好閱讀評(píng)價(jià)，方法視學(xué)生情況而定。課堂作文教學(xué)要提高效率、提高檔次，堅(jiān)決克服無(wú)序狀態(tài)，做到有目的、有計(jì)劃地提高學(xué)生書(shū)面表達(dá)水平：要促進(jìn)學(xué)生做到“三勤”：勤觀察、勤積累、勤練筆；要幫助學(xué)生作文達(dá)到“五好”：好的標(biāo)題、好的頭尾、好的內(nèi)容、好的語(yǔ)言、好的文面。 強(qiáng)化表達(dá)訓(xùn)練，提高寫(xiě)作檔次。表達(dá)是交際能力的重要方面，在現(xiàn)代生活中具有十分重要的作用。口頭表達(dá)要做到語(yǔ)音準(zhǔn)確、儀態(tài)大方、說(shuō)話得體。書(shū)面表達(dá)要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀、無(wú)錯(cuò)別字；內(nèi)容充實(shí)、中心明確突出；語(yǔ)言通暢、得體，生動(dòng)豐富；結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)緊，布局合理。總之，要培養(yǎng)學(xué)生“出口成章”、“下筆成文”的表達(dá)本領(lǐng)。 提倡學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記，養(yǎng)成經(jīng)常練筆的習(xí)慣。寫(xiě)日記一定要堅(jiān)持寫(xiě)真事，說(shuō)真話，抒真情，真正做到“我手寫(xiě)我心”。只要有利于練筆的題材都可以寫(xiě)。寫(xiě)日記要注意把觀察能力的訓(xùn)練和感受能力、思考能力的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。日記往往記的是身邊的瑣事，但要注意從這些瑣事中表達(dá)出自己的思想感受，反映出自己的觀點(diǎn)、看法。許多好的日記就是把一些不引人注意的小事、瑣事寫(xiě)得具體、生動(dòng)，并能從中揭示出一定的道理而被人稱頌的。

六、 語(yǔ)文教師要提高責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)教研水平 教師教與學(xué)生學(xué)是相輔相成的過(guò)程。教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，不斷提高自身教研水平。強(qiáng)調(diào)精細(xì)化管理，要求學(xué)生完成的每一項(xiàng)任務(wù)，都要一一落實(shí)檢查，確保每一個(gè)學(xué)生都能保質(zhì)保量按時(shí)完成。 總之，語(yǔ)文水平的提高不是一朝一夕就能解決的，學(xué)好語(yǔ)文是要能耐得住寂寞，是要經(jīng)過(guò)較為漫長(zhǎng)的時(shí)間、細(xì)致耐心的積累和踏實(shí)有效的落實(shí)才能逐步顯現(xiàn)出效果的。希望能通過(guò)高一全體語(yǔ)文教師的努力和具體可行的規(guī)劃，使高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)面貌有